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Le syndrome de l’imposteur qui m’a attrapée quand j’ai été orientée en bac pro m’a suivie jusqu’en prépa
Société éditrice du Monde, 05/03/2023![]()
Titre : Le syndrome de l’imposteur qui m’a attrapée quand j’ai été orientée en bac pro m’a suivie jusqu’en prépa Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 05/03/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; classe préparatoire économique ; procédure parcoursup Résumé : « Premières fois » : récits de moments charnières autour du passage à l’âge adulte. A quelques jours de la clôture des vœux sur Parcoursup, Jessie de Brugière, 25 ans, raconte son saut de classe académique : d’un lycée professionnel à l’une des meilleures écoles de commerce. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113680 Documents numériques associés
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Les impacts multiples de l’universitarisation de la formation infirmière sur les cadres formateurs
Actusoins.com, 03/03/2023![]()
Titre : Les impacts multiples de l’universitarisation de la formation infirmière sur les cadres formateurs Type de document : Article Editeur : Actusoins.com Date publication : 03/03/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle universitaire ; soins infirmiers Résumé : Le rapprochement des instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) avec les universités a modifié peu à peu les contours de certaines unités d'enseignement (UE) et la manière dont elles sont enseignées ou évaluées, et entrainé des changements dans les missions, le quotidien et la posture des cadres formateurs. Ceux des instituts participant aux expérimentations d'universitarisation plus poussées lancées en 2020 sont particulièrement concernés. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113640 Documents numériques associés
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B. Bonaimé (DGER au ministère de l'Agriculture) : "Tous les diplômes de l'enseignement agricole sont revus au regard des transitions"
L'Etudiant, 02/03/2023![]()
Titre : B. Bonaimé (DGER au ministère de l'Agriculture) : "Tous les diplômes de l'enseignement agricole sont revus au regard des transitions" Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 02/03/2023 Collection : EducPros.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; diplôme de l'enseignement agricole ; enseignement agricole Résumé : Attractivité des métiers agricoles, renouvellement des générations, transition agro-écologique... Nommé le 7 septembre 2022, le directeur général de l'éducation et de la recherche (DGER) au ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, Benoit Bonaimé, revient pour EducPros sur les défis que doit relever l'enseignement agricole. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113636 Documents numériques associés
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Titre : Mixité scolaire : Pap Ndiaye met la pression sur l'enseignement privé Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 02/03/2023 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : carte scolaire ; égalité des chances ; enseignement élémentaire ; enseignement en collège ; établissement collège ; établissement privé sous-contrat ; politique de l'éducation Mots-clés libres : mixité scolaire Résumé : Les mesures en faveur de la mixité sociale à l'école se précisent. À l'occasion de deux sorties récentes, le ministre de l'Éducation nationale a laissé entendre qu'il allait employer des "moyens de pression" pour impliquer le secteur privé. Il a également insisté sur le rôle des collectivités territoriales. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113622 Documents numériques associés
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En 2021-2022, l’absentéisme touche en moyenne 5,4 % des élèves du second degré public
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 03/2023, 4p.![]()
Titre : En 2021-2022, l’absentéisme touche en moyenne 5,4 % des élèves du second degré public Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 03/2023 Collection : Note d'information, Education nationale num. 23.14 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : absentéisme ; chiffres-clés ; DEPP ; enseignement secondaire Résumé : Du fait de leurs absences, les élèves du second degré public ont perdu en 2021-2022, dans un contexte encore marqué par la crise sanitaire, 8,5 % de temps d’enseignement. Lorsque seules les absences non justifiées sont prises en compte, ce temps d’enseignement perdu représente 1,7 %. De septembre 2021 à mai 2022, dans les établissements publics du second degré, 5,4 % des élèves ont été absents de façon non justifiée quatre demi-journées ou plus par mois, en moyenne. Cet absentéisme concerne plus les élèves dans les lycées professionnels (12,9 %) que dans les collèges (4,2 %) et les lycées d’enseignement général et technologique (5,9 %). L’absentéisme a diminué dans les lycées professionnels par rapport aux années précédentes, mais a augmenté en collège. Comme chaque année, le taux d’absentéisme varie selon les mois : de 2,5 % en septembre 2021 à 11,2 % en mai 2022. 0,5 % des élèves sont signalés aux directions des services départementaux de l’éducation nationale pour leur absentéisme persistant. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115335 Documents numériques associés
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Les choix d’enseignements de spécialité et d’enseignements optionnels à la rentrée 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 03/2023![]()
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Guide post 3ème 2023 : Des infos, des idées, un métier... choisissez votre voie sur orientation-régionsud.fr
Région Provence-Alpes Côte d'AzurConseil régional de Provence Alpes Côte d'azur 03/2023, 71 p.
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Insertion professionnelle des lycéens professionnels de niveau CAP à BTS
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 03/2023, 2 p.![]()
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Le programme Olympique et Paralympique étudiant
CNOSF (Comité national olympique et sportif français), 03/2023![]()
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Que faire après la 3ème ? Le Guide Région Hauts de France
conseil régional des Hauts-de-FranceRégion Hauts-de-France 03/2023, 58 p.
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Sélection à l’entrée en master : les effets du genre et de l’origine
ONDES Observatoire national des discriminations et de l'égalité dans le supérieur 03/2023![]()
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En voie pro, je révèle mes talents ! : Toutes les clés pour réussir
Région OccitanieRégion Occitanie 03/2023, 164 p.
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Louis-le-Grand, «Ginette», Henri-IV… Le palmarès 2023 des classes préparatoires aux grandes écoles
Le figaro étudiant (site), 28/02/2023![]()
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Lancement du fonds de compétences de 20 millions d’euros pour l’enseignement agricole dans le cadre de France 2030
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 27/02/2023![]()
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Egalité des chances : les dispositifs favorisent-ils vraiment l’ouverture sociale dans le supérieur ?
L'Etudiant, 24/02/2023![]()
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Les écoles françaises face au défi de l’accueil des élèves ukrainiens
Le Monde, 22/02/2023, N°24302, p. 10![]()
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Le Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures (CPES)
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 17/02/2023![]()
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Déclassement des enseignants : six anciens ministres de l’éducation auscultent trente ans de réformes
Le Monde, 17/02/2023, N°24298![]()
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Moins de classes, moins de profs… parents et enseignants refusent le toujours moins dans l’éducation
Libération, 17/02/2023, N°12956![]()
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Enseignement supérieur privé : les universités demandent une meilleure régulation
Groupe Bayard - la-croix.com, 16/02/2023![]()
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Les sept concours jeunes du Salon international de l'agriculture 2023
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 16/02/2023![]()
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