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La place et l’enseignement des mathématiques en France
Académie des technologies 09/2023, 36 p.
Titre : La place et l’enseignement des mathématiques en France Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Académie des technologies Date publication : 09/2023 Importance : 36 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme d'école d'ingénieur ; enseignement - formation ; enseignement en lycée général, technologique et professionnel ; enseignement technologique ; flux dans l'enseignement secondaire ; flux vers l'enseignement supérieur ; industrie (généralités) ; mathématiques ; réforme du bac général et technologique Résumé : De nombreux responsables d’organisations professionnelles, chefs d’entreprise, économistes demandent à ce qu’il y ait beaucoup plus d’ingénieurs diplômés et plus d’élèves suivant des enseignements de mathématiques, de sciences et d’ingénierie dans l’enseignement supérieur. Cela suppose un accroissement en amont du nombre de lycéens, lycéennes qui choisissent un enseignement mathématiques dans le cycle terminal de la voie générale.
Depuis la récente réforme du bac, leur nombre a baissé de 25%. Concernant les filles, la part a baissé de plus du double.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117632 Documents numériques associés
La place et l’enseignement des mathématiques en FranceURLLes business schools élèvent le mur de l'argent
Challenges, 31/08/2023, N°795, pp. 48-49
[article]
Titre : Les business schools élèvent le mur de l'argent Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : pp. 48-49 Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme d'école de commerce ; droit de scolarité ; école de commerce ; enquête grandes écoles Mots-clés libres : HEC Résumé : Confrontées à la fin des subventions et à l'explosion des investissements, les meilleures écoles de commerce affichent des tarifs dépassant 50 000 euros. La course aux accréditations freine l'ouverture sociale. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116045
in Challenges > N°795 (31/08/2023) . - pp. 48-49Rapport d'activité 2021-2023 : les travaux de la CDFI
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) 29/08/2023, 91 p.
Titre : Rapport d'activité 2021-2023 : les travaux de la CDFI Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) Date publication : 29/08/2023 Importance : 91 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; condition d'admission ; diplôme d'école d'ingénieur ; école d'ingénieur ; égalité garçon / fille ; information et orientation scolaire et professionnelle ; informatique ; numérique ; recherche ; scolarisation de l'élève handicapé ; sélection ; vie étudiante Résumé : La CDEFI a a poursuivi son action pour favoriser l’adaptation continue des formations d'ingénieurs aux enjeux économiques et sociétaux, promouvoir l’ouverture des écoles à l’international, renforcer leur collaboration avec le secteur professionnel, soutenir leurs engagements sociaux et environnementaux, encourager le développement de la recherche et de l’innovation.
Ce rapport propose un bilan thématique des actions de la Conférence entre juin 2021 et juin 2023 sur les sujets clés touchant à l'enseignement supérieur.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116453 Université : baisse du nombre de doctorants en 2022
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 25/08/2023
Titre : Université : baisse du nombre de doctorants en 2022 Type de document : Article Editeur : DILA (Direction de l'information légale et administrative) Date publication : 25/08/2023 Collection : vie-publique.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : doctorat Résumé : Une récente étude du ministère de l'enseignement supérieur constate une désaffection croissante des étudiants pour le doctorat. À la rentrée 2022, le nombre de premières inscriptions en thèse a chuté, principalement dans les matières scientifiques. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116071 Documents numériques associés
Accès en ligneURLUne entrée dans la carrière universitaire toujours plus entravée
Le Monde, 11/08/2023, N°24448
[article]
Titre : Une entrée dans la carrière universitaire toujours plus entravée Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : doctorat ; recherche Résumé : De nombreux jeunes docteurs ne parviendront jamais à obtenir un poste d’enseignant-chercheur titulaire à l’université. En dix ans, le nombre de recrutements a chuté de près de moitié, un paradoxe à l’heure où les départs à la retraite se multiplient. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115854
in Le Monde > N°24448 (11/08/2023)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes ingénieurs généralistes sont attendus dans le photovoltaïque
Actu Environnement, 25/07/2023
PermalinkCursus : les bachelors fond leur nid
L'Usine nouvelle, 24/07/2023, N°3720-3721, pp. 108-109
PermalinkMon master : la phase d’admission principale s’achève mais les recrutements se poursuivent
Le Monde, 23/07/2023, N°24432
PermalinkPap Ndiaye : « Je souhaite placer le concours de professeur des écoles à bac + 3, sans renoncer à la mastérisation »
Le Monde, 30/06/2023, N°24412
PermalinkInstitut Agro Dijon : ParéPour se déploie en Bourgogne-Franche-Comté
Tribune verte, 29/06/2023, N°3018
PermalinkSciences : « La baisse du nombre de doctorants va aussi accélérer le décrochage de toute la recherche en France »
Le Monde, 28/06/2023, N°24410
PermalinkActivité des commissions professionnelles consultatives interministérielles
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 27/06/2023, 18 p.
PermalinkFormation : les écoles d'ingénieurs s'adaptent par petites touches
L'Usine nouvelle, 24/06/2023, N°3719, pp. 106-107
PermalinkL'âge idéal pour suivre un MBA
Le Figaro, 21/06/2023, N°24519
PermalinkLe MBA, passeport pour rebondir dans le monde entier
Le Figaro, 21/06/2023, N°24519
PermalinkL’aéronautique recrute massivement
Le Monde, 17/06/2023, N°24401
PermalinkLes écoles d’ingénieurs en pleine mue pédagogique
Le Monde, 17/06/2023, N°24401
PermalinkL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2023
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 15/06/2023
PermalinkMission sur l’écosystème de la recherche et de l’innovation : 14 propositions pour engager le processus de rénovation et de simplification de l’écosystème national
MENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche) 15/06/2023, 81 p.
PermalinkL'insertion des diplômés des grandes écoles : Enquête d'insertion 2023 CGE
CGE (Conférence des grandes écoles) 14/06/2023
PermalinkLes ingénieurs se tournent à nouveau vers l'industrie (enquête exclusive ingénieurs 2023)
L'Usine nouvelle, 24/05/2023, N°3718, pp. 166-167
PermalinkDossier carrière : 50 formations pour évoluer : MBA, MS, MSc, certificats professionnels, Harvard....
Challenges, 18/05/2023, N°787, pp. 54-77
PermalinkLes écoles nationales supérieurs d’architecture (ENSA) : Étude à l’attention de la Commission des finances, de l’économie générale et du contrôle budgétaire de l’Assemblée nationale
Haut conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur 28/04/2023, 50 p.
PermalinkFormation et recherche en Normandie : Chaire Ambios, les ressources végétales « autrement »
Tribune verte, 20/04/2023, N°3013
PermalinkCY design, la nouvelle école d’art universitaire, a réussi son pari
Le figaro étudiant (site), 14/04/2023
PermalinkPoursuivre ses études après un DNMADE, quelles formations envisager ?
L'Etudiant, 30/03/2023
PermalinkCarrière : le goût de l'indépendance gagne les ingénieurs
L'Usine nouvelle, 24/03/2023, N°3716, pp. 76-77
PermalinkPalmarès 2023 : les 100 meilleures écoles d'ingénieurs
L'Usine nouvelle, 24/02/2023, N°3715, pp. 60-71
PermalinkLe bachelor à l’étranger, stratégie payante de la jeunesse dorée : « J’ai pu échapper à Parcoursup, à la prépa, pour le même résultat »
Le Monde, 09/02/2023, N°24291
PermalinkUne formation pour apprendre à s'engager
Le Monde, 09/02/2023, N°24291
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