Rapport/synthèse
Nouveauté
Sciences en fin d’école : des résultats stables depuis 2007
Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Collection : Note d'information, Education nationale
En fin d’école primaire, le niveau des acquis des élèves en sciences est stable depuis 2007.
Toutefois, depuis 2018, la répartition des élèves au sein des groupes de performance a changé, avec une diminution de la proportion des élèves dans les groupes médians au profit d’une augmentation dans les groupes les plus faibles.
Les scores et la répartition des filles et des garçons au sein des groupes restent inchangés.
Depuis 2007, le score moyen des élèves en sciences s’accroît à mesure que le niveau social moyen augmente.
L’appétence des élèves pour les sciences et leur confiance en leurs capacités sont en légère baisse.
Les élèves sont nombreux à se préoccuper de la protection de l’environnement. En parallèle, leurs enseignants considèrent l’éducation à l’environnement durable comme prioritaire mais déclarent rencontrer de multiples obstacles dans la mise en oeuvre du programme de sciences.
Toutefois, depuis 2018, la répartition des élèves au sein des groupes de performance a changé, avec une diminution de la proportion des élèves dans les groupes médians au profit d’une augmentation dans les groupes les plus faibles.
Les scores et la répartition des filles et des garçons au sein des groupes restent inchangés.
Depuis 2007, le score moyen des élèves en sciences s’accroît à mesure que le niveau social moyen augmente.
L’appétence des élèves pour les sciences et leur confiance en leurs capacités sont en légère baisse.
Les élèves sont nombreux à se préoccuper de la protection de l’environnement. En parallèle, leurs enseignants considèrent l’éducation à l’environnement durable comme prioritaire mais déclarent rencontrer de multiples obstacles dans la mise en oeuvre du programme de sciences.
Descripteurs :
Descripteurs OnisepDoc
DEPP ; enseignement élémentaire ; évaluation des connaissances ; sciences (généralités) ; statistique de l'Education nationalePermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=129584