Rapport/synthèse
Les compétences psychosociales varient selon le niveau scolaire, le statut socio-économique et le sexe - - Compétences psychosociales et bien-être au collège : l’estime de soi plus sensible aux écarts de performances que la motivation
Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Collection : Note d'information, Education nationale , ?25.51
Pagination : 4 p.
%es élèves les plus performants scolairement ont une meilleure estime d’eux-mêmes et un plus grand sentiment d’efficacité personnelle dans le travail scolaire, relève la Depp dans une note sur les compétences psychosociales (CPS) parue en septembre 2025. Elle observe aussi, concernant les élèves favorisés socialement, que ceux performants scolairement affichent les meilleurs scores en CPS, alors que ceux en difficulté scolaire ont moins d’estime de soi et de motivation. Les élèves défavorisés aux résultats scolaires supérieurs à la moyenne ont, eux, des scores psychosociaux plus élevés.
Descripteurs :
Descripteurs OnisepDoc
Mots-clés : compétence psychosociale ; estime de soi