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La mobilité géographique à l'entrée dans l'enseignement supérieur
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 03/2023, 9 p.
Titre : La mobilité géographique à l'entrée dans l'enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 03/2023 Collection : Note d'information (SIES) Importance : 9 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : académie d'amiens ; académie de créteil ; académie de grenoble ; académie de lille ; académie de limoges ; académie de paris ; académie de versailles ; flux vers l'enseignement supérieur ; mobilité étudiante ; mobilité géographique ; poursuite d'études ; projet d'orientation Résumé : À la rentrée 2020, presque un néo-bachelier sur cinq a changé d’académie au moment de son entrée dans l’enseignement supérieur. Si être très bon élève et avoir une mention
au baccalauréat favorise la mobilité, le principal facteur de mobilité reste la possibilité de poursuivre dans la formation de son choix. Les académies de Grenoble, Amiens et Limoges font partie de celles qui ont le taux de néo-bacheliers mobiles le plus important alors qu'ne moindre mobilité est observée dans les académies de Lille et d’Ile-de-France.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114525 Documents numériques associés
La mobilité géographique à l'entrée dans l'enseignement supérieurURLQue faire après la 3ème ? Le Guide Région Hauts de France
conseil régional des Hauts-de-FranceRégion Hauts-de-France 03/2023, 58 p.
Titre : Que faire après la 3ème ? Le Guide Région Hauts de France Type de document : Ouvrage Auteurs : conseil régional des Hauts-de-France, Auteur Editeur : Région Hauts-de-France Date publication : 03/2023 Importance : 58 p. Remplace : le guide après la 3ème 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie d'amiens ; académie de lille ; apprentissage ; assurances ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat professionnel agricole ; baccalauréat technologique ; CAP ; CAPA ; classe de 1ère ; classe de 2nde ; classe de 2nde professionnelle ; Hauts-de-France ; métier qui recrute ; poursuite d'études ; relation métier formation ; section européenne et internationale ; section sportive ; service d'accueil de l'étudiant handicapé ; statistique de réussite ; ulis collège lycée Mots-clés libres : campus des métiers et des qualifications Note de contenu : Ce guide papier, distribué aux élèves de 3ème de la Région Hauts de France, décrit la procédure d'orientation post 3ème, les principales voies de formation en schéma, la voie professionnelle : CAP, Bac pro, l'apprentissage, la voie générale et technologique, les dispositifs d'aide pour étudier en situation de handicap.
Ces informations sont complétées par un carnet des adresses des établissements et des formations diffusé en ligne sur le site prochorientation.fr.Mode communication : multimedia Support communication : papier Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114102 Documents numériques associés
Que faire après la 3ème ? Guide de la Région Hauts de FranceURLLycée ou école d'art : où préparer son DNMADE ?
L'Etudiant, 27/02/2023
Titre : Lycée ou école d'art : où préparer son DNMADE ? Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 27/02/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : artisanat d'art ; design ; DN MADE ; école spécialisée ; stratégie d'études Résumé : Que ce soit dans un lycée public, un établissement privé ou une école supérieure d’arts appliqués, vous pouvez suivre une formation de DNMADE dans diverses structures. Mais les coûts pour se former sont variables : de la gratuité dans le public, ils représentent généralement de 1.000 à 3.000 euros par an dans un établissement privé. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113543 Documents numériques associés
accès en ligneURLLe DNMADE est-il une formation artistique sélective ?
L'Etudiant, 23/02/2023
Titre : Le DNMADE est-il une formation artistique sélective ? Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 23/02/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : artisanat d'art ; chiffres-clés ; design ; DN MADE ; filière sélective ; stratégie d'études Résumé : Perçus comme des alternatives aux écoles d’art et aux licences universitaires, les DNMADE gagnent en popularité auprès des étudiants. En témoignent les 147.001 candidatures en 2022 sur Parcoursup. Il existe cependant une véritable disparité en matière de sélectivité et d'attractivité : les 14 mentions ne sont pas logées à la même enseigne. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113542 Documents numériques associés
accès en ligneURLCampus - Comment l’enseignement supérieur s’est mobilisé pour accueillir les jeunes Ukrainiens
Le Monde, 22/02/2023, N°24302, p. 16
[article]
Titre : Campus - Comment l’enseignement supérieur s’est mobilisé pour accueillir les jeunes Ukrainiens Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : p. 16 Langues : Français (fre) Descripteurs : élève / étudiant étranger ; établissement d'enseignement supérieur ; étudiant ; intégration de l'élève / étudiant ; projet d'accueil et d'intégration ; université Résumé : Plus de 2 000 étudiants déplacés d’Ukraine ont rejoint la France depuis l’invasion russe. Les établissements concernés estiment avoir fait preuve de réactivité face à cet afflux, notamment grâce aux leçons tirées des crises syrienne et afghane. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113496
in Le Monde > N°24302 (22/02/2023) . - p. 16Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLLes écoles françaises face au défi de l’accueil des élèves ukrainiens
Le Monde, 22/02/2023, N°24302, p. 10
PermalinkAvec son programme "Avenir(s)", l’Onisep veut dépoussiérer l’orientation professionnelle
Caisse des Dépôts, 20/02/2023
PermalinkIndice de position sociale : un lycée à deux vitesses
Groupe Moniteur, 08/02/2023
PermalinkParis : la fondation Apprentis d'Auteuil voit grand pour son site historique
Les Echos, 08/02/2023, N°23894
PermalinkDerrière l'attractivité des étudiants internationaux en France, un enjeu économique
L'Etudiant, 07/02/2023
PermalinkGuide Après la 3ème - Académie de Clermont-Ferrand
Région Auvergne-Rhône-AlpesAuvergne - Rhône-Alpes 02/2023, 94 p.
PermalinkGuide Après la 3ème - Académie de Grenoble
Région Auvergne-Rhône-AlpesRégion Auvergne - Rhône-Alpes 02/2023, 128 p.
PermalinkGuide Après la 3ème - Académie de Lyon
Région Auvergne-Rhône-AlpesRégion Auvergne - Rhône-Alpes 02/2023, 127 p.
PermalinkGuide pratique "Après la 3ème" 2023 Région Nouvelle Aquitaine : Des conseils pour accompagner ; Le répertoire des formations
Conseil régional Nouvelle-Aquitaine 02/2023, 27 p.
PermalinkLes IAE adoptent une position commune pour le recrutement des étudiants de BUT et de bachelors
IAE France, 31/01/2023
PermalinkLycées professionnels : les cinq grandes pistes d'une réforme réécrite
Les Echos, 30/01/2023, N°23887, p. 4
PermalinkReconversions professionnelles et révision des diplômes, deux nouvelles réformes à l'agenda de Carole Grandjean
Caisse des Dépôts, 27/01/2023
PermalinkSpécial prépas 2023
Challenges, du 26 au 1er février, N° 771, pp. 53-105
PermalinkMaîtres d’art : les anciens Élèves témoignent
Ministère de la culture et de la communication, 25/01/2023
PermalinkUne circulaire accélère la mise en place de l'instance départementale de prévention de l'évitement scolaire
Caisse des Dépôts, 17/01/2023
PermalinkQue faire après le bac en Corse ? Guide 2023
Collectivité de Corse 17/01/2023, 94 p.
PermalinkDécrochage : la part des "Neets" chez les jeunes repasse sous les 12%
Caisse des Dépôts, 10/01/2023
Permalink« On construit une école à deux vitesses ». Marie-Aleth Grard
Groupe Moniteur, 06/01/2023
PermalinkParlez-vous le Parcoursup ?
FAERBER JohanSeuil 06/01/2023, 60 p.
PermalinkA l’école des « hauts potentiels » : « J’ai l’impression d’être un Pokémon »
L'Obs, 05/01/2023, N°3039
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