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Les écoles d'ingénieurs encouragées à réfléchir sur la place du vivant dans leurs formations

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Les écoles d'ingénieurs encouragées à réfléchir sur la place du vivant dans leurs formations

Lors du colloque annuel de la CDEFI, la question de la transition écologique et sociétale était au centre des discussions. Face au dérèglement climatique et à une crise de la biodiversité, les écoles d'ingénieurs ont été appelées à remettre radicalement en question la manière dont elles envisagent la formation de leurs élèves.

Descripteurs : école d'ingénieur ; environnement

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