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Vers une augmentation du coût de la scolarité à la fac ?
L'Obs, 02/07/2020, N°2904
[article]
Titre : Vers une augmentation du coût de la scolarité à la fac ? Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : droit d'inscription ; élève / étudiant étranger ; université Résumé : Le Conseil d’Etat vient de valider la possibilité pour le gouvernement de multiplier par quinze les droits d’inscription à la fac. Entre universitaires, la possibilité de faire payer les étudiants suscite toutefois de profonds clivages. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100366
in L'Obs > N°2904 (02/07/2020)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URL« On ne peut pas se projeter » : l’école face au défi de la rentrée de septembre
Le Monde, 02/07/2020, N°23476
[article]
Titre : « On ne peut pas se projeter » : l’école face au défi de la rentrée de septembre Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; rentrée scolaire et universitaire Résumé : Le confinement et la crise sanitaire ont creusé les inégalités. Les enseignants se préparent déjà à une rentrée dont les enjeux seront inédits. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100354
in Le Monde > N°23476 (02/07/2020)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLDossier : Rôle des bibliothécaires dans la gestion des Ressources éducatives ouvertes
Policy Studies Organisazation, 07/2020
Titre : Dossier : Rôle des bibliothécaires dans la gestion des Ressources éducatives ouvertes Type de document : Article Editeur : Policy Studies Organisazation Date publication : 07/2020 Collection : The International Journal of Open Educational Resources num. Volume 3 Langues : Français (fre) Descripteurs : bibliothèque ; enseignement supérieur ; innovation pédagogique Note de contenu : - Ressources éducatives ouvertes accessibles et participation des bibliothécaires
- Faire des REL à l'étranger avec des partenariats dirigés par des bibliothèques
- Mauvaises bibliothécaires (féministes): théories et stratégies pour la bibliothéconomie des REL
- Comprendre l'impact des cours REL sur le statut socioéconomique et l'emploi des étudiants
- Le travail émotionnel dans le plaidoyer pour le libre accès: le point de vue d'un bibliothécaire
- Plaidoyer des bibliothécaires pour l'adoption et les programmes de ressources éducatives ouvertes
- Un examen narratif et une analyse conceptuelle des études de perception des REL: Implications pour l'élaboration d'une échelle situationnelle pour l'auto-efficacité du corps professoral
- Bibliothéconomie en éducation ouverte: analyse de la description de poste du rôle nouvellement émergeant dans les bibliothèques universitaires
- Perceptions et pratiques d'ouverture parmi les bibliothécaires universitaires
- Au-delà des économies d'argent: engager plusieurs parties prenantes est la clé du succès des REL
- Partenariats de collaboration entre les agences d'État et les établissements d'enseignement supérieur: travailler ensemble pour économiser de l'argent aux étudiants
- Coordination des efforts des REL sur un campus universitaire de taille moyenne
- Créer une communauté d'enquête autour des REL
- Connaissez votre public: Collaborez pour le droit d'auteur
- Que signifie gratuit? Orienter un programme REL vers la durabilité
- De la soupe aux noix: élargir la liaison et les services techniques pour le développement des REL
- Une collaboration communautaire de programmes REL: une étude de cas d'initiatives liées par Open Oregon Educational Resources
- Enseignement de la pensée critique et de la métallitératie à travers les REL: théorie et pratique dans une collaboration de cours
- Faire progresser une initiative de ressources éducatives ouvertes grâce au leadership collaboratif
- Combler le fossé: le parcours des bibliothécaires ruraux pour comprendre le rôle des étudiants dans la sensibilisation des RELPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100545 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes effectifs dans l'enseignement supérieur en 2019-2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 07/2020
Titre : Les effectifs dans l'enseignement supérieur en 2019-2020 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 07/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 14 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire aux grandes écoles ; DUT ; école d'ingénieur ; école de commerce ; effectif scolaire et étudiant ; établissement privé ; université Résumé : En 2019-2020, 2,73 millions d'étudiants se sont inscrits dans l'enseignement supérieur. Le nombre d'inscrits progresse de 1,6 % par rapport à 2018-2019. Les effectifs augmentent surtout dans les écoles de commerce, gestion ou comptabilité (+6,3) et en formations d’ingénieur (+2,5 % en université et +1,9 en dehors). La part des étudiants dans l’enseignement privé, en hausse de 0,4 % par rapport à l’année précédente, s’établit à 20,6 %. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100918 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes évaluations nationales du second degré en sixième et en seconde
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)MEN (Ministère de l'éducation nationale) 07/2020, 37 p.
Titre : Les évaluations nationales du second degré en sixième et en seconde Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR), Auteur Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 07/2020 Importance : 37 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 2nde ; classe de 6ème ; évaluation des connaissances ; évaluation des politiques éducatives ; politique de l'éducation ; réussite scolaire Résumé : A la rentrée 2019, les élèves de 6ème et de seconde ont été évalués en mathématiques et en français. Ces évaluations nationales ont été mises en place en 2016 au collège et en 2017 au lycée. L'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) a réalisé une enquête auprès d'un échantillon d'une vingtaine d'académies afin d'observer la passation des évaluations et d'apprécier l’exploitation pédagogique des données pour aider les élèves testés.
La mission ouvre des perspectives et propose des scénarios alternatifs pour clarifier les objectifs et mettre en adéquation les outils mis à disposition des différents acteurs avec les objectifs retenus.
Parmi les préconisations elle propose "un abandon des tests de positionnement de 2nde" et recommande de s’appuyer sur le DNB, dont il faudrait "réinterroger le cadre". Constatant que l’exploitation des résultats est "quasi inexistante" au lycée, l’IGÉSR préconise de mettre à la disposition des enseignants les items proposés et les réponses des élèves. Elle souhaite également l’ouverture d’une plateforme d’accès aux résultats pour les IA-IPR.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100921 Documents numériques associés
Les évaluations nationales du second degré en sixième et secondeURLLa mise en oeuvre des établissements publics locaux d’enseignement international (EPLEI)
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)MEN (Ministère de l'éducation nationale) 07/2020, 22 p.
PermalinkQuand l'offre de formation de l'Éducation nationale s'adapte aux besoins des territoires
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 07/2020
PermalinkTest de positionnement de début de seconde 2019 : des écarts de performances selon la voie de formation, le profil des élèves et les académies
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/2020
PermalinkUniversités : le Conseil d’Etat valide des frais d’inscription plus élevés pour les étudiants étrangers
Société éditrice du Monde, 01/07/2020
PermalinkRetour à l'école : "Finalement, la vie scolaire reprend ses droits"
Le Monde, 26/06/2020, N°23471
PermalinkCentres de formation : des services adaptés pour favoriser l'accès à l'emploi
Tribune verte, 25/06/2020, N°2940, pp.6-7
PermalinkConseiller-ère principal-e d'éducation
Tribune verte, 25/06/2020, N°2940, pp.16-17
PermalinkUn retour en classe encore limité, surtout dans les collèges
Le Figaro, 23/06/2020, N°23592, p. 2
PermalinkS. Bonnafous : "Nous allons vers une activité hybride dans le supérieur, mais cela va avoir un coût"
L'Etudiant, 22/06/2020
PermalinkEcoles et collèges à l’épreuve du protocole sanitaire « assoupli »
Le Monde, 19/06/2020, N°23465, p.14
PermalinkUn nouvel allègement des règles sanitaires pour accueillir davantage d'élèves dans les écoles
Les Echos, 18/06/2020, N°23222
PermalinkL'école face à la crise sanitaire : parenthèse ou tournant ?
Le Figaro, 16/06/2020, N°23586
PermalinkUn retour à la normale dans les écoles et les collèges le 22 juin
Le Monde, 16/06/2020, N°23462
PermalinkDans les écoles et collèges, une rentrée à l’étroit
Libération, 16/06/2020, N°12136
PermalinkUn cartable numérique partagé entre enseignants et famille
Actualitte, 13/06/2020
PermalinkEnseignement supérieur: près de 3 millions d'étudiants attendus en 2028
L'Etudiant, 12/06/2020
PermalinkLa réussite "à géométrie variable" des cours à distance
Société éditrice du Monde, 11/06/2020
PermalinkCOVID-19 Quelles solutions la crise a-telle fait germer ?
Tribune verte, 11/06/2020, N°2939, pp.7-15
PermalinkLes effectifs inscrits en cycle ingénieur en 2019-2020
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/06/2020
PermalinkLes appels à alléger le protocole sanitaire à l'école se multiplient
Le Monde, 10/06/2020, N°23457
PermalinkArchéologie : le sexisme de la "culture chantier"
Le Monde, 10/06/2020, N°23457
PermalinkUn rapport sénatorial réclame la revalorisation du métier de directeur d'école
Le Monde, 10/06/2020, N°23457
PermalinkRetour massif des élèves à l'école : pourquoi ca coince ?
Les Echos, 10/06/2020, N°23216
PermalinkConcours aux grandes écoles : une saison 2020 de « haute voltige »
Les Echos, 09/06/2020, N°23215
PermalinkFCPE : «C’est à la puissance publique d’assurer la scolarité»
Libération, 09/06/2020, N°12130
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