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Qu’est-ce qu’un bon lycée ? Mesurer les effets établissements, au-delà de la moyenne
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 22/12/2021
Titre : Qu’est-ce qu’un bon lycée ? Mesurer les effets établissements, au-delà de la moyenne Type de document : Rapport/synthèse Editeur : INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) Date publication : 22/12/2021 Collection : Economie et statistique Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement secondaire ; évaluation des établissements d'enseignement ; lycée d'enseignement général et technologique Résumé : Évaluer la capacité des établissements scolaires à faire progresser leurs élèves est un exercice complexe, car il est difficile de distinguer ce qui relève de l’effet propre de l’établissement de ce qui relève des caractéristiques des élèves qui y sont scolarisés. Cet article commence par présenter les deux principaux modèles statistiques (modèles de valeur ajoutée et modèles dits de Student Growth Percentile) qui sont couramment utilisés, et discute leurs apports et limites à la lumière de la littérature récente. Il propose ensuite des indicateurs qui permettent de compléter les mesures classiques de la valeur ajoutée des établissements, en évaluant notamment si les résultats obtenus par les élèves d’un lycée sont plus ou moins dispersés par rapport à ce qui serait attendu compte tenu des caractéristiques de ses élèves. Ces indicateurs sont notamment utiles pour évaluer la pertinence de l’information fournie par des indicateurs sur les effets moyens des établissements. Cette méthode est appliquée à partir des données exhaustives des notes au baccalauréat de la session 2015. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107908 Documents numériques associés
Accès en ligneURLL’université française, lieu de brassage ou de ségrégation sociale ? : Mesure de la polarisation du système universitaire français (2007-2015)
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 22/12/2021
Titre : L’université française, lieu de brassage ou de ségrégation sociale ? : Mesure de la polarisation du système universitaire français (2007-2015) Type de document : Rapport/synthèse Editeur : INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) Date publication : 22/12/2021 Collection : Economie et statistique Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; enseignement supérieur ; inégalité sociale ; insertion professionnelle des jeunes ; université Résumé : Les transformations récentes de l’enseignement supérieur (politiques de regroupement, influence des classements universitaires, etc.) ont pu alimenter la crainte d’assister à une polarisation entre, d’un côté, un nombre restreint de world-class universities et, de l’autre, un vaste ensemble d’universités de second rang. Néanmoins, peu de travaux quantitatifs permettent d’éclairer cette question. À partir des données du Système d’information sur le suivi de l’étudiant (SISE) des inscriptions universitaires en France, nous proposons une visualisation exhaustive de l’espace universitaire selon les capitaux détenus par les différents publics étudiants. Nous mobilisons ensuite des mesures de ségrégation et de polarisation pour caractériser la dynamique de cette hétérogénéité, qui s’accroît entre 2007 et 2015. Nous mettons enfin en relation cette polarisation avec les dispositifs nationaux (initiatives d’excellence) et internationaux (classements universitaires) qui structurent une globalisation universitaire réaffirmée depuis le milieu des années 2000. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107906 Documents numériques associés
Accès en ligneURLD’Arles à Douarnenez, la nouvelle vie des ex-écoliers parisiens
Société éditrice du Monde, 20/12/2021
Titre : D’Arles à Douarnenez, la nouvelle vie des ex-écoliers parisiens Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 20/12/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : conditions de vie ; effectif scolaire et étudiant ; enseignement élémentaire ; mobilité géographique ; reconversion professionnelle Résumé : Ils sont 6 000 à avoir quitté la capitale à la rentrée 2021, soit 5 % des effectifs. Un « effet Covid » cumulé à une tendance de départ des familles. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107834 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLFaute de "matheux", des prépas amenées à se fermer
Le Figaro, 15/12/2021, N°24049, p. 10
[article]
Titre : Faute de "matheux", des prépas amenées à se fermer Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire scientifique ; mathématiques ; réforme du bac général et technologique Résumé : La réforme du bac est pointée du doigt par les enseignants. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107796
in Le Figaro > N°24049 (15/12/2021) . - p. 10Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLAu lycée général, des profils marqués par les spécialités
L'Etudiant, 13/12/2021
Titre : Au lycée général, des profils marqués par les spécialités Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 13/12/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; enseignement de spécialité Résumé : Les choix de spécialités des élèves de première et de terminale générale dessinent des parcours spécialisés mais restent assez peu diversifiés. Selon les spécialités, la parité entre garçons et filles est loin d'être atteinte. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107780 Documents numériques associés
Accès en ligneURLRéforme de la formation des enseignants : Léanne, 18 ans seulement et déjà devant une classe
Société Le Parisien Libéré, 13/12/2021
PermalinkDes effectifs en forte baisse dans les classes préparatoires économiques et commerciales
Les Echos, 13/12/2021, N°23599, p. 2
PermalinkUne petite musique peu favorable aux classes préparatoires
Les Echos, 13/12/2021, N°23599, p. 2
PermalinkVoie BCPST : une pétition pour rétablir en 2022 le nombre de places offertes au concours A
La Dépêche vétérinaire, 10/12/2021, N°1597
PermalinkLe concours passerelle supprime ses épreuves écrites
Le Figaro, 10/12/2021, N°24045
PermalinkEtudiants, jeunes actifs... la paupérisation croissante
Le Monde, 08/12/2021, N°23924
PermalinkCovid : dans les collèges et lycées, « une détérioration massive de la réussite scolaire »
Les Echos, 07/12/2021, N°23595
PermalinkAngers mesure ses grandes écoles et sa recherche
Groupe Les Echos, 06/12/2021
PermalinkDossier : ces profs qui manquent à la pelle
Société Le Parisien Libéré, 03/12/2021
PermalinkVal-d’Oise : où sont passés les centaines d’écoliers qui n’ont pas fait leur rentrée scolaire ?
Société Le Parisien Libéré, 03/12/2021
Permalink10 % d'heures de cours perdues pour les collégiens et les lycéens du fait des absences des enseignants
Les Echos, 03/12/2021, N°23593
PermalinkUniversités : le Conseil d’analyse économique appelle à un investissement plus juste et efficace
Société éditrice du Monde, 02/12/2021
PermalinkLes coûts des formations dans l’enseignement supérieur français : déterminants et disparités
CAE(Conseil d'analyse économique) 12/2021
PermalinkLes effectifs d’élèves pour une heure de cours dans un établissement du second degré en 2020
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2021
PermalinkLes élèves du premier degré à la rentrée 2021
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2021
PermalinkEnseignement supérieur : un accès inégal selon le revenu des parents
CAE(Conseil d'analyse économique) 12/2021
PermalinkEnseignement supérieur : pour un investissement plus juste et plus efficace
CAE(Conseil d'analyse économique) 12/2021
PermalinkQue faire après le bac ? Guide 2021-2022
Région BretagneRégion Bretagne 12/2021, 70 p.
PermalinkÀ la rentrée 2021, des choix d’enseignements de spécialité en première et en terminale générales proches de ceux de 2020
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2021
PermalinkRentrée 2022 : bac. La Réunion
Région RéunionConseil régional de la Réunion 12/2021, 57 p.
PermalinkL'état de l'École 2021 : une analyse statistique du système éducatif : 29 indicateurs sur le système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 30/11/2021, 114 p.
PermalinkComment la mission Bassères veut ouvrir l’INSP sur les universités
SEP (Société d’Edition publique), 29/11/2021
PermalinkLes CPE, au cœur de la vie scolaire
Sciences Humaines, 26/11/2021
PermalinkProfil des admis aux concours enseignants 2020 du premier degré et du second degré
21.40. DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 26/11/2021, 4 p.
PermalinkUn rapport sénatorial pointe la dégradation des conditions de travail des enseignants
Le Monde, 25/11/2021, N°23913
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