Recherches sur, en, pour l’éducation : comment ça marche ?
Editeur : Hypothèses
« Se tenir informé des acquis de la recherche » fait maintenant explicitement partie des compétences communes à acquérir par tous les professeur·es et personnel·les d’éducation (Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation, J.O. du 18-7-201- Article 14 ). Comment s’y retrouver dans la multiplicité des recherches auxquelles les enseignant·es, mais aussi les formateur·trices et les personnel·les de direction et d’encadrement, peuvent être confronté.es ? Ce billet fait le point sur certains concepts clés qui définissent et permettent de mieux comprendre les recherches en éducation.
Descripteurs :
innovation pédagogique
;
recherche fondamentale
;
sciences de l'éducation
Permalink :
https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113143
