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"L'école inclusive oblige à repenser et former les collectifs" selon le directeur de l'INSHEA
Hospimedia, 25/08/2021, 3 p.
Titre : "L'école inclusive oblige à repenser et former les collectifs" selon le directeur de l'INSHEA Type de document : Article Editeur : Hospimedia Date publication : 25/08/2021 Importance : 3 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : politique de l'éducation ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Jacques Mikulovic dirige l'Institut national supérieur de formation et de recherche handicap et enseignements adaptés depuis deux ans. Il revient pour Hospimedia sur les évolutions de l'école
inclusive et ses conséquences pour son propre institut.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106450 Documents numériques associés
accès au pdfAdobe Acrobat PDFÉlèves en situation de handicap
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 24/08/2021, 74 p.
Titre : Élèves en situation de handicap Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 24/08/2021 Importance : 74 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement élémentaire ; établissement collège ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : La Depp (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) recueille des informations sur les élèves en situation de handicap suivant trois processus : photographie annuelle des élèves en situation de handicap, suivi de panels d'élèves en situation de handicap et suivi d'un panel d'élèves autistes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106438 Documents numériques associés
accès au pdfAdobe Acrobat PDFLe coenseignement : une avenue pour favoriser l’inclusion et la collaboration
Réseau d'information pour la réussite éducative, 23/08/2021
Titre : Le coenseignement : une avenue pour favoriser l’inclusion et la collaboration Type de document : Article Editeur : Réseau d'information pour la réussite éducative Date publication : 23/08/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide et soutien à l'élève ; canada ; scolarité individuelle de la personne handicapée Résumé : Avec l’intégration des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) en classe ordinaire, les milieux scolaires ont vu les besoins se multiplier. Les diverses ressources professionnelles, notamment les orthopédagogues, ont alors observé un accroissement des demandes d’aide. Afin de favoriser l’inclusion et la réussite de tous les élèves, plusieurs milieux scolaires ont repensé l’organisation des services qui leur sont destinés et ont opté pour la mise en place de pratiques collaboratives telles que le coenseignement entre le personnel enseignant et les orthopédagogues. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106286 Documents numériques associés
accès en ligneURL«Mon fils a eu deux mois d’école en deux ans» : la difficile scolarisation des élèves handicapés
Société Le Parisien Libéré, 23/08/2021
Titre : «Mon fils a eu deux mois d’école en deux ans» : la difficile scolarisation des élèves handicapés Type de document : Article Editeur : Société Le Parisien Libéré Date publication : 23/08/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; portrait - témoignage ; scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Selon une étude commandée par l’Unapei, fédération défendant les intérêts des enfants avec un handicap mental, 68% des Français estiment que leur scolarisation n’est pas satisfaisante. C’est le cas de Mounia, mère de Bozid, autiste de 8 ans, pour qui la rentrée scolaire est une période d’angoisse. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106089 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLRentrée étudiante et handicap : quelles nouveautés en 2021 ?
Handicap.fr, 18/08/2021
Titre : Rentrée étudiante et handicap : quelles nouveautés en 2021 ? Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 18/08/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé Résumé : Quelles nouveautés pour les étudiants, et notamment ceux en situation de handicap, à la rentrée 2021 ? Réponse dans un guide publié le 16 août 2021 qui passe en revue les mesures prises, pour certaines, afin de faire face à la crise actuelle. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106288 Documents numériques associés
accès en ligneURLGuide de la rentrée étudiante
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 16/08/2021
PermalinkCoenseigner au préscolaire, une collaboration inclusive pour mieux répondre aux besoins des élèves
Réseau d'information pour la réussite éducative, 01/08/2021
PermalinkMédiation animale
ASH, 30/07/2021, N°3220-3221
PermalinkConférence inclusive : Pour une école riche de tous ses élèves
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) 29/07/2021
PermalinkHandicap : 79 solutions pour faciliter les études à l'étranger
Handicap.fr, 12/07/2021
Permalink"J'ai intégré un master adapté aux autistes Asperger et en ai appris beaucoup sur mon handicap et mes camarades" : Par Sylvie Seksek, Spécialiste dans l'accompagnement et le maintien dans l'emploi des personnes avec autisme Asperger
Huffington Post, 09/07/2021
Permalink#MaRentrée2021 : les modalités de la rentrée universitaire 2021 : Conférence de presse de Frédérique Vidal du 9 juillet 2021
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 09/07/2021
Permalink10 000 élèves sourds : une scolarité semée d'embûches
Handicap.fr, 08/07/2021
Permalink«Les enseignants ne comprennent pas les difficultés des enfants sourds»
Libération, 08/07/2021
PermalinkComité interministériel du handicap : peu d’annonces, beaucoup de confirmations
Wolters Kluwer France, 05/07/2021
PermalinkMentorat : des étudiants handicapés accompagnés par des pro
Handicap.fr, 02/07/2021
PermalinkRapport parallèle du défeuseur des droits dans le cadre de l'examen du rapport initial de la France sur la mise en oeuvre de la convention des nations unies relative aux droits des personnes handicapées
Défenseur des droits 07/2021, 42 p.
PermalinkLa scolarisation des élèves en situation de handicap : FICHE SYNTHESE
Structure Régionale d’Appui et d’Expertise autour des déficiences sensorielles (SRAE sensoriel), 07/2021
PermalinkElèves handicapés : quelles procédures en l'absence d'AESH ?
Handicap.fr, 30/06/2021
PermalinkHandicap : Des progrès "inédits" mais pas perçus par le terrain...
Le Café Pédagogique, 24/06/2021
PermalinkLa mise en œuvre des recommandations de la commission d’enquête sur l’inclusion des élèves handicapés dans l’école et l’université de la République
Assemblée nationale 23/06/2021, 78 p.
Permalink« Dyslexique », « hyperactif », « HPI »… Ces diagnostics qui se multiplient en milieu scolaire
The Conversation France, 22/06/2021
PermalinkÉlève handicapé : AESH non remplacé, État condamné
APF (Association des paralysés de France), 15/06/2021
PermalinkÊtre infirmier et dys, c’est possible !
Actusoins.com, 15/06/2021
PermalinkAESH, un métier en crise au cœur de l’inclusion scolaire
RCF Radio, 14/06/2021
PermalinkPrivés d'AESH, ces parents saisissent la justice
Handicap.fr, 11/06/2021
PermalinkQuelles mesures pour favoriser l’accueil des enfants autistes dans les écoles ?
Groupe Moniteur, 09/06/2021
Permalink« L’école inclusive nécessite un profond changement de culture » : Entretien avec Marc Blin
Groupe Bayard, 06/06/2021
Permalink« Le CHU, ce “navire amiral” de notre système de santé, prend l’eau, surtout du côté académique »
Le Monde, 05/06/2021, N°23865
PermalinkPortrait : Julie, AESH, une militante de l'inclusion scolaire
France 3 région, 03/06/2021
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