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Orientation : les maraudes numériques avec Hello Charly
Ludovia Magazine, 16/06/2023
Titre : Orientation : les maraudes numériques avec Hello Charly Type de document : Article Editeur : Ludovia Magazine Date publication : 16/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; innovation pédagogique ; orientation scolaire et universitaire Résumé : Hello Charly est une entreprise de l’économie sociale et solidaire agréée ESUS engagée dans l’orientation scolaire et professionnelle des 14-30 ans depuis 8 ans. Lauréate du PIA III “Solutions numériques pour l’orientation scolaire”, Hello Charly déploie un dispositif global pour l’orientation, au sein de l’école à travers une application personnalisée, et hors de l’école à travers la promotion des métiers d’avenir et les maraudes numériques. 500 000 jeunes scolarisés ou non scolarisés en ont déjà bénéficié. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115284 Documents numériques associés
Accès en ligneURLMantes-la-Jolie : à l’école du numérique Start Zup, une formation de trois mois et un boulot quasi-assuré
Société Le Parisien Libéré, 13/06/2023
Titre : Mantes-la-Jolie : à l’école du numérique Start Zup, une formation de trois mois et un boulot quasi-assuré Type de document : Article Editeur : Société Le Parisien Libéré Date publication : 13/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : Ile-de-france ; outil pédagogique numérique Résumé : Une structure d’apprentissage spécialisée dans l’informatique vient d’ouvrir au Val-Fourré (Yvelines). Des élèves de tous âges y apprennent en quelques semaines les bases du codage informatique réclamées par les entreprises spécialisées. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115068 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLFaut-il renoncer aux tablettes et aux ordinateurs à l’école?
Le figaro étudiant (site), 08/06/2023
Titre : Faut-il renoncer aux tablettes et aux ordinateurs à l’école? Type de document : Article Editeur : Le figaro étudiant (site) Date publication : 08/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique Résumé : En France, les collectivités investissent toujours davantage dans la numérisation des supports de cours. Pourtant, les tablettes et les ordinateurs sont loin de faire l’unanimité chez les professionnels de l’éducation. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115021 Documents numériques associés
Accès en ligneURL"Révolutionner l'éducation avec la réalité virtuelle? Oui mais sans sacrifier la vieille école"
Challenges, 07/06/2023
Titre : "Révolutionner l'éducation avec la réalité virtuelle? Oui mais sans sacrifier la vieille école" Type de document : Article Editeur : Challenges Date publication : 07/06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique Résumé : La réalité virtuelle offre aux étudiants de nouvelles perspectives d'apprentissage dans les domaines de la médecine, l'ingénierie ou l'architecture. Un potentiel qui doit se marier aux méthodes traditionnelles, comme la prise de note, bien connue pour ses vertus cognitives, souligne notre chroniqueuse Morgane Soulier. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115050 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URL77 435 élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés en 2021-2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/06/2023, 4p.
Titre : 77 435 élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés en 2021-2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 06/06/2023 Collection : Note d'information, Education nationale num. 23.23 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide et soutien à l'élève ; chiffres-clés ; DEPP Mots-clés libres : élève allophone Résumé : 77 435 élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés en 2021-2022 : neuf sur dix bénéficient d’un soutien linguistique ou d’une scolarité dans un dispositif spécifique
Au cours de l’année scolaire 2021-2022, 77 435 jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers dans le domaine de l’apprentissage du français langue seconde ont été scolarisés en école élémentaire, en collège ou en lycée.
Le nombre d'élèves allophones augmente de 12 871 élèves par rapport à 2020-2021. À ces élèves allophones nouvellement arrivés et scolarisés s’ajoutent 1 343 jeunes pris en charge par une mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS) et 294 jeunes en attente d’une affectation. Huit allophones nouvellement arrivés et scolarisés sur dix étaient déjà scolarisés avant leur arrivée en France et neuf sur dix bénéficient d’un soutien linguistique, la plupart du temps dans des unités pédagogiques pour les élèves allophones arrivants (UPE2A).
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114905 Documents numériques associés
accès urlURLEtudes supérieures : un bachelor privé lancé pour « mieux répondre aux besoins des jeunes »
Le Monde, 03/06/2023, N°24389, P. 13
PermalinkGénération 2024 : L’héritage éducatif des Jeux olympiques et paralympiques
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 06/2023
PermalinkLe travail scolaire des jeunes en dehors de la classe : quelles pratiques et quelles disparités ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2023, 4 p.
PermalinkCNR Éducation : une dynamique et des premières tendances
Caisse des Dépôts, 26/05/2023
PermalinkChatGPT et l’enseignement supérieur, un rapport de l’UNESCO
Prodageo, 23/05/2023
PermalinkLa Suède juge les écrans responsables de la baisse du niveau des élèves et veut un retour aux manuels scolaires
Société éditrice du Monde, 21/05/2023
PermalinkLes scènes ouvertes de poésie fleurissent à l’université : « Beaucoup de gens prennent la parole pour la première fois chez nous »
Le Monde, 19/05/2023, N°24376
PermalinkQuand l’école apprend à dompter l’IA
Le Point, 18/05/2023, N°2650, pp. 66-67
PermalinkUsages pédagogiques de l’IA
ILDI 09/05/2023
PermalinkLe soutien en 6e suspendu au "pacte enseignant"
Le Monde, 03/05/2023, N°24362
PermalinkMémoire, attention : est-il plus difficile de lire sur écran ?
The Conversation France, 02/05/2023
PermalinkPermalinkÉlaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif
CNIL (Commission Nationale de L'informatique et des Libertés) 05/2023
PermalinkL’intelligence artificielle au service de la formation des personnes en situation de handicap : Panorama des usages et des solutions
Impact AI 05/2023
PermalinkTechnologies numériques et apprentissages
SFSIC, 05/2023
PermalinkCNED : une étape marquante dans l’évolution de l’établissement
Ludovia Magazine, 26/04/2023
PermalinkFormés aux IA, des profs utilisent déjà ChatGPT en classe
FrenchWeb, 26/04/2023
PermalinkDéfense : les 6 leçons de l'Ukraine sur la cybersécurité ; quand les étudiants jouent aux cybercombattants
L'Usine nouvelle, 24/04/2023, N°3717, pp. 104-106
Permalink« Grâce aux nouvelles technologies, on peut enfin se concentrer sur le fond »
EdTechActu.com, 21/04/2023
PermalinkPréparer l'avenir pédagogique dans des incubateurs
Thot Cursus, 19/04/2023
PermalinkIA et formation professionnelle : Chat GPT change-t-il la donne ?
Management de la formation by Rhexis, 13/04/2023
PermalinkDigital Learning : quelles perspectives pour 2023 ?
EdTechActu.com, 24/03/2023
PermalinkDe bonnes et moins bonnes raisons pour préciser la place du numérique en éducation (et pas uniquement dans l’enseignement)
Bruno Devauchelle, 22/03/2023
PermalinkL’Immersive learning, une méthode d’apprentissage alternative
Edusign, 17/03/2023
PermalinkL’Afpa poursuit son redressement dans un contexte de fortes turbulences
Caisse des Dépôts, 14/03/2023
Permalink