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IA et pédagogie : qu’en pensent vraiment les enseignants ?

À l’heure où l’intelligence artificielle générative s’impose dans les pratiques quotidiennes des élèves, l’école ne peut plus se contenter d’interdictions ou de discours abstraits. Comment intégrer ces outils sans renoncer aux exigences institutionnelles ? Retours d’usages concrets de l’IA en classe et même en dehors.

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IA générative ; innovation pédagogique

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