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Vers un “bilinguisme numérique” : apprendre à faire avec l’IA et apprendre à faire sans

Editeur : We Demain

Et si les élèves apprenaient avec l’intelligence artificielle, mais aussi sans aucun outil numérique ? Le "bilinguisme éducatif" propose deux modalités d’enseignement distinctes pour développer les compétences numériques tout en préservant l’autonomie de pensée.

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