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Le paradoxe de l’école française : pourquoi la réussite des filles ne brise pas encore le plafond de verre ?
Editeur : Vers le haut
L’égalité entre les femmes et les hommes a été déclarée « Grande cause nationale » du quinquennat. Pourtant, malgré un cadre législatif robuste porté par l’article du code de l’éducation qui investit le service public de la mission de favoriser la mixité et l’égalité, un paradoxe persiste. Si les filles affichent une réussite académique éclatante, elles restent encore largement en retrait des filières stratégiques et des postes de décision. Comment expliquer que l’excellence scolaire féminine se heurte encore, dès les bancs du lycée, à un plafond de verre invisible ?
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Descripteurs OnisepDoc
égalité garçon / fillePermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129217