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Les projets d'orientation d'adolescents handicapés : l'opportunité d'une nouvelle appropriation du temps

Les projets d'orientation d'adolescents handicapés : l'opportunité d'une nouvelle appropriation du temps

Article

Les projets d'orientation d'adolescents handicapés : l'opportunité d'une nouvelle appropriation du temps

Editeur : L'orientation scolaire et professionnelle

Existe-t-il des spécificités propres aux projets d'orientation des adolescents handicapés ? Cet article se propose de s'attacher à la question de l'élaboration du temps, problématique à la croisée de l'adolescence et du handicap. En effet la fracture provoquée par le handicap a organisé une temporalité originale, où les questions d'avenir semblent frappées d'interdit. L'élaboration de projets d'orientation offre l'occasion d'une relance du travail du temps sous forme de mises en récit. Le conseiller d'orientation psychologue, s'appuyant sur les contraintes institutionnelles, occupe une position privilégiée pour soutenir l'écriture d'une histoire nécessaire à un travail de co-création de l'avenir.

Descripteurs : insertion professionnelle de la personne handicapée ; orientation scolaire et universitaire ; scolarité en milieu ordinaire

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