Rapport/synthèse
Nouveauté
Acte II de l'école inclusive
Editeur : IGAS (Inspection générale des affaires sociales)
Ce rapport apporte des éléments d’opérationnalisation aux orientations de la Conférence nationale du handicap et propose des recommandations complémentaires. Il s’agit en particulier de la transformation des PIAL en pôles d’appui à la scolarité, chargés d’une réponse de premier niveau et de ses conditions de mise en œuvre, en articulation avec la MDPH, de la formation des enseignants, du circuit de distribution du matériel pédagogique adapté ou du déploiement de cent projets pilotes d’instituts médico-administratifs dans l’école.
Descripteurs : sciences de l'éducation ; scolarisation de l'élève handicapé ; scolarité en établissement sanitaire et médico-social ; scolarité en milieu ordinaire
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