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> Réadaptation - handicap > scolarisation de l'élève handicapé > scolarité en milieu ordinaire > scolarité individuelle de la personne handicapée
scolarité individuelle de la personne handicapée |
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La CGE et UniLaSalle missionnés par le gouvernement pour étudier la mobilité internationale des étudiants en situation de handicap
CGE (Conférence des grandes écoles), 03/01/2021
Titre : La CGE et UniLaSalle missionnés par le gouvernement pour étudier la mobilité internationale des étudiants en situation de handicap Type de document : Article Editeur : CGE (Conférence des grandes écoles) Date publication : 03/01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé ; mobilité étudiante Résumé : La CGE et UniLaSalle ont reçu le 26 novembre 2020 une lettre de mission signée par Jean-Yves Le-Drian, ministre de l’Europe et des Affaires étrangères, Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’innovation, Sébastien LeCornu ministre des Outre-mer et de Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat auprès du Premier ministre chargée des Personnes handicapées. Celle-ci donne mandat à la CGE de conduire une étude exploratoire sur la mobilité internationale des étudiants en situation de handicap. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102996 Documents numériques associés
Accès en ligneURLComprendre l’évolution de l’intégration scolaire de la loi de 1975 à celle de 2005
Ecole et handicap, 16/12/2020
Titre : Comprendre l’évolution de l’intégration scolaire de la loi de 1975 à celle de 2005 Type de document : Article Editeur : Ecole et handicap Date publication : 16/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité individuelle de la personne handicapée Résumé : La loi d’orientation en faveur des personnes handicapées du 30 juin 1975, présentée dans un précédent article, affirmait d’emblée et presque comme allant de soi sa volonté d’assurer chaque fois que possible l’accès des personnes handicapées aux institutions ouvertes à l’ensemble de la population. Concernant les enfants et les adolescents handicapés, elle affirmait dès son article 1er sa volonté de les accueillir « de préférence dans des classes ordinaires ou dans les classes relevant du ministère de l’Éducation ». Il appartenait à l’Éducation nationale de mettre en œuvre cette politique. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102808 Documents numériques associés
Accès en ligneURLActuel CIDJ 511 - Classeurs Q et R
CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse) 12/2020
Titre : Actuel CIDJ 511 - Classeurs Q et R Type de document : Ouvrage Editeur : CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse) Date publication : 12/2020 Collection : Actuel CIDJ num. 511 Langues : Français (fre) Descripteurs : étranger en France ; étudiant handicapé ; logement étudiant ; santé étudiante ; vie étudiante ; volontariat Note de contenu : Vie pratique Classeur Q : vie quotidienne, logement, santé
Classeur R : droits, étrangers en France, handicap, projets et initiativesPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103770 Entrer dans le Sup, après le bac. Rentrée 2021. Académie de Martinique
Onisep Département Ressources éditoriales transmédiaCollectivité territoriale de Martinique 12/2020, 60 p.
Titre : Entrer dans le Sup, après le bac. Rentrée 2021. Académie de Martinique Type de document : Ouvrage Auteurs : Onisep Département Ressources éditoriales transmédia, Auteur ; Onisep Martinique, Auteur Editeur : Collectivité territoriale de Martinique Date publication : 12/2020 Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de martinique ; alternance ; contenu de l'enseignement ; diplôme de l'enseignement supérieur ; enseignement en situation de handicap ; enseignement supérieur ; établissement d'enseignement supérieur ; étudiant handicapé ; information et orientation scolaire et professionnelle ; mobilité étudiante ; sortie du système éducatif sans diplôme ; vie étudiante Kiosque ONISEP : Formations dans ma région formations région Résumé : Pour la rentrée scolaire 2021, la Collectivité territoriale de Martinique a élaboré son premier guide « Entrer dans le sup, après le bac » dans le cadre de la mission territoriale d’information sur les enseignements et les professions. Elle s’est appuyé sur l’expertise et l’ingénierie de l’ONISEP.
Ce guide, en deux parties, décrit les diplômes et les formations de l'enseignement supérieur (BT, BUT, Licence, Classes prépa...). Ensuite sont présentées les formations présentes en Martinique, à l'université des Antilles.
Mode communication : écrit Support communication : papier/édition électronique Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104738 Documents numériques associés
Guide_bac_Martinique_2021_.pdfAdobe Acrobat PDF
https://fr.calameo.com/read/0000375475271e5d4a29d?page=1URLApprentissage : pas de baisse de prise en charge en 2021
Handicap.fr, 24/11/2020
Titre : Apprentissage : pas de baisse de prise en charge en 2021 Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 24/11/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; étudiant handicapé Résumé : Bonne nouvelle pour les contrats d'apprentissage, leur niveau de prise en charge ne baissera pas à la rentrée 2021. Dans cette période de crise, le Gouvernement se dit " déterminé à tout faire pour maintenir cette bonne dynamique ". Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102433 Documents numériques associés
Accès en ligneURLAutistes Asperger : ces compétences qu'ils maîtrisent mieux que d’autres
Grenoble école de management, 16/11/2020
PermalinkPédagogie (s) et Handicap (s) : le Campus des métiers et des qualifications comme acteur de la formation des enseignants et formateurs !
L'hôtellerie restauration, 10/11/2020
PermalinkHandicap et études supérieures
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 11/2020
PermalinkElèves sourds sans enseignant LSF : une pénurie casse-tête
Handicap.fr, 10/09/2020
Permalink« Non-voyant, et alors ? Je suis business developer et ambitieux »
Groupe Les Echos, 25/08/2020
PermalinkHandicap et confinement : comment le vivent nos étudiants ?
Université de Cergy-Pontoise, 02/06/2020
PermalinkGrandes écoles et accessibilité : La culture fait école
handirect, 01/06/2020
PermalinkEnseignement supérieur en Grande-Bretagne : Quelle accessibilité ?
handirect, 29/05/2020
PermalinkEnseignement supérieur et handicap : Améliorer la transition
handirect, 28/05/2020
PermalinkHandicap et études : Démontrer le champ des possibles
handirect, 27/05/2020
PermalinkHandicap et grandes écoles : Gros plan sur l’école GEM à Grenoble
handirect, 25/05/2020
PermalinkÉtudes supérieures pour les personnes sourdes : Les rendre accessibles
handirect, 20/05/2020
PermalinkJeunes en situation de handicap : La FÉDÉEH se mobilise
handirect, 19/05/2020
PermalinkTétraplégique et muette, elle se bat pour poursuivre ses études
Francetvinfo 12/05/2020
PermalinkComment assurer la continuité pédagogique inclusive ?
Canopé, 14/04/2020
PermalinkÊtre étudiant malentendant : Des solutions existent pour réussir
handirect, 03/04/2020
PermalinkCursus spécifiques et suivi sur-mesure : universités et grandes écoles veulent mieux accompagner les « Asperger »
Société éditrice du Monde, 02/04/2020
PermalinkGrandes écoles et handicap : Quelle accessibilité pour les étudiants ?
handirect, 24/03/2020
PermalinkÉducation Étudiants handicapés : des dispositifs à améliorer
ASH, 06/03/2020, N°3150, pp. 16-17
PermalinkAccueil des étudiants en situation de handicap : tous concernés, tous mobilisés
Agence Campus France, 18/02/2020
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