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Les écoles d’art et de design vont-elles disparaître ?
Télérama, 02/04/2024
Titre : Les écoles d’art et de design vont-elles disparaître ? Type de document : Article Editeur : Télérama Date publication : 02/04/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : art ; arts appliqués ; arts graphiques ; arts plastiques ; budget de l'éducation ; école spécialisée Résumé : Les propos controversés de Rachida Dati, envisageant la fermeture de plusieurs d’entre elles, l’ont confirmé. De Chalon à Toulouse, les écoles d’art et de design, dépendantes de collectivités financièrement exsangues et délaissées par l’État, sont en danger. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119517 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLRésultats définitifs de la session 2023 du diplôme national du brevet (DNB) et évolutions depuis 2018
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 02/04/2024
est contenu dansMinistère de l'éducation nationale (MEN) : education.gouv.fr
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
Titre : Résultats définitifs de la session 2023 du diplôme national du brevet (DNB) et évolutions depuis 2018 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 02/04/2024 Autre Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Collection : Note d'information, Education nationale num. 24.10 Descripteurs : chiffres-clés ; diplôme national du brevet ; établissement collège ; résultat aux examens ; statistique d'examens Résumé : L’écart de taux de réussite entre les deux séries s’est accentué entre 2018 et 2023. La proportion de candidats de 15 ans au DNB a augmenté de 4 points sur la même période.
Les filles représentent 38 % des présents en série professionnelle et 50 % en série générale.
Elles ont un taux de réussite supérieur de 6 points à celui des garçons. Les candidats d’origine sociale défavorisée représentent 50 % des présents en série professionnelle et 29 % en série générale. Ils ont un taux de réussite inférieur de 18 points à celui des candidats d’origine sociale très favorisée.
Les trois quarts des candidats de la voie générale valident le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ("socle") et réussissent les épreuves de l’examen terminal. C’est le cas de la moitié des candidats de la voie professionnelle.
En ligne : http://www.education.gouv.fr/cid3014/indicateurs-de-resultats-des-lycees.html Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119508 Documents numériques associés
accès pdfAdobe Acrobat PDF
accès urlURLLe B-A-BA de l’IA
acculturation-numerique.fr, 04/2024
Titre : Le B-A-BA de l’IA Type de document : Article Editeur : acculturation-numerique.fr Date publication : 04/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; intelligence artificielle Résumé : Ce document qui se veut le plus didactique possible permet de se familiariser avec un certain nombre de termes et notions techniques, de bien saisir les subtilités entre les différentes méthodes (apprentissage automatique, apprentissage profond…) et outils (chatbots, assistants numériques…), ainsi que de mieux appréhender les enjeux de l’intelligence artificielle, aussi bien pour les entreprises que pour les citoyens. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119820 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes chiffres clés Campus France 2024 : La mobilité étudiante dans le monde
Agence Campus France 04/2024, 56 p.
Titre : Les chiffres clés Campus France 2024 : La mobilité étudiante dans le monde Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Agence Campus France Date publication : 04/2024 Importance : 56 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : élève / étudiant étranger ; erasmus ; mobilité étudiante Note de contenu : 1) La mobilité étudiante mondiale
Carte de la mobilité mondiale : pays d'origine ou d'accueil des étudiants en mobilité internationale diplômante
La mobilité étudiante entrante : les effets de la pandémie de Covid-19
La mobilité étudiante entrante par niveau (L/M/D)
Le séjour des étudiants mobiles : parcours et suivi, éléments comparatifs dans les grands pays d'accueil
La reprise post-pandémie : derniers développements de la mobilité étudiante
La mobilité étudiante sortante : un ralentissement en 2021
La mobilité étudiante en Europe
La mobilité européenne dans l'enseignement supérieur avec Erasmus +
La mobilité étudiante du continent américain
La mobilité étudiante en Asie-Océanie
La mobilité étudiante en Afrique du Nord et Moyen-Orient
La mobilité étudiante en Afrique subsaharienne
2) La mobilité étudiante en France
La place de la France dans la mobilité étudiante internationale
L'évolution de la mobilité extra-communautaire vers la France
Pays d'origine des étudiants étrangers en France
Carte de la mobilité en France : pays d'origine des étudiants étrangers en France
La mobilité étudiante dans les régions de France
Les étudiants étrangers dans les établissements de l'enseignement supérieur français
Les étudiants étrangers dans les universités
Les étudiants étrangers dans les écoles de commerce
Les étudiants étrangers dans les écoles d'ingénieurs
La mobilité étudiante au niveau doctoral
La mobilité des chercheurs
Les boursiers du gouvernement français et de l'AEFE
La mobilité sortante des étudiants français
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119675 Documents numériques associés
Accès en ligneURLRéférentiel des diplômes correlés aux métiers en tension
CNFPT (Centre national de la fonction publique territoriale) 01/04/2024, 42 p.
Titre : Référentiel des diplômes correlés aux métiers en tension Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CNFPT (Centre national de la fonction publique territoriale) Date publication : 01/04/2024 Importance : 42 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : emploi dans la fonction publique territoriale ; fonction publique territoriale ; métier en tension ; métier qui recrute ; relation métier formation Résumé : Tableaux : référentiel des diplômes corrélés aux métiers en tension Note de contenu : - social, santé publique : métiers et diplômes corrélés
- citoyenneté, éducation, culture et sport : métiers et diplômes corrélés
- services techniques et environnementaux : métiers et diplômes corrélés
- organisation et gestion des ressources (dont informatique) : métiers et diplômes corrélés
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119936 Documents numériques associés
Adobe Acrobat PDFLa vie des titres professionnels (TP) - Avril 2024
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion 04/2024, 15 p.
Permalink"L'apprentissage mérite des formations de qualité" selon John Podlesnik, dicteur du CFA Grafipolis
Caractère, avril 2024, N°817, pp. 30-33
PermalinkLe président d’Assas révèle les secrets de la sélection en licence de droit
Le figaro étudiant (site), 29/03/2024
PermalinkCompétences : mobilisation générale pour l'attractivité des métiers du nucléaire
Le Moniteur des travaux publics et du bâtiment, 29/03/2024, N°6293
PermalinkElior Group crée son CFA de la restauration pour la rentrée de septembre 2024
neorestauration, 28/03/2024
PermalinkLes écrans à l’école ou le règne des injonctions contradictoires
Le Monde, 28/03/2024, N°24645
PermalinkBruxelles fait un pas de plus vers la création de diplômes européens
Les Echos, 28/03/2024, N°24180
PermalinkDécisions d’enregistrement aux répertoires nationaux - Mars 2024
France compétences 27/03/2024, 9 p.
PermalinkLe "Printemps des écoles d'art" : menacées de fermeture, de nouvelles mobilisations s'organisent
L'Etudiant, 27/03/2024
Permalink« Ils ont moins d’idées reçues, osent parler de suicide » : la parole des jeunes sur la santé mentale se libère
Le Monde, 27/03/2024, N°24644
PermalinkUne plateforme proposant des stages de seconde aux lycéens
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 26/03/2024
PermalinkCorrectifs académiques au brevet : une machine à «faire passer les élèves au niveau supérieur» selon des professeurs
Europe 1, 25/03/2024
PermalinkEnquête sur les 5 compétences qui feront la différence d'ici à 2030
Groupe Les Echos, 25/03/2024
PermalinkRecrutement : la cybersécurité se mobilise pour gonfler ses troupes
L'Usine nouvelle, 24/03/2024, N°3728, pp. 136-138
PermalinkEcoles d'art territoriales. Déclaration de Mme Rachida DATI, ministre de la Culture : Communiqué de presse
Ministère de la culture, 23/03/2024
Permalink"Il est crucial d’arrêter le sacrifice d’étudiants" : le collectif Pass/LAS réclame une réforme urgente
groupe Global Média Santé - egora.fr, 22/03/2024
PermalinkQuelles sont les écoles d’art menacées de fermeture ?
Le figaro étudiant (site), 22/03/2024
PermalinkStages de seconde : Nicole Belloubet appelle les entreprises à la « mobilisation générale »
Les Echos, 22/03/2024, N°24176
PermalinkStages de seconde : un service en ligne pour les employeurs et les lycéens
Ministère du travail, de la Santé et des Solidarités, 21/03/2024
PermalinkRachida Dati annonce qu’elle va fermer «certaines écoles» d’enseignement supérieur artistique
Libération, 21/03/2024, N°13288
PermalinkGendarme adjoint volontaire GAV APJA - GAV EP - Catégorie C
Editions Foucher, 20/03/2024, 288 p.
PermalinkRachida Dati envisage de « fermer certaines écoles » d’art en France
Beaux-Arts magazine, 20/03/2024
PermalinkRachida Dati met les écoles d'art territoriales sous pression
Caisse des Dépôts, 20/03/2024
PermalinkTous les tests psychotechniques
Editions Foucher, 20/03/2024, 304 p.
PermalinkDepuis la réforme des études de santé, les étudiants sont trois fois plus nombreux à redoubler leur deuxième année
L'Etudiant, 19/03/2024
PermalinkÉducation et place de l’IA au service des humains
Ludovia Magazine, 19/03/2024
Permalink1 infirmier sur 2 juge la formation inadaptée aux réalités du terrain
IZEOS, 18/03/2024
PermalinkHEC, Edhec, Skema... Quelles sont les écoles de commerce les plus attractives de la BCE en 2024 ?
Challenges, 18/03/2024
PermalinkApprendre à s'informer à l'école, toujours pas d'actualité
Libération, 18/03/2024, N°13285
PermalinkArrêté sur les groupes de niveau au collège "Tout ça pour ça ? "
Libération, 18/03/2024, N°13285
PermalinkGroupes de niveau : Gabriel Attal reprend la main et nourrit l’exaspération des enseignants
Le Monde, 17/03/2024, N°24636
PermalinkIA : notre ambition pour la France
DILA (Direction de l'information légale et administrative) 15/03/2024
PermalinkLe marché de l'art ralenti par le coup de frein sur les oeuvres d'exception
Les Echos, 15/03/2024, N°24171
PermalinkRéforme du collège : Gabriel Attal tente de rassurer sans convaincre
Les Echos, 15/03/2024, N°24171
PermalinkLa Cordée : Agir pour la diversité sociale dans le secteur public
la-cordée 14/03/2024
PermalinkMédecine : ces Français qui choisissent d’étudier à l’étranger
Groupe Bayard - la-croix.com, 14/03/2024
PermalinkVers l'approche par compétences - Théories et pratiques pour l'enseignement supérieur
Messaoui AnitaPresses des Mines 14/03/2024, 406 p.
PermalinkAu lycée, le retour en grâce des mathématiques
Les Echos, 14/03/2024, N°24170
PermalinkIntelligence artificielle : un rapport remis à l’Elysée prône son expérimentation dans l’éducation
Société éditrice du Monde, 13/03/2024
PermalinkLes métiers du sanitaire et social recrutent massivement en 2024
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 13/03/2024
PermalinkSeries Mania Institute, l’école qui forme les créateurs de séries
CNC (Centre national du cinéma et de l'image animée), 13/03/2024
PermalinkSuivre à la trace l’utilisation de ressources pédagogiques
L'Etudiant, 13/03/2024
PermalinkAmbition publique
Ambition publique 11/03/2024
PermalinkLe gouvernement a-t-il raison de faire des économies sur les centres de formation d’apprentis ?
Alternatives économiques, 11/03/2024
PermalinkLes normes du Learning revisitées par l'intelligence artificielle
elearning letter, 11/03/2024
Permalink