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Titre : Comment choisir son école de commerce après sa prépa ? Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 16/06/2016 Collection : lemonde.fr - blogs Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire aux grandes écoles ; école de commerce ; palmarès Résumé : La saison des oraux vient douvrir et les élèves de prépas sont aujourdhui engagés dans un large « Tour de France » des oraux. Après une prépa bien sûr mais aussi après une licence, un BTS, un DUT ou encore un bachelor, il y a aujourdhui des dizaines de façon dintégrer une école de commerce et de management. Mais comment choisir celle qui vous convient le mieux ? Au-delà des conseils de ses professeurs et de limpression que donne une école lors du passage des oraux, voici quelques éléments factuels. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67290 Déploiement des parcours d'excellence à la rentrée 2016
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 16/06/2016
est contenu dansMinistère de l'éducation nationale (MEN) : education.gouv.fr
MEN (Ministère de l'éducation nationale)![]()
Titre : Déploiement des parcours d'excellence à la rentrée 2016 Type de document : Article Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 16/06/2016 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide et soutien à l'élève ; chiffres-clés ; collège ; égalité des chances ; évaluation des politiques éducatives ; inégalité sociale ; mesure d'aide à l'orientation Résumé : Le délégué ministériel aux parcours d'excellence, Pierre Mathiot, a présenté des propositions pour le déploiement concret des parcours d'excellence dès la rentrée 2016 à Najat Vallaud-Belkacem et Hélène Geoffroy, secrétaire d'État en charge de la Ville, jeudi 16 juin 2016.
Les parcours d'excellence vont permettre d'accompagner ces élèves de la 3e à la terminale, vers une poursuite d'études ou une insertion professionnelle ambitieuses et réussies. Un coaching collectif et des visites culturelles leur seront proposés dès la classe de 3e puis ils bénéficieront d'un suivi individualisé tout au long de leur scolarité au lycée. Les parcours d'excellence s'inspirent et viennent renforcer un dispositif historique de la politique de la ville, les cordées de la réussite.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67325 Documents numériques associés
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Déploiement des parcours d'excellence à la rentrée 2016URL![]()
Dossier de presseURLQuel avenir pour les professions paramédicales? cap vers une Universitarisation?
Capcampus, 16/06/2016
Titre : Quel avenir pour les professions paramédicales? cap vers une Universitarisation? Type de document : Article Editeur : Capcampus Date publication : 16/06/2016 Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle universitaire ; paramédical Résumé : A l' occasion des 71èmes Journées Nationales d'Etudes du Cefiec qui se sont déroulées à Saint-Malo du 1er au 3 juin, le Comité d'Entente des Formations Infirmières et Cadres organisait vendredi 2 juin une tribune portant sur les «Perspectives d'évolutions des formations paramédicales en France». Le Ministère des Affaires Sociales et de la Santé et l'Association des Régions de France, principaux acteurs de la mutation annoncée vers l'universitarisation avaient répondu présent à l'invitation du Cefiec pour participer au débat. Seul regret pour les instituts des formations infirmières et cadres l'absence du Ministère de l'Education Nationale, de l'enseignement supérieur et de la Recherche. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67277 Documents numériques associés
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Quel avenir pour les professions paramédicalesURLEnseignement professionnel : La ministre face au projet de l'opposition
Le Café Pédagogique, 15/06/2016
Titre : Enseignement professionnel : La ministre face au projet de l'opposition Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 15/06/2016 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; CFA ; enseignement professionnel ; évaluation des politiques éducatives ; lycée d'enseignement général technologique et professionnel ; lycée d'enseignement professionnel ; philosophie ; politique de l'éducation ; programme d'enseignement ; région administrative Résumé : Qui a dit que l'enseignement professionnel n'intéressait pas les politiques ? Le 14 juin, la ministre a du répondre aux questions des députés de la Commission des affaires culturelles durant plus de deux heures. N Vallaud Belkacem a défendu les 3èmes prépa pro, la philosophie en LP, critiqué le bac pro en 3 ans et aussi répondu au projet de l'opposition de passer les lycées professionnels aux régions. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67186 Documents numériques associés
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Enseignement professionnel : La ministre face au projet de l'oppositionURL
[article]
Titre : Avec leur mention TB, ils choisissent la Suisse Type de document : Article Date publication : 2016 Article en page(s) : p. 9 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; mobilité étudiante ; suisse Résumé : La Suisse aime les Français mais seulement les meilleurs. Le bac S avec une mention très bien est le minimum exigé par l'école polytechnique fédérale de Lausanne très prisée des Français. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67202
in Le Figaro > 22347 (15/06/2016) . - p. 9PermalinkPermalinkPermalinkLétat de lEnseignement supérieur et de la Recherche en France
DEPP-MESR - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/06/2016PermalinkPermalinkDossier de synthèse : expériences internationales, projets innovants en France de vraies solutions pour lenseignement professionnel
CNESCO (Conseil national de l'évaluation du système scolaire) 08/06/2016, 56 p.PermalinkPermalinkParmi les élèves qui étaient en difficulté scolaire en troisième, un sur deux a obtenu son baccalauréat
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/06/2016, 4 p.PermalinkPermalinkRentrée scolaire : la grande inconnue des "enseignements pratiques interdisciplinaires"
Le Figaro, 07/06/2016, 22340PermalinkLycée : des chefs d'entreprise s'alarment de l'allégement des programmes d'économie
Les Echos, 07/06/2016, 22207PermalinkDe "nouvelles carrières enseignantes" à l'épreuve des échéances politiques ?
La Lettre de l'éducation, 06/06/2016, 886, 4 p.PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes étudiants français à la vitesse TGV : Lindividualisation des parcours détudes à laune des cas anglais et suédois
Observatoire national de la vie étudiante 31/05/2016, 5 p.PermalinkPermalinkPermalinkTravail social : Plusieurs organisations manifestent contre la réforme des diplômes
ASH, 27/05/2016, 2962PermalinkLa difficile genèse des livres scolaires : Un marché éditorial financé par lÉtat à hauteur de 300 millions deuro
Le Figaro, 26/05/2016, 22330PermalinkPermalinkPermalinkPLR 2015 : Extrait du rapport annuel de performances sur la mission recherche et enseignement supérieur
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 25/05/2016, 124 p.PermalinkConcours de professeurs des écoles dans l'enseignement public : 40 % de recrutements externes en plus en 2015
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 24/05/2016, 4 p.PermalinkPermalinkPermalinkRythmes scolaires : des effets concrets malgré lhystérisation des débats
SEP (Société dEdition publique), 23/05/2016PermalinkCollège : le chemin incertain de la réforme formelle à la réforme réelle
La Lettre de l'éducation, 23/05/2016, 884, 4 p.PermalinkPermalinkPermalinkRythmes scolaires : parution d'un rapport sur la mise en place des projets éducatifs territoriaux (PEDT)
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 20/05/2016PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAttractivité : les leviers français pour attirer les sièges
L'Usine nouvelle, 19/05/2016, 3469, p. 33PermalinkPermalinkPas d'éducation performante sans effort financier massif
La Lettre de l'éducation, 16/05/2016, 883, 4 p.PermalinkPermalinkCombien les étudiants paient-ils et de quelles aides publiques bénéficient-ils ?
OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) 13/05/2016, 4 p.PermalinkPermalinkPermalinkLes étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles en 2015-2016
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/05/2016PermalinkPermalink