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Fac et professionnalisation : les vieux clichés d’Emmanuel Macron
Alternatives économiques, 02/11/2023
Titre : Fac et professionnalisation : les vieux clichés d’Emmanuel Macron Type de document : Article Editeur : Alternatives économiques Date publication : 02/11/2023 Collection : Alternatives économiques - blogs Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme de l'enseignement supérieur ; diplôme professionnel de l'enseignement supérieur ; insertion professionnelle des jeunes ; marché du travail ; master ; professionnalisation des formations ; relation métier formation ; stage en entreprise Résumé : Le chef de l’Etat veut faire le ménage parmi certaines formations universitaires pas assez « diplômantes » ou « qualifiantes », mais les facs ne l’ont pas attendu pour penser la professionnalisation des cursus et l’insertion de leurs étudiants. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117411 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLÀ 24-25 ans, la situation des jeunes reste liée à leurs résultats au collège et à leur origine sociale
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 11/2023
Titre : À 24-25 ans, la situation des jeunes reste liée à leurs résultats au collège et à leur origine sociale Type de document : Rapport/synthèse Editeur : INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) Date publication : 11/2023 Collection : Insee Focus num. 312 Langues : Français (fre) Descripteurs : chômage des jeunes ; échec scolaire ; égalité des chances ; insertion professionnelle des jeunes ; réussite à l'examen Résumé : En mars 2021, les deux tiers des jeunes de 24-25 ans ont terminé leurs études et occupent un emploi.
Treize ans après leur entrée en 6e en 2007, un jeune sur six poursuit ses études, un sur trois parmi ceux qui, dès le collège, avaient de bons résultats scolaires, un sur trois aussi parmi les enfants de cadres. Parmi les étudiants, un sur deux occupe également un emploi, notamment en stage ou en alternance.
Enfin, un jeune sur six est, à 24-25 ans, ni en emploi, ni en études, ni en formation (NEET) ; ils sont plus nombreux parmi ceux qui avaient eu les moins bonnes notes au brevet et parmi les peu ou pas diplômés. Trois quarts des jeunes NEET ont déjà travaillé ; seulement 3 % d’entre eux n’ont jamais travaillé ni recherché un emploi.
À 24-25 ans, 62 % des jeunes envisagent leur avenir professionnel avec optimisme. Cependant, les jeunes NEET et les jeunes en études sans emploi sont moins souvent optimistes, et déclarent davantage rencontrer des difficultés, en particulier financières.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117579 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDiplômés du supérieur issus des QPV : Des difficultés majeures à surmonter pour le diplôme mais aussi pour l'accès à l'emploi cadre
APEC (Association pour l'emploi des cadres) 11/2023
Titre : Diplômés du supérieur issus des QPV : Des difficultés majeures à surmonter pour le diplôme mais aussi pour l'accès à l'emploi cadre Type de document : Rapport/synthèse Editeur : APEC (Association pour l'emploi des cadres) Date publication : 11/2023 Collection : Trajectoires parcours & inégalités Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; cadres ; éducation prioritaire ; égalité des chances ; enseignement supérieur ; réussite scolaire Résumé : Les diplômés du supérieur issus des QPV (Quartier prioritaire de la politique de la ville) connaissent des difficultés durant leur scolarité et dans l'accès au premier emploi. Une conjonction de facteurs s’imbrique et entrave leur parcours. L’immersion professionnelle et l’accompagnement facilitent leur accès à l’emploi. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117715 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URLInsertion professionnelle : quel indicateur pour quelle politique publique ?
L'Etudiant, 11/2023
Titre : Insertion professionnelle : quel indicateur pour quelle politique publique ? Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 11/2023 Collection : blog Educpro Langues : Français (fre) Descripteurs : insertion professionnelle des jeunes ; université Résumé : « C’est la révolution que j’ai demandée pour la rentrée prochaine », « Il faut avoir le courage de revoir nos formations à l’université », « on doit réallouer les choses ». Ainsi s’exprimait M. Macron face au youtubeur Hugo Decrypte en septembre. Deux mois plus tard, ce dernier confirme face à France Universités, la CGE et la Cdefi : « il faut franchir le Rubicon en matière de professionnalisation », littéralement prendre des décisions irréversibles. Peut-être abordons-nous ici une « phase 2 » de la loi ORE, dans laquelle les indicateurs d’insertion professionnelle joueront un grand rôle… Mais alors, quel indicateur choisir pour quelle politique publique ? Et quelle efficacité pouvons-nous en attendre ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117494 Documents numériques associés
Accès en ligneURLMétiers en tension : les jeunes peuvent-ils être une réponse ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 11/2023
Titre : Métiers en tension : les jeunes peuvent-ils être une réponse ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 11/2023 Collection : Bref Langues : Français (fre) Descripteurs : bâtiment - travaux publics ; besoin de qualification ; commerce alimentaire ; hôtellerie - restauration ; informatique ; insertion professionnelle des jeunes ; métier qui recrute ; parcours professionnel ; relation emploi formation Résumé : Les tensions sur le marché du travail signalent des difficultés de recrutement souvent attribuées à un décalage, en quantité et en qualité, entre les compétences des candidats et les attentes des employeurs. Mais un tel décalage existe-t-il pour les jeunes en début de vie active ? Ont-ils besoin d'être formés aux métiers en tension pour y être recrutés ? Et pour les intégrer durablement ? S'appuyant sur les données de l'enquête Génération, ce Céreq Bref observe la place de trois familles de métiers en tension dans les premières années de vie professionnelle des jeunes sortis de formation en 2017. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117742 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPacea et Garantie jeunes : quel accompagnement pour quels jeunes dans les missions locales ?
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 11/2023, 8p.
PermalinkSégrégation sociale en milieu scolaire: appréhender ses causes et déterminer ses effets
IPP (Institut des politiques publiques) 11/2023
PermalinkLes apprentis sont-ils en emploi dans la branche où ils ont fait leur apprentissage ?
Fauchon AlexandreDARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 26/10/2023
PermalinkRevenu solidarité jeunes : Lyon continue d’explorer son bon filon
Libération, 26/10/2023, N°13166
PermalinkGuide pratique de la formation professionnelle dans la fonction publique de l’État
DGAFP (Direction générale de l'administration et de la fonction publique) 25/10/2023
PermalinkQuand les entreprises ouvrent leurs écoles d'apprentissage
Le Figaro, 25/10/2023, N°24626
PermalinkL'état de l'École 2023 : une analyse statistique du système éducatif : 29 indicateurs sur le système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 24/10/2023, 112 p.
PermalinkEmmanuel Macron présente un plan en faveur de l'insertion professionnelle par le sport
Les Echos, 24/10/2023, N°24071
PermalinkL’insertion professionnelle par le sport, le nouveau projet d’Emmanuel Macron
SEBDO Le Point, 23/10/2023
PermalinkLes chiffres clés du sport 2023
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 19/10/2023
PermalinkRentrée 2023 : tendances de l’emploi et de la formation au numérique en France
Grande école du numérique 19/10/2023, 50 p.
PermalinkDébuter avec un bac pro : pour quels diplômes et quelle insertion
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 18/10/2023
PermalinkDécisions d’enregistrement aux répertoires nationaux - Octobre 2023
France compétences 18/10/2023, 6 p.
PermalinkEnquête 2023 « Le sport dans les Grandes écoles » : Le sport, un enjeu stratégique pour les Grandes écoles
CGE (Conférence des grandes écoles) 18/10/2023
Permalink"Le mythe de la déconnexion entre l'université et le monde du travail"
Le Monde, 18/10/2023, N°24506
PermalinkContrat d'engagement "jeunes en rupture" : la difficile quête des publics
Caisse des Dépôts, 17/10/2023
PermalinkVers un accompagnement « inclusif » des adultes handicapé·es dans la formation professionnelle ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 15/10/2023
PermalinkCréation/modification/abrogation de diplômes - Année 2023 3ème trimestre (Juillet - Août - Septembre)
Onisep Département Ressources documentaires et DonnéesOnisep 12/10/2023, 2 p.
PermalinkChoisir un métier « durable », « responsable », « à impact positif » : du rêve à la réalité
Le Monde, 12/10/2023, N°24501
PermalinkLes RH cherchent une boussole face à une génération exigeante
Le Monde, 12/10/2023, N°24501
PermalinkParcours scolaires et insertion professionnelle : l’implacable effet de l’origine sociale
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 10/10/2023, 69 p.
PermalinkEntreprises : avec 100 000 contrats signés, le VIE atteint de nouveaux records
Les Echos, 10/10/2023, N°24061
PermalinkL’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de licence professionnelle
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/10/2023, 2 p.
PermalinkL'insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de master
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/10/2023, 2 p.
PermalinkLes bénévoles des associations sportives : plus souvent des hommes, jeunes, et des parents
Lecorps YannINJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 05/10/2023
PermalinkPôle-emploi Normandie et l'Afpa se spécialisent dans l'hydrogène
Actu Environnement, 05/10/2023
PermalinkSemaine d’intégration : quand les écoles d'ingé et de commerce sortent des sentiers battus
Société Le Parisien Libéré, 04/10/2023
PermalinkLa Conférence des écoles de journalisme veut faciliter l’accès à l’emploi
Planète Grandes Ecoles, 03/10/2023
PermalinkMVA, le master de l'ENS Paris-Saclay qui inonde les jeunes pousses de talents
Les Echos, 03/10/2023, N°24056
PermalinkBaromètre IFOP - Eva sur l'évolution professionnelle vue par les Français
IFOP (Institut français d'opinion publique) 01/10/2023, 109 p.
PermalinkL’enseignement supérieur en apprentissage : un levier d’ascension sociale
Walt (We are alternants) 10/2023
PermalinkL'entreprise en 2030 ? Le regard des jeunes diplômés
Institut Bona Fidé 10/2023
PermalinkL'état de l'école 2023
DEPP-MEN Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceDEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 10/2023, 105 p.
PermalinkExpérimenter pour prévenir et lutter contre les discriminations envers les jeunes
Bricet RoxanneINJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 10/2023, 63p.
PermalinkGrand Est : Orientation, formation, emploi : au plus près des besoins et des territoires
Région Grand Est, 10/2023
PermalinkMythes et réalités des métiers de l'habitat social. Le sens au-delà de la mission sociale
EDHEC business school 10/2023
PermalinkLa vie des titres professionnels (TP) - Octobre 2023
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion 10/2023, 18 p.
PermalinkMinima sociaux et prestations sociales - Ménages aux revenus modestes et redistribution
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 29/09/2023, 335 p.
PermalinkPrécaire rentrée universitaire
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 28/09/2023
Permalink[Sciences Po] : Diplômés 2021, que deviennent-ils ?
Sciences Po Carrières, 28/09/2023
PermalinkSciences Po : pourquoi les diplômés trouvent-ils plus facilement un premier emploi ?
Le figaro étudiant (site), 28/09/2023
PermalinkL’État et les régions s’accordent sur un nouveau cycle d’investissement dans la formation des demandeurs d’emploi
Caisse des Dépôts, 27/09/2023
PermalinkÀ Nontron, une formation professionnalisante de l’École nationale supérieure des Arts décoratifs
Caisse des Dépôts, 27/09/2023
PermalinkInquiétude sur la formation continue des enseignants
Le Monde, 27/09/2023, N°24488
Permalink"L’apprentissage dans l’artisanat est un investissement d’avenir", Joël Fourny (CMA France)
Caisse des Dépôts, 26/09/2023
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