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L’UNESCO publie le cadre des compétences en intelligence artificielle pour les enseignants
Editeur : Ludovia Magazine
Dans le domaine de l’éducation, l’IA a transformé la relation traditionnelle entre enseignant et élève en une dynamique enseignant-IA-élève. Ce changement nécessite une révision des rôles des enseignants et des compétences requises à l’ère de l’IA. Pourtant, peu de pays ont défini ces compétences ou élaboré des programmes nationaux pour former les enseignants à l’IA, laissant de nombreux éducateurs sans directives appropriées.
En 2022, seulement sept pays avaient élaboré des cadres ou programmes sur l’IA pour les enseignants.
Le Cadre de compétences en IA pour les enseignants comble cette lacune en définissant les connaissances, compétences et valeurs que les enseignants doivent maîtriser à l’ère de l’IA. Développée selon des principes visant à protéger les droits des enseignants, renforcer l’autonomie humaine et promouvoir la durabilité, cette publication décrit 15 compétences réparties en cinq dimensions :
En 2022, seulement sept pays avaient élaboré des cadres ou programmes sur l’IA pour les enseignants.
Le Cadre de compétences en IA pour les enseignants comble cette lacune en définissant les connaissances, compétences et valeurs que les enseignants doivent maîtriser à l’ère de l’IA. Développée selon des principes visant à protéger les droits des enseignants, renforcer l’autonomie humaine et promouvoir la durabilité, cette publication décrit 15 compétences réparties en cinq dimensions :
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Descripteurs OnisepDoc
innovation pédagogique ; intelligence artificiellePermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=122959