Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (1881)
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Dans les coulisses de la création d'un jeu vidéo
L'Etudiant, 09/06/2023
Titre : Dans les coulisses de la création d'un jeu vidéo Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 09/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : animation 2D - 3D ; art ; école spécialisée ; jeu vidéo ; portrait - témoignage Résumé : Le vendredi, c'est l'effervescence à l'école e-artsup : les étudiants en deuxième année de bachelor game design et jeu vidéo testent leurs créations. Entre lignes de code, dessin, animation et scénario, quelques élèves ont accepté de nous faire entrer dans ce monde parallèle mais bien réel. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115479 Documents numériques associés
accès en ligneURLFrance 2030 accélère le nucléaire de demain en misant sur la formation et l’innovation
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 09/06/2023
Titre : France 2030 accélère le nucléaire de demain en misant sur la formation et l’innovation Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 09/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; BTS ; compétence professionnelle ; DEUST ; école d'ingénieur ; égalité garçon / fille ; énergie nucléaire ; information et orientation scolaire et professionnelle ; métier d'avenir ; Normandie ; ONISEP ; recherche ; relation métier formation ; stage en entreprise ; traitement des déchets radioactifs Résumé : La filière industrielle du nucléaire a estimé les besoins en compétences du secteur. 100 000 recrutements sont ainsi envisagés dans les dix prochaines années. La filière doit être en mesure d’attirer, former et recruter des profils très variés.
L’Université des Métiers du Nucléaire a remis son plan d'action « compétences » de la filière nucléaire. Parmi les leviers d'action, le levier 3 sur l'orientation indique notamment de
- prévoir de travailler avec "l’ONISEP et l’Education Nationale pour mettre à jour les contenus d’enseignements et d’orientation" mais aussi d'organiser la présence des industriels de la filière dans les heures de découverte des métiers en 5ème, de "déployer un kit de bonnes pratiques et d’outils favorisant l’accueil des stagiaires de 3ème dans les entreprises de la filière nucléaire. Certaines nouvelles formations seront ainsi ouvertes dès septembre 2023.
Le site monavenirdanslenucleaire permet aux collégiens, lycéens, étudiants et apprentis de découvrir les métiers du secteur. Il présente les formations, les offres d’emplois et bientôt toutes les offres d’alternance et de stages.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115032 Documents numériques associés
accès au pdfAdobe Acrobat PDF
Accès en ligneURLAnnonce de 14 lauréats "compétences et métiers d'avenir" et lancement d’une saison 2 dotée de 700 millions d’euros : Communiqué de presse ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 08/06/2023
Titre : Annonce de 14 lauréats "compétences et métiers d'avenir" et lancement d’une saison 2 dotée de 700 millions d’euros : Communiqué de presse ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche Type de document : Article Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 08/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : agroalimentaire ; alimentation - nutrition ; bâtiment - construction ; compétence professionnelle ; école d'ingénieur ; électronique ; énergie nucléaire ; énergie renouvelable ; exploitation d'installation thermique ; industrie (généralités) ; industrie chimique ; métier d'avenir ; numérique ; partenariat université-grande école ; transport ; valorisation des déchets Résumé : 14 nouveaux projets lauréats de l’appel à manifestation d’intérêt « Compétences et métiers d’avenir » de France 2030 ont été dévoilés pour un montant total de 113 millions d’euros. Ils permettront de créer près de 620 000 places de formation d’ici 2030 dans les filières de l'alimentation, des transports et du bâtiment, de l’industrie, du nucléaire et ENR, de la chimie.
La saison 2 du dispositif de France 2030 dédié à la formation aux métiers d’avenir, notamment ceux de l’industrie verte et ceux en tension a officiellement été ouverte. Sont principalement attendus des dispositifs de formation, des actions d’attractivité des métiers pour donner envie aux jeunes de rejoindre les carrières dans l’industrie verte, l'énergie, le numérique, l'alimentation durable... .Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115031 Documents numériques associés
Accès en ligneURL
ListeURLEtudiants inscrits en DUT/BUT en 2022-2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 08/06/2023
Titre : Etudiants inscrits en DUT/BUT en 2022-2023 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Date publication : 08/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; BUT ; IUT ; origine scolaire des élèves / étudiants Résumé : À la rentrée 2022, 107 300 étudiants sont inscrits en institut universitaire de technologie (IUT) pour préparer un BUT (- 6,8 % par rapport à 2021-2022). Le nombre de nouveaux entrants en IUT (50 400) a baissé de 2,4 % après une baisse de 5,9 % en 2021-2022. Parmi les nouveaux entrants, plus de 4 étudiants sur 10 sont des bacheliers technologiques (+ 1,5 point par rapport à 2021-2022). A la rentrée 2022 les étudiants sont entrés en seconde année du bachelor universitaire de technologie (BUT). Les inscriptions ont diminué nettement en deuxième année (-12,5 %).
Le nombre d’étudiants suivant la formation en apprentissage augmente encore : ils sont 12 800 après 10 100 en 2021-2022, 9 600 en 2020-2021. Ils représentent 12 % des effectifs.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115413 Documents numériques associés
accès au pdfURLLes frais d'inscription, cet éternel frein à l'entrée en école de commerce
Challenges, 08/06/2023
Titre : Les frais d'inscription, cet éternel frein à l'entrée en école de commerce Type de document : Article Editeur : Challenges Date publication : 08/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : école de commerce ; inscription Résumé : Les frais de scolarité sont perçus par les 18-30 ans comme le principal frein d'accès aux écoles de commerce, selon un sondage Opinionway pour Kedge BS, publié en mai. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115407 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLIndustrie verte : former 10.000 ingénieurs de plus par an coûterait 1 milliard d'euros
Challenges, 07/06/2023
PermalinkParcoursup : attention aux pièges des formations privées douteuses
Challenges, 07/06/2023
PermalinkComment réhabiliter les conservatoires ?
La lettre du musicien, 06/06/2023, N°569, pp. 46-50
PermalinkCarole Grandjean défend l’action de l’Etat pour valoriser la voie professionnelle
Caisse des Dépôts, 05/06/2023
PermalinkCollège : vers une meilleure reconnaissance des assistants d’éducation ?
The Conversation France, 05/06/2023
PermalinkEnseignement privé : la Cour des comptes veut moduler les moyens selon la composition sociale des établissements
Caisse des Dépôts, 02/06/2023
PermalinkMixité sociale : la Cour des comptes recommande de «moduler les moyens» aux établissements privés sous contrat en fonction des populations accueillies
Le Figaro, 02/06/2023, N°24504
PermalinkL’apprentissage au-delà des chiffres
Martinot BertrandInstitut Montaigne 06/2023
PermalinkGénération 2024 : L’héritage éducatif des Jeux olympiques et paralympiques
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 06/2023
PermalinkLe travail scolaire des jeunes en dehors de la classe : quelles pratiques et quelles disparités ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2023, 4 p.
Permalink« Le gouvernement aurait dû conditionner son financement de l’enseignement privé au respect de la mixité sociale »
Groupe Moniteur, 31/05/2023
PermalinkUne stratégie nationale pour structurer et transmettre les métiers d'art
Caisse des Dépôts, 31/05/2023
PermalinkCNR Éducation : une dynamique et des premières tendances
Caisse des Dépôts, 26/05/2023
PermalinkEnseignement privé : un séparatisme social jamais vraiment nommé
Observatoire des inégalités, 26/05/2023
PermalinkProjet de loi Industrie verte : des ambitions partagées mais un soutien important attendu par les écoles françaises d’ingénieurs : Communiqué de presse de la conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs (Cdefi)
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs), 26/05/2023, 1 p.
PermalinkTransition : les écoles sont-elles vraiment plus vertes ?
Société Le Parisien Libéré, 26/05/2023
PermalinkAdmission sur dossier dans les grandes écoles : « Il faut se lancer ! »
Société Le Parisien Libéré, 25/05/2023
Permalink"Lever les freins pour faciliter la mobilité des apprentis"
Caisse des Dépôts, 25/05/2023
PermalinkBaromètre CGE-BCG-Ipsos : Talents ce qu'ils attendent de leur emploi ?
CGE (Conférence des grandes écoles) 24/05/2023
Permalink« Toutes les demandes sont systématiquement acceptées » : en Ile-de-France, 5 000 caméras surveillent les lycées
Société Le Parisien Libéré, 24/05/2023
PermalinkLes ingénieurs se tournent à nouveau vers l'industrie (enquête exclusive ingénieurs 2023)
L'Usine nouvelle, 24/05/2023, N°3718, pp. 166-167
PermalinkA Sciences Po Bordeaux, l'algorithme maison favorise les boursiers
Le Monde, 24/05/2023, N°24380, p. 13
PermalinkAprès le plus haut sommet de Corse, ces collégiens de Saint-Denis vont gravir les marches à Cannes
Société Le Parisien Libéré, 23/05/2023
PermalinkLycée pro : le grand cafouillis des filières en sursis
Libération, 23/05/2023, N°13036, p. 16
PermalinkLa Suède juge les écrans responsables de la baisse du niveau des élèves et veut un retour aux manuels scolaires
Société éditrice du Monde, 21/05/2023
Permalink