Rapport/synthèse
Nouveauté
Focus sur l'impact de l'IA dans la pédagogie de l’alternance dans la branche de la métallurgie
Editeur : UIMM (Union des industries et métiers de la métallurgie)
Pagination : 28 p.
L’usage de l’IA générative par les apprentis interroge les fondements pédagogiques de l’alternance et de l’évaluation des compétences. Cette étude analyse les transformations en cours dans les environnements de formation et de travail et donne une méthode pour intégrer pédagogiquement l’IA aux parcours. Le document souligne la nécessité de définir un cadre cohérent pour accompagner les usages de l’IA, sans freiner les apports pédagogiques et professionnels qu’elle peut offrir.
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