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L'origine géographique et sociale toujours source d'inégalités dans l'enseignement supérieur
Caisse des Dépôts, 07/02/2023
Titre : L'origine géographique et sociale toujours source d'inégalités dans l'enseignement supérieur Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 07/02/2023 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : collectivités territoriales ; égalité des chances ; enseignement supérieur ; financement de l'établissement d'enseignement ; inégalité sociale ; liaison entreprise éducation ; licence professionnelle ; logement étudiant ; master ; université Mots-clés libres : origine géographique Résumé : Dans un rapport consacré à l’enseignement supérieur et aux territoires, la Cour des comptes met en évidence une relation complexe et persistante entre l’enseignement supérieur et l’origine géographique, source d’inégalité : "Le taux de diplômés réduit globalement à mesure que l’on s’éloigne des grandes villes." Aux côtés des universités, les collectivités restent "des alliées précieuses" qui les financent à hauteur de 1,5 milliard d'euros par an mais de manière "perfectible" et "parfois dispersée", estiment les Sages. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113303 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLDevenir enseignant : la formation initiale et le recrutement des enseignants des premier et second degrés (Rapport de la Cour des comptes)
Cour des comptes 02/02/2023, 107 p.
Titre : Devenir enseignant : la formation initiale et le recrutement des enseignants des premier et second degrés (Rapport de la Cour des comptes) Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Cour des comptes Date publication : 02/02/2023 Importance : 107 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : concours d'entrée ; concours de la fonction publique ; filière sélective ; institut national supérieur du professorat et de l'éducation ; master ; pédagogie Résumé : Le recrutement et la formation initiale des enseignants ont connu plusieurs réformes au cours des dernières décennies. La crise d’attractivité devient aujourd’hui plus tangible, même si de nombreux étudiants ou personnes en reconversion professionnelle demeurent attirés par l’enseignement. Le rapport publié par la Cour des comptes vise à apprécier l’attractivité du recrutement ainsi que la qualité de leur formation initiale.
La Cour préconise d’aménager les modalités de recrutement (recrutement sur diplômes via un contrat d’une durée pluriannuelle, trois à cinq ans suivi possiblement d'un CDI) dans les académies qui peinent à recruter des enseignants du 1er ou du second degré pour les disciplines en tension. Pour le premier degré, l’enjeu central est de mieux construire la formation des futurs professeurs des écoles sur un continuum de cinq années. Redonner une meilleure attractivité au métier enseignant doit être une véritable priorité interministérielle, affichée et traduite en moyens. La Cour recommande une nouvelle organisation de la formation et du recrutement, qui suppose de compenser les inégalités territoriales d’attractivité du métier par une différentiation plus forte au profit des académies de Créteil et Versailles, ciblée sur les établissements les plus en tension.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113238 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPlateforme "Mon Master" : pour trouver son master (notamment en droit) plus facilement !
Village de la Justice, 01/02/2023
Titre : Plateforme "Mon Master" : pour trouver son master (notamment en droit) plus facilement ! Type de document : Article Editeur : Village de la Justice Date publication : 01/02/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : droit appliqué ; master ; sélection Résumé : Très attendue par les étudiant.e.s souhaitant poursuivre en Master ainsi que par les universités, la plateforme monmaster.gouv.fr est accessible au 1er février 2023. Les étudiant.e.s pourront y déposer leurs voeux de poursuite d’étude en Master 1 à partir du 22 mars 2023. La Rédaction du Village de la Justice, toujours sensible à la formation initiale des étudiant.e.s et consciente des difficultés rencontrées par certain.e.s d’entre-eux/elles pour avoir accès à un Master, vous éclaire sur ce nouvel outil à votre disposition. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113173 Documents numériques associés
Accès en ligneURLUniversité : une plateforme ouverte pour affecter les places en master
Les Echos, 01/02/2023, N°23889
[article]
Titre : Université : une plateforme ouverte pour affecter les places en master Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : master ; orientation scolaire et universitaire ; procédure d'affectation Résumé : Les étudiants de licence qui souhaitent poursuivre en master devront désormais faire leurs voeux sur Mon Master. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113164
in Les Echos > N°23889 (01/02/2023)Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLL’entrée en master creuse les inégalités sociales
Le Monde, 26/01/2023, N°24279
[article]
Titre : L’entrée en master creuse les inégalités sociales Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition d'admission ; égalité des chances ; inégalité sociale ; master Résumé : Si l’université est socialement ouverte en licence, cette diversité tend à s’amenuiser au fil des années, en particulier au moment de la sélection pour le passage en M1. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113082
in Le Monde > N°24279 (26/01/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLEtudes de genre, des diplômés très courtisés
Le Monde, 26/01/2023, N°24279
PermalinkL'histoire part à la conquête du grand public
Le Monde, 26/01/2023, N°24279
PermalinkQuand étudier loin n'est pas un choix
Le Monde, 26/01/2023, N°24279
PermalinkUne nouvelle plateforme pour s'inscrire en master en 2023
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 17/01/2023
Permalink«Mon master», le nouveau site d’affectation à l’université
Le figaro étudiant (site), 12/01/2023
PermalinkMaster en art : aux Beaux-arts, "nous n'avons pas beaucoup de cours, mais beaucoup de travail"
L'Etudiant, 11/01/2023
PermalinkRapport annuel IAE France Ecoles universitaires de management
IAE France 04/01/2023, 51 p.
PermalinkComment la plateforme de candidatures unique en master va être mise en place dans les universités
L'Etudiant, 13/12/2022
PermalinkDossier : La cote des diplômes
Challenges, 08/12/2022, N°766, pp.74-109
PermalinkDans les formations bac+4/5 : l’heure de la transition écologique a sonné
Société Le Parisien Libéré, 07/12/2022
PermalinkMaster, Mastère, MBA : comment se retrouver dans la jungle des diplômes bac +4/5 ?
Société Le Parisien Libéré, 07/12/2022
PermalinkL’enseignement supérieur lance un « Parcoursup des masters », outil de sélection et d’optimisation des places
Le Monde, 22/11/2022, N°24223
PermalinkSix masters pour se former aux métiers de la transition écologique
Le Monde, 20/10/2022, N°24195
PermalinkAir France relance les cadets, une formation gratuite pour devenir pilote de ligne au sein de la compagnie aérienne ou de sa filiale Transavia.
Prisma Media, 27/09/2022
PermalinkErasmus Mundus : des masters pour étudier dans au moins deux pays européens
Groupe Les Echos, 22/09/2022
Permalink«J'avais 13,9 de moyenne à Assas, et même ça, ça n'a pas suffi» : lassitude et inquiétude des étudiants sans master à la rentrée
Société du Figaro SAS, 20/09/2022
PermalinkS. Retailleau précise les contours de la plateforme unique de candidature en master
L'Etudiant, 16/09/2022
PermalinkConférence de presse de Sylvie retailleau sur la rentrée étudiante 2022
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 15/09/2022, 54 p.
PermalinkEnseignement supérieur : les formations privées attirent de plus en plus d’étudiants
Le Monde, 11/08/2022, N°24135
PermalinkInfirmiers, dans quel Master vous lancer après votre DE ?
IZEOS, 30/06/2022
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