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> Système éducatif français > organisation du système éducatif > niveau d'enseignement > enseignement supérieur > cycle universitaire
cycle universitaireSynonyme(s)LMD |
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Rapport d'information sur la formation des professions paramédicales
Assemblée nationale 29/06/2021, 51 p.
Titre : Rapport d'information sur la formation des professions paramédicales Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Assemblée nationale Date publication : 29/06/2021 Importance : 51 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle universitaire ; enseignement - formation ; paramédical ; relation métier formation Résumé : Le présent rapport vise à dresser un bilan du système actuel de formation aux professions paramédicales et à identifier des perspectives d’évolution. La rapporteure est convaincue que la formation des professionnels constitue une pièce maîtresse de notre système de santé et appelle vivement à achever l’universitarisation des études paramédicales. En effet, comme l’a rappelé Mme Frédérique Vidal, ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, à l’occasion du lancement de la stratégie « Ma Santé 2022 » : « former les futurs professionnels de santé, c’est préparer l’avenir de notre système de soins ». Note de contenu : INTRODUCTION
PRINCIPALES RECOMMANDATIONS DE LA RAPPORTEURE
I. DES MÉTIERS PEU VALORISÉS DONT LES FORMATIONS SONT DATÉES, HÉTÉROGÈNES ET PARFOIS INADAPTÉES AUX BESOINS DE SANTÉ
A. LES PROFESSIONS PARAMÉDICALES : DES MÉTIERS ESSENTIELS MAIS INSUFFISAMMENT CONNUS DE NOS CONCITOYENS
B. DES FORMATIONS, NIVEAUX DE QUALIFICATION ET STATUTS DISPARATES SELON LES PROFESSIONS
1. Une très forte hétérogénéité des formations aux professions paramédicales
a. Un paysage hétéroclite
b. Une gouvernance complexe
2. Une universitarisation à géométrie variable
C. DES FORMATIONS PARFOIS INADAPTÉES AUX BESOINS DE SANTÉ DE LA POPULATION
II. LES NOMBREUX AVANTAGES DE L’UNIVERSITARISATION DES PROFESSIONS PARAMÉDICALES POUR NOTRE SYSTÈME DE SANTÉ
A. UN ENJEU DE RECONNAISSANCE, DE SOUPLESSE ET D’ÉGALITÉ
B. UNIVERSITARISATION ET PRATIQUE PROFESSIONNELLE : UN CLIVAGE À DÉPASSER
1. En France, universitarisation et exercice professionnel sont considérés comme antagoniques
2. L’universitarisation comme voie privilégiée vers l’interprofessionnalité et la pratique avancée
III. COMMENT REPENSER NOTRE MODÈLE ?
A. RENDRE EFFECTIVE L’UNIVERSITARISATION DES ÉTUDES PARAMÉDICALES
1. Achever l’inscription des formations paramédicales dans le schéma LMD
2. Développer l’universitarisation en s’appuyant sur les instituts de formation déjà existants
3. Clarifier la gouvernance des formations paramédicales
B. ADAPTER LES PROFESSIONS PARAMÉDICALES AUX BESOINS DE SANTÉ DE LA POPULATION
1. Ajuster en continu la formation et les compétences des professionnels de santé aux besoins identifiés en matière de santé publique
2. Faire de la pratique avancée un atout pour notre système de santé
a. Redéfinir l’exercice infirmier en pratique avancée et créer le statut d’infirmier clinicien spécialisé
b. Étendre l’exercice en pratique avancée à de nouveaux domaines et métiers
TRAVAUX DE LA COMMISSION
ANNEXE : LISTE DES PERSONNES AUDITIONNÉES PAR LA RAPPORTEURE
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106862 Documents numériques associés
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Accès en ligne (sous réserve)URLEn STAPS, l’augmentation des inscrits met (à nouveau) en lumière le manque de moyens
L'Etudiant, 17/06/2021
Titre : En STAPS, l’augmentation des inscrits met (à nouveau) en lumière le manque de moyens Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 17/06/2021 Collection : EducPros.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle licence ; cycle master ; procédure parcoursup ; sport Résumé : La filière STAPS est l'une des plus attractives à l'université. Elle est la troisième licence préférée des bacheliers sur Parcoursup et le taux de réussite augmente de manière significative depuis 2018. Pourtant, les moyens ne suivent pas et des filières sont menacées de fermeture... Décryptage. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105596 Documents numériques associés
Accès en ligneURLRecherche scientifique : la baisse des doctorats, un déclin français
Libération, 14/06/2021, N°12438
[article]
Titre : Recherche scientifique : la baisse des doctorats, un déclin français Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle doctorat ; doctorat ; recherche ; recherche appliquée Résumé : Depuis des années, le nombre des thésards s’effondre. Un phénomène qui s’explique par la dégradation des conditions de travail et un manque cruel de débouchés. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105499
in Libération > N°12438 (14/06/2021)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLA l'université, de nouvelles règles pour les étudiants qui postulent en master
Les Echos, 14/05/2021, N°23452
[article]
Titre : A l'université, de nouvelles règles pour les étudiants qui postulent en master Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle master ; filière sélective ; master ; procédure parcoursup ; rentrée scolaire et universitaire ; sélection Résumé : Le gouvernement durcit les possibilités de recours pour les étudiants qui n'auront pas de place en master. La mise en application de ces nouvelles règles, en pleine crise sanitaire, est « catastrophique », alerte la Fage. Un rapport parlementaire propose d'aménager le calendrier des masters en s'inspirant de Parcoursup. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105058
in Les Echos > N°23452 (14/05/2021)Documents numériques associés
accès en ligneURLParcours et réussite des étudiants au cours des cinq années universitaires suivant l'obtention de leur baccalauréat en 2014
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2021
Titre : Parcours et réussite des étudiants au cours des cinq années universitaires suivant l'obtention de leur baccalauréat en 2014 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 05/2021 Collection : Note d'information (SIES) num. 6 Langues : Français (fre) Descripteurs : BTS ; cycle licence ; diplôme de l'enseignement supérieur ; DUT ; licence professionnelle ; master ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d'études ; statistique de réussite Résumé : Interrogés sur leur situation à la rentrée 2019, 74 % des bacheliers 2014 qui ont poursuivi leurs études directement après le baccalauréat déclarent être diplômés de l'enseignement supérieur. La licence générale est le diplôme le plus élevé pour 22 % des bacheliers 2014 entrés dans le supérieur, viennent ensuite le BTS (15 %) et le master (10 %). Le taux de diplomation des étudiants dépend de la filière d'inscription après le baccalauréat. Parmi les étudiants inscrits en licence dès la rentrée 2014, 72 % ont obtenu un diplôme. À la rentrée 2019, 15 % sont titulaires d'un master, 34 % sont au plus diplômés d'une licence, 8 % d'un BTS après une réorientation et 4 % d'une licence professionnelle. Parmi ceux qui s'étaient inscrits en DUT à la rentrée 2014, 92 % sont diplômés de l'enseignement supérieur, le plus souvent d'une licence professionnelle ou du DUT. Après cinq années dans l'enseignement supérieur, 15 % sont titulaires d'un master. Pour ceux qui s'étaient inscrits en STS à la rentrée 2014, 78 % ont obtenu un diplôme. Plus de la moitié se sont arrêtés au niveau BTS mais 7 % ont un diplôme de master, 9 % une licence générale et 16 % une licence professionnelle. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105318 Documents numériques associés
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L'Etudiant, 19/03/2020
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Les Echos, 24/02/2020, N°23144
PermalinkDiplôme en trois ans, moins de poursuite d’études : les IUT à la veille d’un grand chamboulement
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Le Monde, 06/02/2020, N°23351, Le Monde Campus p. 2
PermalinkCyber cherche experts désespérément
L'Usine nouvelle, 16/01/2020, N°3642, pp. 22-33
PermalinkÀ l'université, fin de parcours pour la filière Info'com
Ouest France, 13/01/2020, #
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