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Les écoles d'ingénieurs encouragées à réfléchir sur la place du vivant dans leurs formations

Editeur : L'Etudiant

Collection : EducPros.fr

Lors du colloque annuel de la CDEFI, la question de la transition écologique et sociétale était au centre des discussions. Face au dérèglement climatique et à une crise de la biodiversité, les écoles d'ingénieurs ont été appelées à remettre radicalement en question la manière dont elles envisagent la formation de leurs élèves.

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