Favoriser l’apprentissage des jeunes des quartiers populaires !

Délégation interministérielle au développement de l’apprentissage dans les Quartiers prioritaires de la Politique de la Ville 09/2020

Public Titre : Favoriser l’apprentissage des jeunes des quartiers populaires ! Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Délégation interministérielle au développement de l’apprentissage dans les Quartiers prioritaires de la Politique de la Ville Date publication : 09/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; alternance ; apprentissage ; artisanat (généralités) ; assurances ; bâtiment - construction ; commerce ; construction navale ; éducation prioritaire ; hôtellerie - restauration ; industrie (généralités) ; luxe ; paramédical ; santé ; transport ferroviaire Résumé : Ce rapport a pour objectif de recenser les besoins des entreprises et d’identifier les freins du développement de l’apprentissage dans les Quartiers prioritaires de la Politique de la Ville. Beaucoup de grandes entreprises, mais également des petites et moyennes entreprises et des très petites entreprises, témoignent dans ce rapport regroupé en dix grands secteurs d’activité. Note de contenu : L’alternance dans le secteur de l’Artisanat & du Luxe L’alternance dans le secteur de l’Assurance & Mutuelle L’alternance dans le secteur de la Banque L’alternance dans le secteur du BTP L’alternance dans le secteur du Commerce & des Services L’alternance dans le secteur de l’Industrie L’alternance dans le secteur Naval & Ferroviaire L’alternance dans le secteur Restauration & Hôtellerie L’alternance dans le secteur de l’Agriculture L’alternance dans le secteur de la Santé Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100916

Documents numériques associés

Accès en ligne URL

Faire du numérique un accélérateur de diversité : 15 recommandations stratégiques pour une France numérique plus diversifiée, inclusive et performante, au cœur du plan de relance économique post COVID19

Conseil National du Numérique 09/2020

Public Titre : Faire du numérique un accélérateur de diversité : 15 recommandations stratégiques pour une France numérique plus diversifiée, inclusive et performante, au cœur du plan de relance économique post COVID19 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Conseil National du Numérique Date publication : 09/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; école d'ingénieur ; égalité des chances ; égalité garçon / fille ; métier d'avenir ; numérique ; relation emploi formation ; secteur qui recrute Résumé : À la suite d’une saisine en mai 2020 de la ministre du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion, de la ministre déléguée chargée de l'Égalité entre les femmes et les hommes, de la Diversité et de l'Égalité des chances, de la ministre déléguée auprès de la ministre de la Cohésion des territoires et des Relations avec les collectivités territoriales, chargée de la Ville, et du secrétaire d'État chargé de la Transition Numérique et des Communications Électroniques, les membres du Conseil national du numérique publient aux côtés d’Anthony Babkine l’avis « Faire du numérique un accélérateur de diversité ». Au total, l’avis comprend sont 15 recommandations concrètes réparties selon trois axes : Axe 1 : Garantir l'information et l'accès à la formation sur les opportunités numériques auprès des profils issus de la diversité Axe 2 : Recenser et mesurer la politique de recrutement et d'implantation pour répondre au manque de diversité dans le numérique Axe 3 : Renforcer la politique de dynamisation des territoires Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101086

Documents numériques associés

Accès au PDF URL

Accès en ligne URL

Un double regard architecte-paysagiste dès les bancs de l'école

Le Moniteur des travaux publics et du bâtiment, 07/08/2020, N°6096, p. 12

Public [article]  inLe Moniteur des travaux publics et du bâtiment > N°6096 (07/08/2020) . - p. 12 Titre : Un double regard architecte-paysagiste dès les bancs de l'école Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Descripteurs : aménagement paysager ; architecture ; conception paysage ; formation initiale Résumé : L'intuition de l'émergence d'un nouveau métier a guidé le lancement par deux écoles d'un double diplôme d'architecte-paysagiste. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101306

Documents numériques associés

accès en ligne (sous réserve) URL

Les étudiants des écoles de commerce proposant un diplôme visé en 2019-2020, un effectif en progression depuis 5 ans

Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 29/07/2020

Public Titre : Les étudiants des écoles de commerce proposant un diplôme visé en 2019-2020, un effectif en progression depuis 5 ans Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 29/07/2020 Collection : Note d'information num. 11 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; école de commerce ; effectif scolaire et étudiant ; gestion ; origine scolaire des élèves / étudiants ; reconnaissance des diplômes Résumé : En 2019-2020, 333 écoles forment 187 400 étudiants aux métiers du commerce, de la gestion et de la vente.Trois quart de ces étudiants sont inscrits dans une école reconnue par l'État et habilitée à délivrer au moins un diplôme visé par le ministère chargé de l'enseignement supérieur soit 141 800 étudiants. Une progression de 6,2% entre 2017-2018 et de 16,2% depuis 2013-2014. Dans les écoles reconnues par l'État et délivrant au moins un diplôme visé, 84 % des étudiants préparent un diplôme visé de niveau bac + 3 à bac + 5 et 63% un diplôme visé de niveau bac + 5 conférant le grade de master. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100920

Documents numériques associés

Accès en ligne URL

Paramédical : est-il possible de se former en alternance ?

Studyrama, 27/07/2020

Public Titre : Paramédical : est-il possible de se former en alternance ? Type de document : Article Editeur : Studyrama Date publication : 27/07/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; paramédical Résumé : L’alternance est un système de formation associant un enseignement théorique, dispensé dans un centre de formation, à une pratique professionnalisante au sein d’une entreprise d’accueil. Sous contrat de travail, l’étudiant y gagne le statut de salarié. Deux formules sont alors possibles : le contrat d’apprentissage, destiné aux jeunes de 16 à 29 ans révolus, et le contrat de professionnalisation. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100652

Documents numériques associés

Accès en ligne URL

Apprentissage : les régions veulent revenir dans la course

La gazette des communes, des départements, des régions, du 23/07/2020 au 23/08/2020, N°2525-2526, p. 8

Permalink

Emploi des jeunes : l’exécutif met 6,5 milliards sur la table

Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 23/07/2020

Permalink

Des parcours pour insérer les publics éloignés de l’emploi

Le Figaro, 22/07/2020, N°23617, p. 23

Permalink

De nouvelles formations en agroalimentaire pour relever les défis du développement durable ?

20 Minutes France SAS, 22/07/2020

Permalink

Crise sanitaire de 2020 et continuité pédagogique : les élèves ont appris de manière satisfaisante

DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 22/07/2020

Permalink

Les Tendances de la formation qui se dégagent en 2020

Grande école du numérique, 21/07/2020

Permalink

Enquête digital learning 2020

Centre-Inffo, 20/07/2020

Permalink

L’équation impossible de la rentrée universitaire

Libération, 13/07/2020, N°12159

Permalink

Les effectifs inscrits en cycle ingénieur 2019-2020

MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 10/07/2020, 2 p.

Permalink

Les universités s’alarment face à l’afflux massif d’étudiants à la rentrée

Société du Figaro SAS, 09/07/2020

Permalink

L’alternance, une formule efficace pour les entreprises et les étudiants du digital

Régionsjob SAS, 09/07/2020

Permalink

Pour un « plan de soutien massif » aux quartiers prioritaires

Le Monde, 03/07/2020, N°23477

Permalink

Google centralise les outils et formations gratuites pour les entreprises

Régionsjob SAS, 02/07/2020

Permalink

Quand l'offre de formation de l'Éducation nationale s'adapte aux besoins des territoires

CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 07/2020

Permalink

Formation à distanceet crise sanitaire Quelles pratiques à destination des personnes en situation de handicap ?

AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) 07/2020, 8 p.

Permalink

Formation à distance : replay des webinaires FFOD "Spécial crise #Covid19"

FFFOD 01/07/2020

Permalink

L'apprentissage en mode stop-and-go

Liaisons sociales magazine, juin 2020, N°213, pp. 33-35

Permalink

Face à la crise, les jeunes apprentis particulièrement vulnérables

Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 26/06/2020

Permalink

Cuisine : L'Atelier des chefs veut former les professionnels en ligne

Les Echos, 22/06/2020, N°23224

Permalink

S. Bonnafous : "Nous allons vers une activité hybride dans le supérieur, mais cela va avoir un coût"

L'Etudiant, 22/06/2020

Permalink