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Projet artistique "Ensemble" 9 courts-métrages à découvrir
Ministère de la culture et de la communication, 04/02/2021
Titre : Projet artistique "Ensemble" 9 courts-métrages à découvrir Type de document : Article Editeur : Ministère de la culture et de la communication Date publication : 04/02/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; réalisation audiovisuelle Résumé : La Comédie de Saint-Étienne a le plaisir de vous annoncer la diffusion de 9 courts-métrages réalisés dans le cadre du projet artistique "Ensemble" axé sur la lutte contre les discriminations. Rendez-vous dès le 9 février. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103554 Documents numériques associés
accès en ligneURLEnseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 01/02/2021, 146 p.
Titre : Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 01/02/2021 Collection : CEREQ Essentiels num. 3 Importance : 146 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; apprentissage ; école d'ingénieur ; égalité des chances ; enseignement supérieur ; insertion professionnelle des jeunes ; sport ; stage en entreprise ; université Résumé : La massification de l'accès à l'enseignement supérieur s'accompagne d'une diversification des publics estudiantins et de leurs parcours. Cette nouvelle donne fait surgir de nouveaux enjeux scientifiques à relever pour prendre en compte les différentes formes de vulnérabilité et lutter contre les inégalités. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103675 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLEntretien avec Séverine Chauvel Chercheure en délégation à l’Ined, qui parle de la sélectivité entre masters franciliens.
INED (Institut national d'études démographiques), 02/2021
Titre : Entretien avec Séverine Chauvel Chercheure en délégation à l’Ined, qui parle de la sélectivité entre masters franciliens. Type de document : Article Editeur : INED (Institut national d'études démographiques) Date publication : 02/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition d'admission ; égalité des chances ; élève / étudiant étranger ; master Résumé : "L'accès à l'université des bachelie.e.rs s'effectue à travers des outils algorithmiques (plateforme Parcoursup). En revanche l'entrée en Master ne repose pas sur une procédure unifiée mais, depuis la rentrée 2017 (loi du 23 décembre 2016), elle est conditionnée par les « capacités d'accueil ». Un des enjeux est d'expliquer les normes professionnelles partagées au-delà de l'hétérogénéité de pratiques. En outre, le plan « Bienvenue en France » vient de réformer les conditions d'admission des étudiant.e.s étranger.e.s. Sa mise en œuvre a eu un impact sur les demandes étudiantes mais aussi sur les pratiques locales de recrutement. " Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103734 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes grandes écoles révisent leurs entre-soi
Challenges, 28/01/2021, N°683
[article]
Titre : Les grandes écoles révisent leurs entre-soi Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; grande école Résumé : Le recrutement des élèves dans les meilleurs établissements profite plus que jamais aux classes favorisées. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103239
in Challenges > N°683 (28/01/2021)« Orientation : un équilibre à trouver entre projet d’études et projet professionnel »
Société éditrice du Monde, 25/01/2021
Titre : « Orientation : un équilibre à trouver entre projet d’études et projet professionnel » Type de document : Article Editeur : Société éditrice du Monde Date publication : 25/01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation à l'orientation ; égalité des chances ; orientation scolaire et universitaire Résumé : « Le système d'orientation en France reste à l'intérieur d'une logique scolaire qui s'intéresse aux filières plus qu'aux métiers », regrette, dans une tribune au « Monde », le sociologue Jules Donzelot. Il propose de consacrer, au lycée, 54 heures annuelles à la découverte des métiers. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103200 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URL« Un levier de réussite pour les boursiers de prépa » : à Paris, l’internat de tous les possibles
Société éditrice du Monde, 24/01/2021
PermalinkDans les grandes écoles, la diversité sociale n’a pas progressé en dix ans
Le Monde, 20/01/2021, N°23649
PermalinkMobilité sociale dans les filières sélectives de l'enseignement supérieur : publication de quatre rapports de recherche
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 19/01/2021
PermalinkAnalyse comparée des filières sélectives de l’enseignement supérieur en Île-de-France dans le domaine des sciences humaines et sociales
Science Po-LIEPP (Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques) 01/2021
PermalinkJournées d'études : l'avenir du parcours lycée/supérieur depuis bac-3 jusqu'à bac +3
IH2EF institut des hautes études de l'éducation et de la formation, 2021, 54 p.
PermalinkQuelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000?
Institut des politiques publiques 01/2021
PermalinkLa fabrique d'une élite : les classes préparatoires aux Grandes Écoles et leurs étoiles
Archive ouverte HAL, 30/12/2020
PermalinkEducation prioritaire une réforme qui inquiète
Le Monde, 20/12/2020, N°23623
PermalinkLa Promo 16.18 pour remobiliser les jeunes décrocheurs scolaires
via compétences, 15/12/2020
PermalinkEnseignement supérieur : un rapport propose de nouvelles pistes pour accroître la diversité
Société Le Parisien Libéré, 10/12/2020
PermalinkRapport du Comité stratégique « Diversité sociale et territoriale dans l’enseignement supérieur »
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 08/12/2020
PermalinkLa méritocratie, une machine à inégalités
Les Echos, 04/12/2020, N°23341
PermalinkDossier : l'enseignement agricole, un chantier d'avenir
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), 26/11/2020
PermalinkVers une réforme de l'éducation prioritaire
Le Figaro, 26/11/2020, N°23725, p. 11
PermalinkLes réseaux d'éducation prioritaire vont être revus
Le Monde, 26/11/2020, N°23602, p. 11
PermalinkLes Français ont-ils renoncé à prendre l’ascenseur social ?
Le Figaro, 24/11/2020, N°23723
PermalinkFabien Truong : « Le drame de Conflans-Sainte-Honorine nous rappelle qu’une salle de classe n’est pas une arène politique publique »
Le Monde, 24/11/2020, N°23600
PermalinkDes pistes pour démocratiser l'accès à l'enseignement supérieur
Les Echos, 24/11/2020, N°23333
PermalinkChez les boursiers des grandes écoles, le poids des rencontres décisives
Le Monde, 19/11/2020, N°23596
PermalinkPolytechnique, ENS, écoles de commerce : une très lente ouverture sociale
Le Monde, 19/11/2020, N°23596
PermalinkL’éducation dans « Capital et Idéologie »
Collège de France, 06/11/2020
PermalinkLe CESE se penche sur l'école et le numérique à l'aune de la crise de covid-19
CESE (Conseil économique, social et environnemental), 05/11/2020
PermalinkEntre ghettos scolaires et collèges huppés, comment lutter contre les inégalités ?
France Stratégie 02/11/2020
PermalinkLivre du mois : L’orientation scolaire. Paradoxes, mythes et défis : Entretien avec son auteur, Frédérique Weixler
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 11/2020
PermalinkDavantage de filles, de diversité sociale et géographique : le nouveau visage des admis aux Sciences Po
Le Monde, 21/10/2020, N°23571, p.18
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