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Ecole inclusive : les AESH ne peuvent pas tout
ASH, 05/05/2023, N°3306
[article]
Titre : Ecole inclusive : les AESH ne peuvent pas tout Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Dans son rapport consacré aux « Modalités de gestion des AESH, pour une école inclusive » rendu public mercredi 3 mai, Cédric Vial, sénateur apparenté LR de Savoie, fait 20 recommandations qui doivent « ouvrir une nouvelle étape en faveur de l’école inclusive ». Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114497
in ASH > N°3306 (05/05/2023)Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLLes accompagnants des élèves en situation de handicap, très précaires piliers de l’école inclusive
Le Monde, 05/05/2023, N°24364
[article]
Titre : Les accompagnants des élèves en situation de handicap, très précaires piliers de l’école inclusive Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; enseignement en situation de handicap ; équipe de suivi de la scolarisation du handicapé ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Un rapport d’information du Sénat, publié mercredi, dresse un sévère bilan de la gestion et des conditions de travail de ces personnels, qui représentent pourtant le deuxième métier de l’éducation nationale en effectifs ; les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114507
in Le Monde > N°24364 (05/05/2023)Documents numériques associés
accès en ligneURLL’école doit s’adapter au handicap et non l’inverse, selon ce rapport du Sénat
Huffington Post, 03/05/2023
Titre : L’école doit s’adapter au handicap et non l’inverse, selon ce rapport du Sénat Type de document : Article Editeur : Huffington Post Date publication : 03/05/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Selon le sénateur Cédric Vial, rapporteur du rapport, l’école a pour obligation de s’adapter en faisant de l’accessibilité physique, matérielle et pédagogique une « priorité ». Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114482 Documents numériques associés
Accès en ligneURLModalités de gestion des AESH, pour une école inclusive
Sénat 03/05/2023
Titre : Modalités de gestion des AESH, pour une école inclusive Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Sénat Date publication : 03/05/2023 Collection : Rapport d'information num. 568 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap Résumé : Alors que s'est tenue, le 26 avril 2023, la sixième Conférence nationale du handicap (CNH), la commission de la culture, de l'éducation et de la communication a confié à Cédric Vial (Savoie, Rattaché LR) une mission de contrôle visant à dresser un état des lieux de la scolarisation des élèves en situation de handicap (ESH), en abordant son fonctionnement organisationnel, son approche culturelle de la prise en compte du handicap, et le rôle de ses personnels-chevilles ouvrières, les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH).
Pour le rapporteur, la politique d'inclusion scolaire s'est traduite depuis plusieurs années par une augmentation importante des moyens financiers et humains dédiés, ayant contribué à une amélioration sensible des capacités de prise en charge, sans réussir pour autant à répondre aux attentes des enfants et des familles concernés, et en mettant parfois l'institution scolaire en difficulté.
Fort de ce constat, il appelle à inverser l'ordre des valeurs, en faisant de l'accessibilité - comprise au sens global (physique, matérielle, pédagogique) - la priorité qu'elle n'aurait jamais dû cesser d'être, la compensation par une aide humaine ne devant intervenir qu'en complément. C'est dans ce cadre culturel rénové, que le rapporteur plaide pour une organisation administrative corrigée, une prise en charge des ESH plus qualitative et continue, un accompagnement des familles plus poussé et un métier d'AESH professionnalisé.
Ses vingt recommandations viennent enrichir les travaux de la CNH, laquelle doit ouvrir une nouvelle étape en faveur de l'école inclusive, dont la mise en oeuvre fera l'objet d'un suivi très attentif de la part de la commission.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114511 Documents numériques associés
Accès en ligneURLHandicap : les annonces d’Emmanuel Macron peinent à convaincre les associations
Le Monde, 28/04/2023, N°24358
[article]
Titre : Handicap : les annonces d’Emmanuel Macron peinent à convaincre les associations Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; aide financière au handicap ; aide humaine de la personne handicapée ; aide technique de la personne handicapée ; association d'aide aux personnes handicapées ; déplacement de la personne handicapée ; droits de la personne handicapée ; politique du handicap ; service à la personne ; vie quotidienne de la personne handicapée Résumé : Parmi les 70 mesures présentées, lors de la sixième conférence nationale du handicap, le remboursement intégral du fauteuil roulant et un investissement de 1,5 milliard dans l’accessibilité. L’événement a été boycotté par plusieurs associations qui dénoncent son
« manque d’ambition ».Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114432
in Le Monde > N°24358 (28/04/2023)Documents numériques associés
accès en ligneURLHandicap : plus de 70 mesures… et une charte avec les collectivités
Caisse des Dépôts, 27/04/2023
PermalinkAccessibilité : Macron annonce le passage à un système de sanctions
Le Figaro, 27/04/2023, N°24473
PermalinkHandicap : Macron promet de lever de multiples barrières
Les Echos, 27/04/2023, N°23949
PermalinkEtudiants handicapés : "Le respect de nos droits n'est pas automatique"
L'Etudiant, 26/04/2023
PermalinkDans les salles de classe, l'intégration des élèves handicapés fait du surplace
Libération, 26/04/2023, N°13013, pp. 11 et 13
PermalinkEcole inclusive : Le système doit changer
Libération, 26/04/2023, N°13013, p. 11
PermalinkFlash Info Mon orientation en ligne - Mars 2023
Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagersOnisep 14/04/2023, 6 p.
PermalinkQue faire après la 3ème en Corse ? Guide 2023
Collectivité de Corse 11/04/2023, 100 p.
PermalinkParis 2024 : grâce aux Jeux, on parle de handicap à l’école
Société Le Parisien Libéré, 03/04/2023
PermalinkLe handicap en chiffres - Édition 2023
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 04/2023
PermalinkMise en œuvre de 30 minutes d’activités physiques quotidiennes dans les établissements pour enfants en situation de handicap
Gueydan GenevièveIGAS (Inspection générale des affaires sociales) 04/2023
PermalinkPost 3ème le guide 2023 Région Normandie
Région Haute-NormandieRégion Normandie 31/03/2023, 177 p.
PermalinkHandicap, ouvrir l'école ordinaire à la différence
Groupe Bayard - la-croix.com, 25/03/2023
PermalinkLa chute des effectifs scolaires va s'aggraver à l'horizon 2027
Caisse des Dépôts, 20/03/2023
PermalinkFace à la phobie scolaire, l’éducation nationale désemparée
Le Monde, 20/03/2023, N° 24324
PermalinkRecord pour l'apprentissage qui séduit de plus en plus de diplômés du supérieur
Le Figaro, 04/03/2023, 24427
PermalinkGuide post 3ème 2023 : Des infos, des idées, un métier... choisissez votre voie sur orientation-régionsud.fr
Région Provence-Alpes Côte d'AzurConseil régional de Provence Alpes Côte d'azur 03/2023, 71 p.
PermalinkLe programme Olympique et Paralympique étudiant
CNOSF (Comité national olympique et sportif français), 03/2023
PermalinkQue faire après la 3ème ? Le Guide Région Hauts de France
conseil régional des Hauts-de-FranceRégion Hauts-de-France 03/2023, 58 p.
PermalinkCampus - Comment l’enseignement supérieur s’est mobilisé pour accueillir les jeunes Ukrainiens
Le Monde, 22/02/2023, N°24302, p. 16
PermalinkLes écoles françaises face au défi de l’accueil des élèves ukrainiens
Le Monde, 22/02/2023, N°24302, p. 10
Permalink« Ulis, une odyssée » : immersion dans le dispositif d’inclusion des élèves en situation de handicap
Le Café Pédagogique, 16/02/2023
PermalinkFinancement : la réforme Serafin-PH mise en œuvre dès 2025
Wolters Kluwer France, 15/02/2023
PermalinkL’inclusion en trompe l’œil
Le Café Pédagogique, 15/02/2023
PermalinkSERAFIN-PH : la réforme de la tarification déployée en 2025
Handicap.fr, 15/02/2023
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