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Compte-rendu de la CPC agriculture, agroalimentaire et aménagement des espaces du mardi 3 novembre 2020

Onisep, 04/11/2020, p.6

Public Titre : Compte-rendu de la CPC agriculture, agroalimentaire et aménagement des espaces du mardi 3 novembre 2020 Type de document : Article Editeur : Onisep Date publication : 04/11/2020 Collection : Compte-rendu de la CPC Agriculture, agroalimentaire et aménagement des espaces Importance : p.6 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; BEPA ; certificat de spécialisation ; enseignement agricole Note de contenu : Point 1 : Préambule de la DGER Point 2 : Présentation générale des CS Point 3 : Avis sur le certificat de spécialisation sols sportifs et engazonnés Point 4 : Avis sur le certificat de spécialisation arrosage automatique Point 5 : Avis sur le certificat de spécialisation constructions paysagères Point 6 : Évolutions relatives au diplômes délivrés par le MAA Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101958

Parcours et réussite en D.U.T. : Les résultats de la session 2019

Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/2020

Public Titre : Parcours et réussite en D.U.T. : Les résultats de la session 2019 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 10/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 21 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; DUT ; égalité garçon / fille ; statistique de réussite Résumé : Près de huit néo-bacheliers inscrits en D.U.T. sur dix obtiennent leur diplôme après deux ou trois années d'études. Le taux de réussite est plus élevé pour les bacheliers généraux (85%), pour les titulaires d'une mention Bien ou Très bien. La réussite des bacheliers professionnels, très minoritaires dans cette filière (1,7% des étudiants), progresse sensiblement (56%, +4 points). Les filles (40% des étudiants) et les étudiants issus de milieux très favorisés (33 % des étudiants) sont aussi relativement plus nombreux à obtenir leur D.U.T. en deux ou trois ans (respectivement 82% et Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101938

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Baccalauréat professionnel à la rentrée 2019 : disparités territoriales en matière de domaines de formation

DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 17/09/2020, 4p.

Public Titre : Baccalauréat professionnel à la rentrée 2019 : disparités territoriales en matière de domaines de formation Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 17/09/2020 Collection : Note d'information, Education nationale num. 20.29 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; chiffres-clés Résumé : À la rentrée 2019, les établissements publics et privés du second degré accueillent 519 700 élèves de seconde, première ou terminale préparant un baccalauréat professionnel (hors spécialités agricoles). Par rapport à 2014, ces effectifs diminuent de 2,4 %, soit 13 000 élèves. La diminution est plus forte dans les établissements privés sous contrat. Cette baisse est due pour partie à des réorientations de la voie générale vers la voie professionnelle moins fréquentes, et à la diminution des taux de redoublements. Autre conséquence de ces redoublements plus rares, ces élèves sont de plus en plus jeunes. La répartition des baccalauréats professionnels par domaines de formation est relativement stable depuis cinq ans. Deux d’entre eux regroupent ainsi la moitié des élèves : la mécanique, l’électricité, l’électronique (27 %) suivis des échanges et de la gestion (24 %). Cette répartition est assez hétérogène selon les types de territoires. La réforme initiée en 2019 a pour but de mettre en place une seconde indifférenciée par « familles de métiers ». Par rapport aux années précédentes, la progression des métiers de la relation client s’intensifie, le déclin des métiers de la gestion administrative du transport et de la logistique, également. La baisse des métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics semble enrayée. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101340

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Vers la création d’un bac pro pour devenir développeur ?

Régionsjob SAS, 10/09/2020

Public Titre : Vers la création d’un bac pro pour devenir développeur ? Type de document : Article Editeur : Régionsjob SAS Date publication : 10/09/2020 Collection : Le Blog du modérateur Langues : Français (fre) Descripteurs : analyse programmation ; baccalauréat professionnel Résumé : C’est l’une des 15 recommandations dévoilées par le rapport du Conseil National du Numérique, qui souhaite relancer la filière du numérique dans le cadre du plan de relance économique. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101085

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L'adaptation locale des diplômes : Retours sur la mise en œuvre du plan " 500 nouvelles formations "

CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 09/2020

Public Titre : L'adaptation locale des diplômes : Retours sur la mise en œuvre du plan " 500 nouvelles formations " Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 09/2020 Collection : CEREQ Etudes num. 33 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; CAP ; diplôme de l'enseignement professionnel ; relation emploi formation Résumé : "Ce rapport rend compte d’un projet de recherche mené pour le compte de la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO ) entre 2017 et 2018. Les questions qu’il soulève autour d’une meilleure adaptation des diplômes professionnels aux besoins du monde économique n’en demeurent pas moins d’actualité en 2020. En effet, la recherche d’une meilleure adéquation entre formation et emploi, qualifiée en son temps par des spécialistes du champ d’ « introuvable »1 traverse le débat public depuis des décennies. L’origine de la convention de recherche passée avec la DGESCO remonte à 2016. Á cette période en effet, le ministère de l’Éducation nationale s’est engagé, dans le cadre d’un partenariat Etat/Régions, à dynamiser la formation professionnelle des jeunes en créant 500 nouvelles formations professionnelles à la rentrée 2017 sur tout le territoire, ciblées notamment sur les métiers en tension et les métiers d’avenir, du CAP au BTS . Comme le rappelait la Ministre en mars 2017, « la carte des formations de l’enseignement professionnel et son élaboration conjointe avec les Régions, est un élément essentiel pour l’insertion professionnelle : celle-ci doit être adaptée aussi bien aux aspirations et aux projets de nos élèves qu’aux besoins économiques des territoires". Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101071

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Les bacheliers des quartiers difficiles pénalisés pour les études supérieures

Les Echos, 17/08/2020, N°23263

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Réussite au baccalauréat - session 2019 : Comparaisons régionales et départementales

INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 29/07/2020

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L'afflux de bacheliers met les université sous pression

Le Monde, 19/07/2020, N°23491

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Il y a tellement d'incertitudes qui pèsent sur cette rentrée

Le Monde, 19/07/2020, N°23491

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Le baccalauréat 2020 - Session de juin

DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/07/2020, 4 p.

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Le bac 2020 est celui de tous les records

Le Figaro, 08/07/2020, N°23605

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Bac 2020 : plus de 9 élèves sur 10 reçus dès le premier tour, un record absolu

Les Echos, 08/07/2020, N°23936

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Bac 2020 : les lycées à l'épreuve de l'affichage

Libération, 06/07/2020, N°12153

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Des syndicats inquiets du bidouillage du bac

Le Figaro, 02/07/2020, N°23600

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Les confinés passent le bac

Le Point, 25/06/2020, N°2496, pp. 48-51

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En 2020, un baccalauréat sous le signe de la « bienveillance »

Le Monde, 27/05/2020, N°23445

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Baccalauréat : « J’aurais dû travailler le reste de l’année »

Le Monde, 23/05/2020, N°23442

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Paroles de lycéens : désappointements pour un bac inédit

La nouvelle république, 22/04/2020

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« On sera toujours les seuls à ne pas avoir passé le bac » : les élèves de terminale entre soulagement et déception

Le Monde, 08/04/2020, N°23404

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Comment va se passer le Bac 2020 pour les candidats libres ?

Studyrama, 06/04/2020

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Bac 2020: «Avec le contrôle continu, les règles sont claires»

Le Figaro, 06/04/2020, N°23526

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Bac 2020: la fin d’une tradition vieille de deux siècles

Le Figaro, 06/04/2020, N°23526

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[Bac en contrôle continu] Les terminales acceptent mais regrettent un rite

Le Figaro, 06/04/2020, N°23526

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Le confinement fait basculer pour la première fois le bac dans le contrôle continu

Le Figaro, 06/04/2020, N°23526

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Bac 2020 : le gouvernement fait le choix clair du contrôle continu total

Les Echos, 06/04/2020, N°23174

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Bac 2020 : ce que le passage en contrôle continu veut dire, filière par filière

Le Monde, 05/04/2020, N°23402

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Le « contrôle continu » au chevet du bac et du brevet 2020

Le Monde, 05/04/2020, N°23402

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Un scénario inédit pour le baccalauréat 2020

Le Figaro, 04/04/2020, N°23525

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Bac [en contrôle continu] : pour les lycées pro, une décision peu pratique

Libération, 04/04/2020, N°12077

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Le coronavirus fait échec au bac

Libération, 04/04/2020, N°12077

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