Rapport/synthèse
Évaluation du plan d’investissement dans les compétences (PIC)
Editeur : Cour des comptes
Le PIC a été déployé à partir de 2018 jusqu’à la fin 2023. Il comprend un volet national et un volet territorialisé (Pactes régionaux d’investissement dans les compétences (Pric). Son objectif est d'édifier "une société de compétences", d’améliorer le niveau de formation initiale, de réduire l'échec scolaire et universitaire et de mieux articuler la formation avec les besoins de l'économie et aussi d'accompagner les jeunes, les demandeurs d'emplois de longue durée peu ou pas diplômés vers des formations longues, certifiantes et qualifiantes permettant d’assurer une durabilité dans l'emploi.
L’évaluation a été conduite en vue de répondre aux questions de savoir si le PIC a transformé le système de formation et si le PIC a atteint les publics cibles. Il apparaît pour les auteurs que le PIC n’a pas pu transformer le système de formation et n'a pas atteint les publics cibles : l’accès des moins diplômés à la formation par rapport aux bacheliers et diplômés du supérieur ne s’est pas amélioré. Il a en revanche permis de moderniser les modalités d’accompagnement des publics éloignés de l’emploi. Les auteurs préconisent 5 recommandations notamment celle d'assurer un suivi historicisé de l’enrichissement des formations existantes et des formations nouvelles relatives aux transitions écologique et numérique.
L’évaluation a été conduite en vue de répondre aux questions de savoir si le PIC a transformé le système de formation et si le PIC a atteint les publics cibles. Il apparaît pour les auteurs que le PIC n’a pas pu transformer le système de formation et n'a pas atteint les publics cibles : l’accès des moins diplômés à la formation par rapport aux bacheliers et diplômés du supérieur ne s’est pas amélioré. Il a en revanche permis de moderniser les modalités d’accompagnement des publics éloignés de l’emploi. Les auteurs préconisent 5 recommandations notamment celle d'assurer un suivi historicisé de l’enrichissement des formations existantes et des formations nouvelles relatives aux transitions écologique et numérique.
Descripteurs :
Descripteurs OnisepDoc
besoin de qualification ; compétence numérique ; compétence professionnelle ; compte personnel de formation ; échec scolaire ; enseignement pour public à besoin spécifique ; formation tout au long de la vie ; politique de formation ; qualification ; RNCP ; sortie du système éducatif ; sortie du système éducatif sans diplôme ; transition écologiquePermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=123725