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Enseignement agricole : rentrée scolaire 2023
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 04/09/2023, 15 p.
Titre : Enseignement agricole : rentrée scolaire 2023 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Date publication : 04/09/2023 Importance : 15 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; baccalauréat professionnel agricole ; BTSA ; chiffres-clés ; diplôme d'école d'ingénieur ; diplôme de l'enseignement agricole ; école d'ingénieur ; école vétérinaire ; enseignement agricole ; filière sélective ; lycée d'enseignement agricole ; médecine vétérinaire ; rentrée scolaire et universitaire Résumé : L’enseignement agricole prépare aux 200 métiers du vivant dans de nombreux domaines dès la classe de 4e et jusqu’au doctorat. Depuis la rentrée scolaire 2020, les effectifs de l'enseignement agricole augmentent. Renouvellement des générations d’actifs en agriculture, transitions agroécologique et climatique font partie des deux priorités de la souveraineté alimentaire française.
En 2023, l’enseignement agricole va "innover, évoluer, proposer de nouveaux projets pour toujours mieux former" en s’appuyant "sur la pratique du sport, sur l’éducation socioculturelle", sur les actions de "soutien personnalisé". Son attractivité sera renforcée par la mise en place à partir de septembre d’allocations financières pour les périodes de stages accomplis par les élèves des filières professionnelles.
Pour faire face à la pénurie de vétérinaires, notamment en milieu rural, il est prévu une nouvelle augmentation du nombre d’étudiants dans les 4 écoles nationales vétérinaires. La taille des promotions de chaque ENV passera à 180 étudiants contre 160 actuellement. Le recrutement post-bac des ENV, limité initialement à 160 étudiants en 2021 pour les quatre ENV pourra atteindre 280 étudiants en 2024.
Les voies de concours post BTS/BTSA pour devenir vétérinaire ou ingénieur agronome sont modifiées : la classe préparatoire ATS-bio est supprimée. Les élèves de seconde année de BTSA pourront passer le concours agro/véto. Les lauréats du concours seront admis en écoles nationales d’agronomie ou vétérinaires à la fin d'une année « passerelle ». Un concours dédié d’accès aux écoles post BUT sera organisé.
Le dossier de presse fait le point sur les priorités, les nouveautés et les chiffres… de la rentrée 2023 dans l'enseignement agricole.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116160 Documents numériques associés
Enseignement agricole : rentrée scolaire 2023Adobe Acrobat PDF« La naïveté des ingénieurs est vite récupérée par les forces du marché »
Groupe Bayard - la-croix.com, 04/09/2023
Titre : « La naïveté des ingénieurs est vite récupérée par les forces du marché » Type de document : Article Editeur : Groupe Bayard - la-croix.com Date publication : 04/09/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme d'école d'ingénieur ; école d'ingénieur ; métier qui recrute Mots-clés libres : ingénieur Résumé : Pourquoi êtes-vous devenu ingénieur, et comment avez-vous été amené à finalement quitter ce métier ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116126 Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLChangeNOW et les Echos Start publient leur classement des écoles les plus engagées dans la transition écologique
Environnement magazine, 04/09/2023, N°1805
[article]
Titre : ChangeNOW et les Echos Start publient leur classement des écoles les plus engagées dans la transition écologique Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur Mots-clés libres : transition écologique Résumé : ChangeNOW et les Echos Start, en partenariat avec le cabinet de conseil Deloitte, ont publié le 30 octobre la troisième édition de leur classement des écoles les plus engagées dans la transition écologique et sociale en France. L’Essec Business School et l’école d’ingénieurs Centrale Nantes se hissent en tête. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117546
in Environnement magazine > N°1805 (04/09/2023)Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLÉcologie, jeunes et diplômés des grandes écoles : le grand tournant, vraiment ?
The Conversation France, 03/09/2023
Titre : Écologie, jeunes et diplômés des grandes écoles : le grand tournant, vraiment ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 03/09/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur ; écologie Résumé : Ces dernières années, les médias se sont largement fait l’écho des prises de position engagées des élèves des grandes écoles : ceux de Polytechnique qui refusaient récemment que TotalEnergies et LVMH deviennent mécènes de leur prestigieuse école, ou ceux de Paris AgroTech dénonçant en pleine cérémonie de remise des diplômes leur formation qui ne tiendrait pas assez compte de la crise écologique en cours. Tous ces signaux largement relayés seraient la traduction d’attentes fortes de la nouvelle génération de diplômés pour des entreprises toujours plus engagées en faveur de l’environnement.
Si le story telling est agréable à entendre, la perception qu’ont les médias de ce que les jeunes (et en particulier les jeunes diplômés) pensent, n’est peut-être pas tout à fait conforme à la réalité.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116154 Documents numériques associés
Accès en ligneURLRapport d'activité 2021-2023 : les travaux de la CDFI
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) 29/08/2023, 91 p.
Titre : Rapport d'activité 2021-2023 : les travaux de la CDFI Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) Date publication : 29/08/2023 Importance : 91 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; condition d'admission ; diplôme d'école d'ingénieur ; école d'ingénieur ; égalité garçon / fille ; information et orientation scolaire et professionnelle ; informatique ; numérique ; recherche ; scolarisation de l'élève handicapé ; sélection ; vie étudiante Résumé : La CDEFI a a poursuivi son action pour favoriser l’adaptation continue des formations d'ingénieurs aux enjeux économiques et sociétaux, promouvoir l’ouverture des écoles à l’international, renforcer leur collaboration avec le secteur professionnel, soutenir leurs engagements sociaux et environnementaux, encourager le développement de la recherche et de l’innovation.
Ce rapport propose un bilan thématique des actions de la Conférence entre juin 2021 et juin 2023 sur les sujets clés touchant à l'enseignement supérieur.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116453 Les ingénieurs généralistes sont attendus dans le photovoltaïque
Actu Environnement, 25/07/2023
PermalinkCursus : les bachelors fond leur nid
L'Usine nouvelle, 24/07/2023, N°3720-3721, pp. 108-109
PermalinkL’enseignement supérieur au service de la transition écologique et sociale
commission des titres d'ingénieur (CTI), 19/07/2023
PermalinkL'Institut polytechnique de Paris renforce son action en faveur de l'égalité des chances
Les Echos, 05/07/2023, N°23994
PermalinkL’Estaca fonde un département « ingénieur durable et responsable »
Environnement magazine, 03/07/2023, N°1804
PermalinkInstitut Agro Dijon : ParéPour se déploie en Bourgogne-Franche-Comté
Tribune verte, 29/06/2023, N°3018
PermalinkFormation : les écoles d'ingénieurs s'adaptent par petites touches
L'Usine nouvelle, 24/06/2023, N°3719, pp. 106-107
PermalinkLes écoles d’ingénieurs en pleine mue pédagogique
Le Monde, 17/06/2023, N°24401
PermalinkLes effectifs inscrits en cycle ingénieur en 2022-2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 15/06/2023, 1 p.
PermalinkL'insertion des diplômés des grandes écoles : Enquête d'insertion 2023 CGE
CGE (Conférence des grandes écoles) 14/06/2023
PermalinkFrance 2030 accélère le nucléaire de demain en misant sur la formation et l’innovation
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 09/06/2023
PermalinkAnnonce de 14 lauréats "compétences et métiers d'avenir" et lancement d’une saison 2 dotée de 700 millions d’euros : Communiqué de presse ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 08/06/2023
PermalinkIndustrie verte : former 10.000 ingénieurs de plus par an coûterait 1 milliard d'euros
Challenges, 07/06/2023
PermalinkProjet de loi Industrie verte : des ambitions partagées mais un soutien important attendu par les écoles françaises d’ingénieurs : Communiqué de presse de la conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs (Cdefi)
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs), 26/05/2023, 1 p.
PermalinkBaromètre CGE-BCG-Ipsos : Talents ce qu'ils attendent de leur emploi ?
CGE (Conférence des grandes écoles) 24/05/2023
PermalinkLes ingénieurs se tournent à nouveau vers l'industrie (enquête exclusive ingénieurs 2023)
L'Usine nouvelle, 24/05/2023, N°3718, pp. 166-167
PermalinkPourquoi les filles sont-elles toujours minoritaires dans les écoles d’ingénieurs?
Le figaro étudiant (site), 12/05/2023
PermalinkLes bénéficiaires des bourses dans les écoles françaises d’ingénieurs.
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) 05/2023, 6 p.
PermalinkSondage Opinion Way pour KEDGE : Les jeunes et le déterminisme social dans l’accès aux études supérieures
OpinionWay kedge business school 05/2023, 6 p.
PermalinkUne école d'été pour promouvoir la construction durable
Environnement magazine, 01/05/2023, N°1803
PermalinkMines Saint-Etienne figure dans le palmarès « Impact 2023 »
Environnement magazine, 01/05/2023, N°1803
Permalink"Nos études ne serviront pas à détruire la planète" : à HEC ou l'X, les jeunes mobilisés pour le climat
Le figaro étudiant (site), 26/04/2023
PermalinkDéfense : les 6 leçons de l'Ukraine sur la cybersécurité ; quand les étudiants jouent aux cybercombattants
L'Usine nouvelle, 24/04/2023, N°3717, pp. 104-106
PermalinkFormation et recherche en Normandie : Chaire Ambios, les ressources végétales « autrement »
Tribune verte, 20/04/2023, N°3013
Permalink« Protège ta parcelle » Un serious game pour former les futurs ingénieurs
Tribune verte, 20/04/2023, N°3013
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