Rapport/synthèse
Comité éthique et scientifique de Parcoursup et Mon Master (rapport annuel 2025) - 8e rapport annuel au Parlement
Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche)
Le rôle de ce comité est de veiller au bon fonctionnement de l’accès des étudiants au 1er (Parcoursup) et au second cycle d’études supérieures (Mon master) à partir de 4 critères clés : mesurer l’efficacité du système au regard des objectifs fixés par la loi ; s’assurer de la transparence des procédures, qui doivent être lisibles et compréhensibles par tous ; garantir l’équité de traitement des dossiers de candidature ; et enfin veiller à la sécurité et la sûreté des processus.
Le Comité a porté cette année son focus sur la région Grand-Est, les choix des bacheliers professionnels, sur l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Le Comité s’est aussi penché sur l’attractivité des masters de psychologie et de droit et revient sur l’articulation entre le passage au LMD et l’insertion sur le marché du travail des étudiants titulaires d’un master de droit ou de psychologie. Enfin, il a analysé la procédure de saisine du recteur pour l’entrée en master. Le CESP fournit au total 22 recommandations.
Le Comité a porté cette année son focus sur la région Grand-Est, les choix des bacheliers professionnels, sur l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Le Comité s’est aussi penché sur l’attractivité des masters de psychologie et de droit et revient sur l’articulation entre le passage au LMD et l’insertion sur le marché du travail des étudiants titulaires d’un master de droit ou de psychologie. Enfin, il a analysé la procédure de saisine du recteur pour l’entrée en master. Le CESP fournit au total 22 recommandations.
Descripteurs :
Descripteurs OnisepDoc
apprentissage ; baccalauréat professionnel ; bourse et prime ; BTS ; BUT ; classe préparatoire aux grandes écoles ; condition d'admission ; droit ; filière sélective ; flux d'orientation ; Grand-Est ; Ile-de-france ; licence ; master ; origine scolaire des élèves / étudiants ; pré-requis à l'entrée en formation ; procédure d'affectation ; procédure monmaster ; procédure parcoursup ; psychologie ; statistique de réussiteMots-clés: capacité d'accueil
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