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ChatGPT à l’université : pourquoi encadrer vaut mieux qu’interdire ou laisser-faire
Editeur : The Conversation France
Depuis l’arrivée de ChatGPT, les écoles et universités se retrouvent face à un défi de taille : comment intégrer ces outils sans compromettre leurs principes éducatifs fondamentaux ?
Descripteurs : IA générative ; université
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=126290