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30 minutes d'activité physique quotidienne dans toutes les écoles
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 07/2023
Titre : 30 minutes d'activité physique quotidienne dans toutes les écoles Type de document : Article Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 07/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire ; politique de l'éducation ; politique et administration du système éducatif ; programme d'enseignement ; sport Résumé : L’Éducation nationale s’engage, en collaboration avec Paris 2024 et le mouvement sportif, à ce que chaque élève bénéficie d’au moins 30 minutes d’activité physique quotidienne à l’école primaire. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116168 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLCombien d’élèves devant un enseignant pendant une heure de cours dans un établissement du second degré en 2022 ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/2023, 4p.
Titre : Combien d’élèves devant un enseignant pendant une heure de cours dans un établissement du second degré en 2022 ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 07/2023 Collection : Note d'information, Education nationale num. 23.36 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement en collège ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel ; statistique de l'Education nationale Résumé : À la rentrée 2022, le nombre moyen d’élèves par classe est de 25,9 pour les formations en collège hors Segpa, 30,3 en formations générales et technologiques en lycée et 17,9 pour les formations professionnelles en lycée. Mais le nombre moyen d’élèves par classe ne renseigne que partiellement sur les conditions réelles d’accueil dans le second degré, car plusieurs enseignements sont assurés en groupe donc en structures plus petites.
En tenant compte des cours assurés en groupes, les constats changent. Ainsi, bien que le nombre d’élèves par classe soit plus important pour les formations générales et technologiques en lycée que pour les formations en collège, les cours en lycée se faisant plus souvent en groupe, un enseignant est face à 24,0 élèves par heure de cours en collège (hors Segpa) et 24,3 en formations générales et technologiques au lycée en moyenne en 2022. Cet indicateur est moins élevé pour les formations professionnelles en lycée avec 15,5 élèves en moyenne et il est le plus faible pour les formations en Segpa avec 12,5 élèves.
Au total en 2022 pour une heure de cours, un enseignant est face à 22,2 élèves en moyenne pour les formations du second degré, valeur stable depuis plusieurs années.
Au collège, les conditions d’encadrement sont plus favorables pour les établissements d’éducation prioritaire. Elles sont aussi plus favorables en milieu rural qu’en milieu urbain.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115559 Documents numériques associés
accès urlURLConfiance en soi et choix d’orientation sur Parcoursup : enseignements d'une intervention randomisée
IPP (Institut des politiques publiques) 07/2023
Titre : Confiance en soi et choix d’orientation sur Parcoursup : enseignements d'une intervention randomisée Type de document : Rapport/synthèse Editeur : IPP (Institut des politiques publiques) Date publication : 07/2023 Collection : Les notes de l'IPP (Institut des politiques publiques) num. 93 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; égalité garçon / fille ; orientation scolaire et universitaire ; procédure parcoursup ; sélection Résumé : Cette note met en lumière le rôle joué par la confiance en soi dans les choix d’orientation des élèves à l’entrée dans l’enseignement supérieur.
Parmi les meilleurs élèves, les filles et les élèves d’origine sociale défavorisée ont nettement moins confiance en eux que les garçons et les élèves d’origine sociale favorisée. La confiance en soi des élèves est fortement associée avec la sélectivité des formations auxquelles les élèves se portent candidats, et avec la probabilité qu’ils postulent à une CPGE. Une intervention simple qui informe les élèves sur leur position dans la distribution des notes annule entièrement le rôle joué par la confiance dans les choix d’orientation. L’intervention comble 95 % de l’écart initial dans la probabilité d’admission en CPGE entre élèves d’origine sociale favorisée et défavorisée, et 72 % de l’écart entre filles et garçons.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115714 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URLLa réforme du lycée général et technologique
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 07/2023
Titre : La réforme du lycée général et technologique Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) Date publication : 07/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : évaluation du système éducatif ; réforme du bac général et technologique Résumé : Suite à la réforme du bac, ce rapport propose un état des lieux synthétique de la manière dont la réforme est vécue sur le terrain. À partir de cet état des lieux, des évolutions, cherchant à concilier stabilité et expérimentation dans les années à venir, sont proposées. Ces recommandations portent sur l’organisation de l’année de terminale, la vie lycéenne et le positionnement des acteurs. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116072 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLa réforme du lycée générale et technologique (IGESR) : - Rapport à monsieur le ministre de l'Education nationale et de la Jeunesse
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 01/07/2023, 89 p.
Titre : La réforme du lycée générale et technologique (IGESR) : - Rapport à monsieur le ministre de l'Education nationale et de la Jeunesse Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) Date publication : 01/07/2023 Importance : 89 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : lycée d'enseignement général et technologique ; réforme du bac général et technologique Mots-clés libres : enseignant chef d'établissement scolaire Résumé : Rapport de la l’Inspection générale de l'éducation, du sport, et de la recherche à monsieur le ministre de l'ENJ. Etat des lieux : sur le terrain, un besoin conjoint de stabilité et d'ajustements ciblés et concertés (tendances, évaluation et orientation, les épreuves de spécialités de mars...), les objectifs et leviers pour une évolution (le continuum bac- 3/bac + 3 et orientation/évaluation, le suivi des lycéens, rôle actif des enseignants et chefs d'établissement). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116268 Documents numériques associés
Adobe Acrobat PDFActualités.net n°450
Onisep MontpellierOnisep 30/06/2023, 4 p.
PermalinkOrientation : "un maquis" manquant d'un "cadre national établi et d'objectifs clairs"
Caisse des Dépôts, 30/06/2023
PermalinkRésultats du test de positionnement en « littératie » et « numératie » des élèves de première année CAP à la rentrée 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 30/06/2023, 4p.
PermalinkPap Ndiaye : « Je souhaite placer le concours de professeur des écoles à bac + 3, sans renoncer à la mastérisation »
Le Monde, 30/06/2023, N°24412
PermalinkExclusion d'un élève en cas de harcèlement scolaire : un projet de décret précise le rôle du maire
Caisse des Dépôts, 29/06/2023
PermalinkLa discrimination positive à Harvard : la fin d’une conception contestée de la justice ?
The Conversation France, 28/06/2023
PermalinkFemmes@numerique : Des propositions structurantes pour la féminisation des métiers du numérique
Femmes@numérique, 28/06/2023
PermalinkMarseille, laboratoire de l'éducation façon Macron
Le Figaro, 28/06/2023, N°24525
PermalinkLes syndicats d'enseignants agacés par les propositions du président
Le Figaro, 28/06/2023, N°24525
PermalinkMacron veut s'attaquer aux vacances scolaires pour combattre les inégalités
Les Echos, 28/06/2023, N°23989
PermalinkMarseille de nouveau en fer de lance
Les Echos, 28/06/2023, N°23989
PermalinkEnseignement professionnel : entre écoles et entreprises, une histoire complexe
The Conversation France, 27/06/2023
PermalinkL'insertion professionnelle des lycéens professionnels de niveau CAP à BTS deux ans après leur sortie d’études en 2020
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 27/06/2023, 4p.
PermalinkÀ Marseille, Emmanuel Macron esquisse les contours "d'une nouvelle école" pour "lutter contre les inégalités"
Caisse des Dépôts, 27/06/2023
PermalinkPlateforme "Mon Master" : le désarroi des étudiants sans affectation
Francetvinfo, 26/06/2023
Permalink"On veut monter le niveau des statistiques, plus celui des élèves" : comment l'Education nationale a dévié de sa mission selon Bernard Chabbal
Journal Midi Libre, 25/06/2023
PermalinkUn certificat des « savoirs verts » en préparation pour les élèves de 3e
Le Monde, 25/06/2023, N°24408
PermalinkLa formation en alternance : Rapport de la Cour des comptes
Cour des comptes 23/06/2023, 189 p.
PermalinkMobilité, logement, orientation... Une "feuille de route pour la jeunesse"
Caisse des Dépôts, 21/06/2023
PermalinkRencontres jeunesse de Matignon
Gouvernement 21/06/2023
PermalinkRapport de la mission de suivi de l’évaluation de l’accès à l’enseignement supérieur
Assemblée nationale 20/06/2023
PermalinkSalaires des cadres : les inégalités femmes-hommes résistent
Les Echos, 20/06/2023, N°23983
Permalink11 nouveaux lauréats pour l'appel à manifestation d'intérêt "Innovation dans la forme scolaire"
Caisse des Dépôts, 19/06/2023
PermalinkMixité scolaire : les acteurs locaux dénoncent l'inertie de l'Etat
La gazette des communes, des départements, des régions, 19/06/2023, N°2670
PermalinkParcoursup : grand flou sur l’usage des notes du troisième trimestre lors de la phase complémentaire
Le Monde, 18/06/2023, N°24402, p. 11
PermalinkDans la tech européenne, les femmes sont toujours sous-représentées et sous-financées
IPD, 16/06/2023
PermalinkÉducation : l’école privée vante le coût mesuré de ses élèves sur les comptes publics
Groupe Bayard - la-croix.com, 16/06/2023
PermalinkL’impossible mixité
Groupe Moniteur, 16/06/2023
PermalinkOrientation : les maraudes numériques avec Hello Charly
Ludovia Magazine, 16/06/2023
PermalinkLe programme « Tech pour toutes », moteur de la féminisation de la tech
Gouvernement, 16/06/2023
PermalinkL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2023
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 15/06/2023
PermalinkGrandes écoles : l'insertion et les salaires des diplômés atteignent des records mais les écarts femmes-hommes persistent
L'Etudiant, 15/06/2023
PermalinkPour 8 femmes sur 10, les attitudes et décisions sexistes sont régulières au travail, selon un baromètre
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 15/06/2023
PermalinkSNU : un séjour sur le temps scolaire pour les élèves volontaires de seconde "vers le mois de mars 2024"
Caisse des Dépôts, 15/06/2023
PermalinkLes inégalités de genre à l’école, un chantier majeur
Groupe Moniteur, 14/06/2023
PermalinkTrois ans après la crise sanitaire, une jeunesse plus défiante et des inégalités d’orientation en hausse
L'Etudiant, 14/06/2023
PermalinkCinq ans après le projet Blanquer, la lente et diffcile mutation du bac
Le Figaro, 14/06/2023, N°24513, p. 11
PermalinkCarte scolaire en primaire en Seine-et-Marne : « Plus rien n’est sûr avant septembre »
Société Le Parisien Libéré, 13/06/2023
PermalinkInégalités persistantes à l’école
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 13/06/2023
PermalinkLoi pour l'école de la confiance : un bilan parlementaire très mitigé
Caisse des Dépôts, 13/06/2023
PermalinkRemplacements de courte durée dans l'Éducation nationale : ce que contient le projet de décret
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 13/06/2023
PermalinkL'écriture inclusive s'installe à l'université
Le Figaro, 13/06/2023, N°24512
PermalinkBaccalauréat 2023 : Dossier de presse
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 12/06/2023, 31 p.
PermalinkLes IAE inquiets d’une "privatisation de l’enseignement supérieur"
L'Etudiant, 12/06/2023
PermalinkQuelle orientation pour le Lycée professionnel ?
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France 12/06/2023
PermalinkPourquoi si peu de femmes dans les carrières scientifiques ?
The Conversation France, 11/06/2023
PermalinkFrance 2030 accélère le nucléaire de demain en misant sur la formation et l’innovation
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 09/06/2023
PermalinkObservatoire des inégalités : « La pauvreté scolaire »
Le Café Pédagogique, 09/06/2023
PermalinkSage-homme ou chargé de comm’, « sur le coup, je me suis demandé si j’avais choisi les bonnes études pour moi »
Société Le Parisien Libéré, 09/06/2023
PermalinkEtudiants inscrits en DUT/BUT en 2022-2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 08/06/2023
PermalinkLes filles moins confiantes que les garçons concernant l’année à venir et leurs performances, notamment en mathématiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/06/2023
PermalinkPourquoi les filles sont-elles meilleures en lecture ?
Société Le Parisien Libéré, 07/06/2023
Permalink77 435 élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés en 2021-2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/06/2023, 4p.
PermalinkDébat "Réforme du lycée professionnel : qui sortira gagnant, les élèves ou les entreprises ?"
Télérama, 06/06/2023
PermalinkJournée défense et citoyenneté 2022 : plus d’un jeune Français sur dix en difficulté de lecture
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/06/2023, 4p.
PermalinkCarole Grandjean défend l’action de l’Etat pour valoriser la voie professionnelle
Caisse des Dépôts, 05/06/2023
PermalinkCommuniqué de presse : Accès aux métiers du sport: le Gouvernement s’engage avec les partenaires sociaux pour améliorer et renforcer l'attractivité
Ministère des sports, 05/06/2023
PermalinkLangues anciennes : bilan de la réforme du lycée sur leur enseignement
CASDEN Banque populaire, 05/06/2023
PermalinkReconquête du mois de juin : « il faudra bientôt reconquérir mai, avril et la moitié de mars »…
Caisse des Dépôts, 05/06/2023
PermalinkL'orientation, c'est l'angle mort
JDD (Journal du Dimanche), 04/06/2023
PermalinkHarcèlement scolaire : le suicide de Lindsay interroge l’action de l’éducation nationale
Le Monde, 04/06/2023, N°24390
PermalinkLes résultats de Parcoursup vécus aux côtés d’une professeure : être sur liste d’attente « ne rime pas avec refus »
Le Monde, 03/06/2023, N°24389, p. 13
PermalinkEducation : 91 % des personnels en désaccord avec les choix politiques dans leur domaine
CASDEN Banque populaire, 02/06/2023
PermalinkEnseignement privé : la Cour des comptes veut moduler les moyens selon la composition sociale des établissements
Caisse des Dépôts, 02/06/2023
PermalinkMixité sociale : la Cour des comptes recommande de «moduler les moyens» aux établissements privés sous contrat en fonction des populations accueillies
Le Figaro, 02/06/2023, N°24504
PermalinkParcoursup : l’enseignement supérieur sans boussole face aux notes de spécialité au bac
Le Monde, 02/06/2023, N°24388
PermalinkL’apprentissage au-delà des chiffres
Martinot BertrandInstitut Montaigne 06/2023
PermalinkBilan académique de Parcoursup 2022
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 01/06/2023
PermalinkÉvaluation de l’expérimentation d’orientation des bacheliers professionnels vers les sections de technicien supérieur
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 06/2023
PermalinkL’évolution de la précarité de l’emploi selon l’âge et le sexe
Observatoire des inégalités, 01/06/2023
PermalinkGénération 2024 : L’héritage éducatif des Jeux olympiques et paralympiques
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 06/2023
PermalinkLes lycéens professionnels sortis d’études en 2019 : une insertion marquée par la crise sanitaire
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2023
PermalinkSix apprentis sur dix et un lycéen professionnel sur trois, en emploi six mois après leur sortie de formation en 2020, exercent un métier en lien avec leur domaine de formation
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2023
PermalinkLe travail scolaire des jeunes en dehors de la classe : quelles pratiques et quelles disparités ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2023, 4 p.
PermalinkLa bourse pour les étudiants «aidants» d’un parent handicapé fait son chemin
Le figaro étudiant (site), 31/05/2023
Permalink« Le gouvernement aurait dû conditionner son financement de l’enseignement privé au respect de la mixité sociale »
Groupe Moniteur, 31/05/2023
PermalinkUne stratégie nationale pour structurer et transmettre les métiers d'art
Caisse des Dépôts, 31/05/2023
PermalinkPap Ndiaye : Le cas d'école
Libération, 30/05/2023, N°13042
PermalinkMétiers manuels : des reconversions à portée de main ?
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 29/05/2023
PermalinkL’embauche d’enseignants contractuels se professionnalise
Le Monde, 27/05/2023, N°24383
PermalinkCNR Éducation : une dynamique et des premières tendances
Caisse des Dépôts, 26/05/2023
PermalinkEnseignement privé : un séparatisme social jamais vraiment nommé
Observatoire des inégalités, 26/05/2023
PermalinkProjet de loi Industrie verte : des ambitions partagées mais un soutien important attendu par les écoles françaises d’ingénieurs : Communiqué de presse de la conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs (Cdefi)
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs), 26/05/2023, 1 p.
PermalinkLes cours d’éducation physique et sportive consistent-ils seulement à faire du sport ?
The Conversation France, 23/05/2023
PermalinkLycée pro : le grand cafouillis des filières en sursis
Libération, 23/05/2023, N°13036, p. 16
PermalinkPour soutenir la mixité sociale, le privé pose ses conditions
Le Monde, 21/05/2023, N°24378
PermalinkMixité sociale à l’école : vers un protocole sans contrainte pour l’enseignement privé
Le Monde, 19/05/2023, N°24376
PermalinkMixité sociale dans l'enseignement privé : la balle est dans le camp des collectivités
Caisse des Dépôts, 18/05/2023
PermalinkFonctionnaire par héritage, est-ce toujours possible ?
Groupe Moniteur, 17/05/2023
PermalinkPap Ndiaye : « Les enseignants se disent massivement prêts à remplir de nouvelles missions »
Les Echos, 17/05/2023, N°23961, p. 2
PermalinkEnquêtes internationales sur le niveau des élèves : comment les interpréter
The Conversation France, 16/05/2023
PermalinkPirls 2021 : la France stabilise ses résultats contrairement aux autres pays européens majoritairement en baisse
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 16/05/2023, 4p.
PermalinkLes chorales féministes ou l’essor d’un militantisme joyeux
Société éditrice du Monde, 15/05/2023
PermalinkCommuniqué de presse : Parcoursup 2023
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 15/05/2023
PermalinkLes maths pour les garçons, le français pour les filles ? Comment les stéréotypes de genre se perpétuent à l’école
The Conversation France, 15/05/2023
Permalink