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scolarité individuelle de la personne handicapée |
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Éducation Étudiants handicapés : des dispositifs à améliorer
ASH, 06/03/2020, N°3150, pp. 16-17
[article]
Titre : Éducation Étudiants handicapés : des dispositifs à améliorer Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : pp. 16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; étudiant handicapé Résumé : De plus en plus nombreux, les jeunes en situation de handicap qui accèdent à l’enseignement supérieur rendent nécessaire la révision de certains dispositifs. Il faut permettre à ceux qui présentent une forte dépendance de bénéficier d’aides humaines sur leurs lieux de cours, y compris s’ils vivent dans un établissement médico-social. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98862
in ASH > N°3150 (06/03/2020) . - pp. 16-17Accueil des étudiants en situation de handicap : tous concernés, tous mobilisés
Agence Campus France, 18/02/2020
Titre : Accueil des étudiants en situation de handicap : tous concernés, tous mobilisés Type de document : Article Editeur : Agence Campus France Date publication : 18/02/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé Résumé : De nouveaux engagements ont été annoncés lors de la Conférence nationale du handicap, le 11 février dernier, pour améliorer l’inclusion sociale des personnes en situation de handicap. L’occasion de faire le point sur les dispositifs d’accompagnement dans les établissements d’enseignement supérieur français. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98614 Documents numériques associés
Accès en ligneURLÉlèves handicapés : la cantine, c’est un droit ; le centre de loisirs, aussi
APF (Association des paralysés de France), 27/01/2020
Titre : Élèves handicapés : la cantine, c’est un droit ; le centre de loisirs, aussi Type de document : Article Editeur : APF (Association des paralysés de France) Date publication : 27/01/2020 Collection : Faire Face Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; loisir scolaire ; scolarité individuelle de la personne handicapée ; trouble du comportement Résumé : Une mairie a exclu Xavier, un enfant atteint de troubles de l’attention, de la cantine et des activités périscolaires. Une décision discriminatoire, selon le Défenseur des droits. Il rappelle également que l’État doit mettre un accompagnant à disposition durant le repas dès lors que la CDAPH en a reconnu le besoin. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98023 Documents numériques associés
Accès en ligneURLL’accessibilité des personnes à mobilité réduite. Zoom sur l’accessibilité du campus universitaire
Fondation internationale sur la recherche appliquée et le handicap - FIRAH 2020, 119 p.
Titre : L’accessibilité des personnes à mobilité réduite. Zoom sur l’accessibilité du campus universitaire Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Fondation internationale sur la recherche appliquée et le handicap - FIRAH Date publication : 2020 Importance : 119 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de lille ; accessibilité de l'environnement ; étudiant handicapé ; université Résumé : L’objectif de cette revue de littérature est de rendre compte des connaissances actuelles en recherche appliquée sur les questions de l’accessibilité des personnes à mobilité réduite (PMR) et plus précisément au sein de l'université de Lille. Elle a abouti à la sélection de recherches pertinentes au regard de la thématique, chacune classées au moyen d’un ensemble de critères prédéterminés. Parmi ces recherches, 15 ont été sélectionnées comme particulièrement pertinentes et intéressantes au regard de leur capacité à être applicables, particulièrement pour les personnes handicapées et les organisations qui les représentent. Note de contenu : 1- Les enjeux de l’accessibilité à l’université/enseignement supérieur, une citoyenneté pour tous
1.1 - De la logique d’accompagnements/accommodation, à l’instauration de l’inclusion.
1.2 - L’inégalité de traitement des ESH marquée par le contexte socio-économique.
2 -Solutions techniques et technologiques/logiciels de mise en accessibilité
2.1 - Carte contributive, la citoyenneté adaptée aux enjeux de la participation contemporaine
2.2 - L’itinéraire, lieux de frictions urbaines
2.3 - Cartographie 2.0, itinéraires sur mesure : où est l’Homme ?
3 - Implication des usagers en situation de déficience pour coconstruire les projets
Fiches de lecturePermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101576 Documents numériques associés
Accès en ligneURLHandicap et maladie chronqiue chez les collégiens en 2018
EHESP (Ecole des hautes études en santé publique) 2020, 7 p.
Titre : Handicap et maladie chronqiue chez les collégiens en 2018 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : EHESP (Ecole des hautes études en santé publique) Date publication : 2020 Importance : 7 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement en collège ; scolarité individuelle de la personne handicapée Résumé : En France les données sont issues de l’Enquête nationale en collèges et en lycées chez les adolescents sur la santé et les substances (EnCLASS) regroupement des deux enquêtes internationales quadriennales menées en milieu scolaire : HBSC réalisée en France depuis 1994 et ESPAD depuis 1999. L’échantillonnage a été réalisé par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l’Education nationale, selon un tirage aléatoire équilibré : au total, 1137 classes ont été sélectionnées au sein de 336 collèges et 234 lycées (soit deux classes par établissement). L’enquête a permis d’interroger par questionnaire auto-administré et anonyme 20 577 élèves du secondaire soit, après nettoyage, un échantillon final de 20 128 élèves (12 973 collégiens et 7 155 lycéens). Les taux de réponse sont de 78,8 % au collège et 67,0 % au lycée. Les non-réponses correspondent essentiellement à des absences d’élèves le jour de la passation, plus rarement du fait de refus de participer émanant des élèves ou de leurs parents (14 % au total) et à des établissements ayant refusé de participer (n=56). Les comparaisons internationales sont issues du rapport international de l’enquête HBSC 2018 (cf.http://www.hbsc.org/) et portent sur les élèves âgés de 11, 13 et 15 ans représentant chacun des pays dans la base de données internationale (n=227 441), elles visent à situer les jeunes Français (n=9106) parmi leurs pairs des 45 pays ou régions ayant participé à l’enquête HBSC en 2018 Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103331 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLe cheminement vers la vie professionnelle des anciens étudiants handicapés
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées), 11/2015
PermalinkLes parcours des anciens étudiants handicapés
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées), 01/2015, 6 p
PermalinkÉtudes et handicap : Apaches rassemble les professionnels de l’accompagnement
handirect, 26/11/2014
PermalinkCharte Université/Handicap
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 04/05/2012, 5 p.
PermalinkCharte Conférence des Grandes Ecoles/Handicap
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 23/05/2008
Permalinkaccesslab
Ecole Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzevill (ENSFEA)
PermalinkAssociation "Accompagner la réalisation des projets d’études de jeunes élèves et étudiants handicapés (ARPEJEH)"
ARPEJEH (Association Accompagner la réalisation des projets d’études de jeunes élèves et étudiants handicapés)
Permalinkaustism&uni
HumanTech Institut
PermalinkCarte Handi-U
MENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche)
PermalinkDossier Handicap de la CPU
CPU (Conférence des Présidents d'Université)
PermalinkEntraide handicap
Fédération étudiante pour une dynamique étude et emploi avec un handicap (Fédééh)
PermalinkPermalinkPermalinkHandi-Up
SIUH (Service Inter-Universitaire Handicap)
PermalinkPermalinkParcoursup - les questions fréquentes : Candidat en situation de handicap : les démarches prévues
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
PermalinkPédagogie et handicaps
Sciences Po Paris
PermalinkRubrique "Accueil et scolarisation des enfants handicapés" du site de la Mairie de Paris
Ville de Paris
PermalinkSignetonavenir.org
Etudiant's 31
PermalinkTransition des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage
gouvernement du Québec
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