Préface
Introduction
1. Les Jeux olympiques et paralympiques : éléments de présentation
1.1. Les Jeux olympiques et paralympiques : institutions, pratiques et valeurs
1.2. La préparation des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024
1.3. L’héritage des Jeux olympiques et paralympiques : les principales mesures pour l’École
1.4. Le label Génération 2024
1.5. Les cartes des formations et opportunités professionnelles
2. Mettre en place un projet pédagogique sur les Jeux olympiques et paralympiques
2.1. Entrer par l’EPS
2.2. Entrer par les autres disciplines d’enseignement général
2.3. Entrer par les valeur
2.4. Entrer par l’éducation artistique et culturelle
2.5. Entrer par les projets professionnels
2.6. Entrer par les rituels et les symboles olympiques et paralympiques
2.7. Entrer par l’ouverture internationale
2.8. Faire intervenir un Olympien ou un Paralympien / se rendre sur un site olympique
2.9. Construire un partenariat
3. Éducation à la citoyenneté, engagement et Jeux olympiques et
paralympiques
3.1. Former des citoyens sportifs avec l’USEP
3.2. Jeunes officiels UNSS
3.3. Éducation aux médias et éducation au développement durable
3.4. Engagement collégien et lycéen : conseils de vie collégienne, conseils de vie lycéenne et
classes Pierre de Coubertin-Alice Milliat
4.Annexe
4.1. Ressources pédagogiques
4.2. Textes littéraires sur les Jeux olympiques (hors BD et littérature Jeunesse)
4.3. Exemple de convention
4.4. Les Jeux olympiques et paralympiques pour former à l’esprit critique
4.5. Manifeste des enfants de l’USEP
4.6. Liste des référents Génération 2024