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En mathématiques, les résultats des filles plombés par les stéréotypes de genre
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Nouveauté

En mathématiques, les résultats des filles plombés par les stéréotypes de genre

Le Monde - N°24860 05/12/2024

Dans l’enquête internationale Timss, dévoilée mercredi 4 décembre, la France est le pays où l’écart de performance entre filles et garçons en mathématiques en classe de CM1 est le plus important.

Descripteurs : égalité garçon / fille ; enseignement secondaire ; mathématiques

Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=122986

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