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Esprit critique des élèves : des écarts marqués selon le niveau scolaire et l’origine sociale
Editeur : Le Café Pédagogique
Inégalités sociales riment avec inégalités scolaires, une étude supplémentaire. Une note de la DEPP publiée le 9 avril 2026 (référencée dans OnisepDoc) met en lumière que la capacité des élèves à exercer leur esprit critique face à l’information reste fortement liée à leur réussite scolaire… et à leur origine sociale. « Les élèves issus d’un milieu social plus favorisé, mesuré par l’indice de position sociale (IPS), obtiennent en moyenne un meilleur score de discernement » A noter, le manque de confiance dans l’information, dans la presse…
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