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Diversifier les profils des apprenants dans l’enseignement supérieur agronomique et vétérinaire : enjeux et perspectives

Rapport/synthèse

Diversifier les profils des apprenants dans l’enseignement supérieur agronomique et vétérinaire : enjeux et perspectives

Editeur : Ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire

Le ministère de l’agriculture, de la souveraineté alimentaire et de la forêt a financé une étude sur les profils des apprenants inscrits dans ses écoles supérieures publiques. L’analyse confirme notamment l’existence d’une hiérarchie sociale et genrée entre les différentes voies de concours, et l’impact des modalités des épreuves sur l’accès aux écoles.

Descripteurs : agronomie ; BTSA ; classe préparatoire aux grandes écoles ; concours d'entrée ; diplôme d'école d'ingénieur ; école d'ingénieur ; école vétérinaire ; égalité garçon / fille ; enseignement agricole ; enseignement de spécialité ; enseignement scientifique ; inégalité sociale ; origine scolaire des élèves / étudiants ; sélection

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