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À 24-25 ans, la situation des jeunes reste liée à leurs résultats au collège et à leur origine sociale
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 11/2023
Titre : À 24-25 ans, la situation des jeunes reste liée à leurs résultats au collège et à leur origine sociale Type de document : Rapport/synthèse Editeur : INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) Date publication : 11/2023 Collection : Insee Focus num. 312 Langues : Français (fre) Descripteurs : chômage des jeunes ; échec scolaire ; égalité des chances ; insertion professionnelle des jeunes ; réussite à l'examen Résumé : En mars 2021, les deux tiers des jeunes de 24-25 ans ont terminé leurs études et occupent un emploi.
Treize ans après leur entrée en 6e en 2007, un jeune sur six poursuit ses études, un sur trois parmi ceux qui, dès le collège, avaient de bons résultats scolaires, un sur trois aussi parmi les enfants de cadres. Parmi les étudiants, un sur deux occupe également un emploi, notamment en stage ou en alternance.
Enfin, un jeune sur six est, à 24-25 ans, ni en emploi, ni en études, ni en formation (NEET) ; ils sont plus nombreux parmi ceux qui avaient eu les moins bonnes notes au brevet et parmi les peu ou pas diplômés. Trois quarts des jeunes NEET ont déjà travaillé ; seulement 3 % d’entre eux n’ont jamais travaillé ni recherché un emploi.
À 24-25 ans, 62 % des jeunes envisagent leur avenir professionnel avec optimisme. Cependant, les jeunes NEET et les jeunes en études sans emploi sont moins souvent optimistes, et déclarent davantage rencontrer des difficultés, en particulier financières.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117579 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDiplômés du supérieur issus des QPV : Des difficultés majeures à surmonter pour le diplôme mais aussi pour l'accès à l'emploi cadre
APEC (Association pour l'emploi des cadres) 11/2023
Titre : Diplômés du supérieur issus des QPV : Des difficultés majeures à surmonter pour le diplôme mais aussi pour l'accès à l'emploi cadre Type de document : Rapport/synthèse Editeur : APEC (Association pour l'emploi des cadres) Date publication : 11/2023 Collection : Trajectoires parcours & inégalités Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; cadres ; éducation prioritaire ; égalité des chances ; enseignement supérieur ; réussite scolaire Résumé : Les diplômés du supérieur issus des QPV (Quartier prioritaire de la politique de la ville) connaissent des difficultés durant leur scolarité et dans l'accès au premier emploi. Une conjonction de facteurs s’imbrique et entrave leur parcours. L’immersion professionnelle et l’accompagnement facilitent leur accès à l’emploi. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117715 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URLLa femme invisible dans le numérique : le cercle vicieux du sexisme
HCE fh (Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes) 11/2023
Titre : La femme invisible dans le numérique : le cercle vicieux du sexisme Type de document : Rapport/synthèse Editeur : HCE fh (Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes) Date publication : 11/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; numérique Résumé : Ce rapport sur les relations entre femmes et numérique formule des propositions pour mettre un terme aux inégalités de genre et rompre le cercle vicieux du sexisme. Il s’agit d’analyser conjointement la représentation des femmes dans la production numérique et leur présence dans les filières académiques et professionnelles. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117282 Documents numériques associés
Accès en ligneURLSégrégation sociale en milieu scolaire: appréhender ses causes et déterminer ses effets
IPP (Institut des politiques publiques) 11/2023
Titre : Ségrégation sociale en milieu scolaire: appréhender ses causes et déterminer ses effets Type de document : Rapport/synthèse Editeur : IPP (Institut des politiques publiques) Date publication : 11/2023 Collection : Les notes de l'IPP (Institut des politiques publiques) num. 97 Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence professionnelle ; compétence scolaire ; égalité des chances ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Cette note synthétise les principaux résultats d’une revue de littérature réalisée par les auteurs pour le Conseil d’Évaluation de l’École. Elle décrit d’une part les mécanismes qui favorisent la ségrégation sociale en milieu scolaire et les moyens mobilisables pour limiter son ampleur, notamment dans l’enseignement secondaire. D’autre part, elle présente les principaux résultats des travaux en économie qui se sont intéressés aux effets de la mixité sociale en milieu scolaire sur des dimensions aussi diverses que la réussite scolaire, le développement des compétences socio-émotionnelles et l’insertion professionnelle des élèves, tout en soulignant les limites actuelles des connaissances scientifiques sur ce sujet. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117461 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes associations étudiantes en école de commerce peinent à rompre avec les violences sexistes et le harcèlement
Le Monde, 31/10/2023, N°24517, p. 22
[article]
Titre : Les associations étudiantes en école de commerce peinent à rompre avec les violences sexistes et le harcèlement Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : p. 22 Langues : Français (fre) Descripteurs : école de commerce ; égalité garçon / fille ; violence scolaire Mots-clés libres : violence sexiste Résumé : Pilier de l’expérience sur les campus, les associations étudiantes ont longtemps perpétué des « traditions » sexistes. Malgré la mobilisation des établissements sur les violences sexistes et sexuelles, les débordements se poursuivent. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117146
in Le Monde > N°24517 (31/10/2023) . - p. 22Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLL'ascenseur social fonctionne moins bien en France qu'ailleurs
Les Echos, 31/10/2023, N°24076, p. 4
Permalink« Si la France est moins productive que l'Allemagne, c'est à cause de ses piètres performances éducatives »
Les Echos, 31/10/2023, N°24076, p. 4
PermalinkdigiSchool repère et oriente les jeunes dits « invisibles »
EdTechActu.com, 26/10/2023
PermalinkUne orientation scolaire à géographie variable
Caisse des Dépôts, 26/10/2023
PermalinkL'orientation scolaire et professionnelle des femmes, un enjeu majeur
RCF Radio, 26/10/2023
PermalinkDébat : l’éducation peut-elle déjouer le déterminisme social ?
The Conversation France, 25/10/2023
PermalinkInégalités, pouvoir d’achat, éco-anxiété : agir sans attendre pour une transition juste : Rapport annuel sur l'état de la France en 2023
Tordeux Bitker MarianneCESE (Conseil économique, social et environnemental) 25/10/2023
PermalinkPacte enseignant : le dispositif peine encore à séduire
L'Etudiant, 25/10/2023
PermalinkL'état de l'École 2023 : une analyse statistique du système éducatif : 29 indicateurs sur le système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 24/10/2023, 112 p.
PermalinkGabriel Attal joue la carte de la fermeté avec la présidentielle de 2027 dans le viseur
Le Monde, 24/10/2023, N°24511
PermalinkUniversités : comment les inégalités se sont renforcées en France et au Royaume-Uni
The Conversation France, 23/10/2023
Permalink180 milliards d’euros consacrés à l’éducation en 2022, soit 6,8 % du PIB
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 20/10/2023, 4p.
PermalinkActualités.net n°460 - 20 octobre 2023
Onisep MontpellierOnisep 20/10/2023, 4 p.
PermalinkAgnès van Zanten, sociologue : « L’orientation subie est un échec vécu de façon très violente »
Société éditrice du Monde, 19/10/2023
PermalinkDébuter avec un bac pro : pour quels diplômes et quelle insertion
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 18/10/2023
PermalinkEssai : Existe-t-il un journalisme de femmes ?
Société nouvelle du journal l’Humanité, 18/10/2023
PermalinkDes jeunes dans la mécanique de l'échec scolaire
Le Monde, 18/10/2023, N°24506
Permalink"Nombre d'adolescents se sentent dévalués car placés dans une classe poubelle"
Le Monde, 18/10/2023, N°24506
PermalinkLes femmes en reconversion, un vivier de talents cachés pour la filière du numérique
Alliancy, 17/10/2023
PermalinkLes MBA se féminisent, non sans difficultés : « Le plus gros problème des femmes, c’est qu’elles doutent d’elles-mêmes »
Société éditrice du Monde, 16/10/2023
PermalinkAprès l'attentat, l'exécutif face à la délicate sécurisation des établissements scolaires
Les Echos, 16/10/2023, N°24065
PermalinkActualités.net n°459 - 13 octobre 2023
Onisep MontpellierOnisep 13/10/2023, 4 p.
PermalinkDès la maternelle, des inégalités sociales lors des prises de parole
Alternatives économiques, 13/10/2023
PermalinkParcours scolaires et insertion professionnelle : l’implacable effet de l’origine sociale
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 10/10/2023, 69 p.
PermalinkFête de la science édition 2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 09/10/2023
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