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Plus de la moitié des étudiants de premier cycle utilisent l'IA dans leurs dissertations

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Plus de la moitié des étudiants de premier cycle utilisent l'IA dans leurs dissertations

Plus de la moitié des étudiants de premier cycle déclarent consulter des programmes d'intelligence artificielle pour les aider à rédiger leurs dissertations, tandis que les écoles testent leur utilisation dans les salles de classe. Les enseignants utilisent également la technologie générative pour faciliter la planification des cours, dans l'espoir qu'elle puisse alléger leur charge de travail.

Descripteurs : enseignement supérieur ; innovation pédagogique ; intelligence artificielle

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