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> Système éducatif français > politique et administration du système éducatif > politique de l'éducation > égalité garçon / fille
égalité garçon / filleSynonyme(s)égalité des sexesVoir aussi |
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Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur - Édition 2021
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 03/2021
Titre : Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur - Édition 2021 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 03/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; enseignement - formation ; insertion professionnelle des jeunes ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d'études Résumé : À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, « Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur » réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l’école jusqu’à l’entrée dans la vie active.
La publication met en évidence des différences selon les sexes en matière de parcours et de réussite des jeunes, de choix d’orientation et de poursuite d’études entre filles et garçons, qui auront des incidences ultérieures sur l'insertion dans l'emploi ainsi que sur les inégalités professionnelles et salariales entre les femmes et les hommes.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108878 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes pratiques numériques des jeunes de 11 à 18 ans : Enquête 2021
Génération numérique 03/2021
Titre : Les pratiques numériques des jeunes de 11 à 18 ans : Enquête 2021 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Génération numérique Date publication : 03/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; réseaux sociaux ; web éditorial Résumé : Enquête réalisée en ligne du 10 Septembre 2020 au 31 Janvier 2021 auprès de 6 517 jeunes de 11 à 18 ans Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103880 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URL"Le numérique a besoin de femmes" : 3 questions à Emmanuelle Larroque
Archimag, mars 2021, N°342, p. 8
[article]
Titre : "Le numérique a besoin de femmes" : 3 questions à Emmanuelle Larroque Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : p. 8 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; numérique Résumé : Emmanuelle Larroque est fondatrice de Social Builder Social, entreprise sociale qui « concrétise les parcours professionnels des femmes dans le numérique via des actions d'orientation, de formation et d'insertion professionnelle ». Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103968
in Archimag > N°342 (mars 2021) . - p. 8Dossier : Les femmes déterminées à gagner la parité
Les Echos, 22/02/2021, N°23395
[article]
Titre : Dossier : Les femmes déterminées à gagner la parité Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : biologie ; école d'ingénieur ; école de commerce ; égalité garçon / fille ; égalité professionnelle ; enseignement supérieur ; parité homme / femme Résumé : L'égalité femmes-hommes, « grande cause du quinquennat », proclamait Emmanuel Macron. Dans le monde professionnel, le chantier est en cours : quotas, congé paternité, index d'égalité professionnelle… Un chemin encore long, mais balisé par de nouveaux acteurs qui militent pour un monde du travail plus inclusif. Note de contenu : - Egalité femmes-hommes au travail : pourquoi ca coince encore ?- Elles assument peu à peu d'être des femmes quotas- "Je suis la seule femme de mon équipe ... et tout va bien"- Le blues des hommes à l'ère de la parité- "A nous de créer nos clubs et de rentrer dans les cercles de pouvoir" : quatre directrices d'école du supérieur témoignent Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103728
in Les Echos > N°23395 (22/02/2021)Documents numériques associés
Claire Desmarais : « L’agroalimentaire est un domaine qui me passionne »
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 11/02/2021
Titre : Claire Desmarais : « L’agroalimentaire est un domaine qui me passionne » Type de document : Article Editeur : Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Date publication : 11/02/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : agroalimentaire ; égalité garçon / fille ; portrait - témoignage Résumé : Élaborer des recettes, mettre au point des mélanges de saveurs, voilà ce qui a motivé Claire Desmarais à rejoindre la filière agroalimentaire. Âgée de 26 ans, la jeune femme exerce la fonction d’assistante en recherche et développement auprès d’un grand groupe. À l’occasion de la journée internationale des femmes et des filles de science du 11 février 2021, voici son portrait. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103711 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURL"Pourquoi n'arrive-t-on pas à démocratiser les grandes écoles?" : Marie Duru-BellatProfesseure des universités émérite en sociologie, Observatoire sociologique du changement, Sciences Po
Huffington Post, 06/02/2021
PermalinkReportage : La place des hommes en crèche en 2021 : Les hommes, des professionnels de crèche comme les autres ?
crechemploi.fr, 05/02/2021
PermalinkQuand l'écriture inclusive prend le pouvoir à l'université
Le Figaro, 05/02/2021, N°23782
PermalinkVers un désastre sanitaire ? Les déserts médicaux s'aggravent dans les campagnes, alertent les maires ruraux
Quotidien du médecin, 04/02/2021
Permalink4 raisons de parler des métiers du numérique à votre fille : Ou pourquoi ces métiers sont pleins d'opportunités pour elle (et vice-versa)
Le super média, 02/2021
PermalinkPlus de filles à l'Eseo
Le Figaro, 29/01/2021, N°23776
PermalinkL’artisanat veut susciter des vocations chez les femmes
Le Figaro, 26/01/2021, N°23773
PermalinkLe numérique sexiste : entre "mite" et réalité
L'Etudiant, 21/01/2021
PermalinkLes filles, toujours minoritaires dans les écoles d’ingénieurs
Le Monde, 20/01/2021, N°23649
PermalinkBenoît Coquard, sociologue : « Dans certains milieux ruraux, la culture anti-études reste très forte »
Société éditrice du Monde, 17/01/2021
PermalinkPourquoi elles quittent le journalisme ?
Alternatives économiques, 08/01/2021
PermalinkAmbition IUT Hors série spécial BUT
ADIUT (Association des directeurs d'IUT) 2021, 23 p.
PermalinkBaromètre Egalité Femmes-Hommes dans les Grandes écoles : 6ème édition 2020
CGE (Conférence des grandes écoles) 2021
PermalinkPourquoi les femmes ingénieurs gagnent-elles moins que les hommes?
Société du Figaro SAS, 17/12/2020
PermalinkL'évitement scolaire au coeur du projet de loi
Le Monde, 10/12/2020, N°23614
PermalinkPermalink"Courses de Noël : les stéréotypes genrés toujours à la fête"
Libération, 04/12/2020, N°12281
PermalinkLes journées « Filles et maths : une équation lumineuse » passent au numérique et deviennent les journées « Filles, maths et informatique : une équation lumineuse » !
Fondation Blaise Pascal, 12/2020
PermalinkLes victimes de discriminations au travail sont de plus en plus nombreuses à se défendre
Huffington Post, 01/12/2020
PermalinkDossier : l'enseignement agricole, un chantier d'avenir
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), 26/11/2020
PermalinkChiffres clés du sport 2020
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 24/11/2020, 16 p.
PermalinkLes 5 idées reçues sur les métiers du numérique qui freinent l'accès à ces métiers
Sandrine & Noémie Delage, 22/11/2020
PermalinkUne étude pointe les effets négatifs du Covid sur le foot féminin
Libération, 13/11/2020, N°12263
PermalinkConseils d’administration du CAC 40 : l’éviction des polytechniciens (mais pas des HEC Paris), l’autre effet de la loi Copé-Zimmermann
The Conversation France, 08/11/2020
PermalinkConfinement : un investissement scolaire important des élèves du second degré, essentiellement
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/2020
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