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Les élèves face à l'IA : entre séduction et inquiétudes

Intelligence artificielle : trois défis pour l’école
Les élèves face à l’IA : entre séduction et inquiétudes
Un colloque pour anticiper l’avenir de l’IA à l’école

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Les élèves face à l'IA : entre séduction et inquiétudes

Le CRAP-Cahiers pédagogiques a mené entre décembre 2024 et mars 2025 une enquête sur les collégiens et lycéens et l’intelligence artificielle. Les résultats ont amené à identifier les modes d'utilisation de l’IA par les élèves du secondaire et leur perception de l'IA. L'enquête montre que si la plupart des élèves connaissent et utilisent les outils d’IAG, la plupart en ont un usage restreint. Le CRAP a organisé le 15 mars dernier un colloque pour échanger sur l'IA générative et la pédagogie.

Descripteurs : égalité garçon / fille ; enseignement - formation ; intelligence artificielle ; pédagogie

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