Rapport/synthèse
Rôle et missions des AESH dans l’école inclusive, aujourd’hui et demain.
Editeur : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)
Pagination : 245 p.
À partir d’un état des lieux, le rapport de l'’IGÉSR et de l’IGAS montre que les AESH (accompagnement des élèves en situation de handicap) portent le poids d’un système à bout de souffle et appelle, en 22 recommandations, à sa réforme urgente. Il propose une refondation centrée sur la reconnaissance des AESH et un virage structurel vers l’accessibilité pédagogique.
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