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Les effectifs universitaires en 2019-2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/2020
Titre : Les effectifs universitaires en 2019-2020 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 06/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 7 Langues : Français (fre) Descripteurs : effectif scolaire et étudiant ; université Résumé : En 2019-2020, le nombre d'étudiants inscrits progresse de 1,3 % par rapport à 2018-2019, à périmètre constant. Les effectifs augmentent en licence, en grande partie sous l'effet de la progression des nouveaux entrants les années précédentes, tout particulièrement en 2018-2019 du fait de la démographie. En master, le nombre d'inscrits est stable (+0,5 %), tandis qu'en doctorat, la baisse se poursuit. Si le nombre d'étudiants progresse dans toutes les disciplines, la hausse est plus élevée en sciences. Début 2020, de grands ensembles universitaires se sont créés ou modifiés par décrets,en application de l'ordonnance sur les établissements expérimentaux. Dès lors, les effectifs universitaires s'établissent à 1 674 700 Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100072 Documents numériques associés
Accès en ligneURLParcours et réussite en S.T.S. : les indicateurs de la session 2018
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/2020
Titre : Parcours et réussite en S.T.S. : les indicateurs de la session 2018 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 06/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 12 Langues : Français (fre) Descripteurs : BTS ; réussite à l'examen ; statistique de réussite Résumé : Près 78 % des bacheliers 2016 inscrits en 1ère année de section de technicien supérieur (S.T.S.) sous statut scolaire passent en 2nde année. Ils sont 65 % à obtenir le B.T.S. en deux ou trois ans. Le taux de réussite est plus fort pour les bacheliers généraux. Il augmente aussi avec la mention obtenue au baccalauréat, variant de 51 % pour ceux ayant obtenu une mention « passable » à l'oral à 90 % pour le détenteur d'une mention « très bien ». Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100110 Documents numériques associés
Accès en ligneURLRésultats des brevets de techniciens supérieurs - Session 2019
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/2020
Titre : Résultats des brevets de techniciens supérieurs - Session 2019 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 06/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 11 Langues : Français (fre) Descripteurs : BTS ; réussite à l'examen ; statistique de réussite Résumé : Le nombre de candidats (184 900) au brevet de technicien supérieur progresse de 2 % à la session 2019. Leur taux de réussite, de 75,0 %, augmente de 0,5 point par rapport à l'an passé et 138 700 étudiants ont obtenu leur diplôme en 2019. Les femmes réussissent mieux l'examen que les hommes (76,6 % contre 73,5 %) notamment dans le domaine de la production où elles représentent 20 % des présents et dont le taux de succès (85,2 %) est de 9 points supérieur à celui de leurs homologues masculins. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100109 Documents numériques associés
Accès en ligneURL« J’ai travaillé pour rien et perdu du temps » : le grand chambardement des concours de l’enseignement
Société éditrice du Monde, 11/05/2020
Titre : « J’ai travaillé pour rien et perdu du temps » : le grand chambardement des concours de l’enseignement Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 11/05/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : concours de la fonction publique ; enseignement élémentaire ; équipe pédagogique ; flux dans l'enseignement secondaire Résumé : La pandémie de Covid-19 a obligé à revoir les modalités de passage des concours de l’enseignement. La suppression de l’oral inquiète candidats comme formateurs. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99709 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2020
Titre : L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2020 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 05/2020 Collection : L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation num. 13 Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; apprentissage ; biotechnologies ; BTS ; doctorat ; DUT ; égalité garçon / fille ; entreprenariat ; erasmus ; financement de l'établissement d'enseignement ; flux dans l'enseignement supérieur ; formation tout au long de la vie ; innovation ; insertion professionnelle des jeunes ; licence ; master ; numérique ; orientation scolaire et universitaire ; PASS / LAS ; procédure parcoursup ; recherche ; scolarisation de l'élève handicapé ; université ; vie étudiante Résumé : L’édition 2020 de l’état de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (E.E.S.R.I.) vient de paraître. Point de repère annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche, cet ouvrage présente, au moyen de graphiques, tableaux illustratifs et commentaires, les dernières données de synthèse disponibles sur l'ensemble de ces domaines. Cet outil témoigne de la volonté de transparence du ministère sur les données de l’action publique. Note de contenu : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
1 - la dépense d’éducation pour l’enseignement supérieur
2 - la dépense pour l’enseignement supérieur dans les pays de l’OCDE
3 - l’aide sociale aux étudiants
4 - les personnels enseignants de l'enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI
5 - les personnels non-enseignants de l’enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI
6 - la qualification et le recrutement des enseignants-chercheurs
7 - les nouveaux bacheliers et leur entrée dans les filières de l’enseignement supérieur
8 - l'orientation des nouveaux bacheliers sur Parcoursup, les vœux et les propositions d’admission
9 - les étudiants dans les filières de formation depuis 50 ans
10 - l’accès à l’enseignement supérieur
11 - les étudiants en formation dans l’enseignement supérieur
12 - la parité dans l’enseignement supérieur
13 - les étudiants en situation de handicap dans l’enseignement supérieur
14 - la mobilité étudiante Erasmus + dans l’enseignement supérieur
15 - les étudiants étrangers dans l’enseignement supérieur
16 - les bibliothèques universitaires
17 - la santé des étudiants
18 - l’apprentissage dans l'enseignement supérieur
19 - les parcours et la réussite en STS, IUT et PACES
20 - les parcours et la réussite en Licence, Licence professionnelle et Master à l'université
21 - le niveau d'études de la population et des jeunes
22 - le niveau d'études selon le milieu social
23 - l'insertion professionnelle des diplômés de l'université (DUT, Licence professionnelle, Master)
24 - l’insertion à 7 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2010
25 - les reprises d’études en début de vie active
26 - la formation continue dans l’enseignement supérieur
27 - la validation des acquis de l'expérience dans l'enseignement supérieur
RECHERCHE ET INNOVATION
27 - la position scientifique de la France dans le monde à travers ses publications
28 - la France dans l'espace européen de la recherche via sa participation à Horizon 2020
29 - le profil scientifique de la France à travers ses publications
30 - la position technologique de la France
31 - les entreprises innovantes en France
32 - les jeunes entreprises innovantes
33 - les coopérations public-privé pour innover
34 - les moyens humains de la recherche et développement
35 - la parité dans la recherche
36 - les chercheurs en entreprises
37 - le doctorat et les docteurs
38 - le devenir des docteurs trois ans après l’obtention de leur thèse
39 - l'effort de recherche et développement en France
40 - les dépenses intérieures de recherche et développement
41 - les dépenses de recherche des organismes publics
42 - la R&D dans les PME, les ETI et les grandes entreprises
43 - le financement et l'exécution de la R&D des entreprises en France
44 - le financement des activités de recherche et développement de la recherche publique
45 - les objectifs socio-économiques des crédits budgétaires consacrés à la recherche
46 - le crédit d'impôt recherche, dispositif de soutien à la R&D des entreprises
47 - le financement de la R&T par les Collectivités Territoriales
48 - les activités de R&D dans le numérique
49 - la recherche en environnement
50 - la R&D au service de l'agriculture
51 - la R&D en biotechnologies dans les entreprises
52 - la position scientifique et technologique de la France dans la recherche en chimie
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99846 Documents numériques associés
Accès en ligneURLProjections des effectifs dans l'enseignement supérieur pour les rentrées de 2019 à 2028
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 04/2020
PermalinkJean-Michel Blanquer favorable à la « différenciation territoriale », pour lutter contre les inégalités scolaires
Groupe Moniteur, 14/02/2020
PermalinkEffectifs d'apprentis en fonction du diplôme préparé
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 02/2020
PermalinkLes étudiants en sections de technicien supérieur en 2019-2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 02/2020
PermalinkLe nombre d’étudiants se destinant à l’accompagnement éducatif et social diminue depuis 2010
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 02/2020
PermalinkParcours et réussite en Master : les résultats de la session 2018
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 02/2020
PermalinkOrientation, un casse-tête pas seulement numérique
Le Café Pédagogique, 15/01/2020
PermalinkLes étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles en 2019-2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 01/2020, 2 p.
PermalinkPlan étudiant : acompagner chacun vers la réuissite
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 30/10/2017, 44 p.
PermalinkIndicateurs de résultats des lycées : Enseignement général, technologique et professionnel - résultats 2012
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2013
PermalinkL'université n'est pas en crise
Editions du croquant 2013
PermalinkOrientation scolaire et discrimination : De l'inégalité de traitement selon "l'origine"
La documentation française 2011, 257 p.
PermalinkAc'ADoc : Base documentaire des services statistiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
PermalinkBase de données statistiques du système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
PermalinkBase REFLET : regards sur les flux de l'enseignement technique et professionnel
CEREQ Centre d'études et de recherches sur les qualificationsCEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications)
PermalinkBlog : L'éducation déchiffrée : Une statistique est souvent plus fiable qu'une idée reçue
Société éditrice du Monde
PermalinkDirection de l'évaluation et de la prospective (DEPP)
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
PermalinkDonnées statistiques et opendata Parcoursup
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche)
PermalinkIndicateurs de résultats des collèges et des lycées 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
PermalinkObservatoire régional des formations supérieures
Université de Caen
PermalinkL'orientation dans l'académie de Lyon - Ressources pour l'accompagnement à l'orientation : Bilans d'orientation et d'affectation - académie de Lyon
SAIO académie de LyonSAIO académie de Lyon
PermalinkLes publications du Ministère chargé de l'Education nationale
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
PermalinkServices de concours d'entrée dans les écoles d'ingénieurs (SCEI)
SCEI (Services de concours d'entrée dans les écoles d'ingénieurs)
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