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HEC Paris se lance dans la bataille du bachelor
Les Echos, 10/10/2023, N°24061
[article]
Titre : HEC Paris se lance dans la bataille du bachelor Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : bourse et prime ; diplôme d'école de commerce ; formation à l'international ; niveau 6 Résumé : La grande école de management va lancer un bachelor international, dès septembre 2024. Le coût de la scolarité sera supérieur au programme classique de l'établissement. L'école accueille 18% d'étudiants boursiers d'Etat parmi la population éligibles, sans compter les étudiants chinois, indiens et les autres. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116876
in Les Echos > N°24061 (10/10/2023)Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLConférence de presse ECRICOME du 9 octobre 2023
concours Ecricome 09/10/2023, 7 p.
Titre : Conférence de presse ECRICOME du 9 octobre 2023 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : concours Ecricome Date publication : 09/10/2023 Importance : 7 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : BUT ; classe préparatoire économique ; classe préparatoire littéraire ; condition d'admission ; école de commerce ; poursuite d'études ; procédure parcoursup Mots-clés libres : bachelor Résumé : La conférence de presse du 9 octobre a été l'occasion de dresser le bilan 2023 des concours Ecricome avec les nouvelles épreuves et de présenter les nouveautés des concours 2024, le nombre de places ouvertes : 5865 (en diminution de 50 places), les modifications des appellations pour une meilleure clarté et visibilité des concours : TREMPLIN 1 devient TREMPLIN BAC+2 et TREMPLIN 2 TREMPLIN BAC+3. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116884 Documents numériques associés
Concours ecricome : bilan et perspectives 2014Adobe Acrobat PDF
Conf de presse EcricomeURLL’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de licence professionnelle
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/10/2023, 2 p.
Titre : L’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de licence professionnelle Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 06/10/2023 Collection : Note Flash du SIES num. 21 Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; insertion professionnelle des jeunes ; licence professionnelle ; poursuite d'études ; salaire Résumé : En 2020, 45 600 étudiants sont sortis diplômés de licence pro de l’université. Parmi ceux entrés dans la vie active, 95 % occupent un emploi au 1er décembre 2022 (+ 0,4 point par rapport à la promotion précédente). Les emplois occupés par les diplômés 2020 à 30 mois sont stables (85 %), à temps plein (97 %) et de niveau cadres ou professions intermédiaires (78 %). La rémunération nette mensuelle médiane des diplômés de licence pro s'établit à 1 840 euros à 30 mois au 1er décembre 2022.
Mais leur insertion sur le marché du travail a été compliquée par les effets de la crise sanitaire. En conséquence 46 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants contre 41 % des diplômés de la promotion précédente. Les disciplines les plus insérés demeurent les mêmes avec cet indicateur : les filières sciences-Technologies-Santé (92%), Droit-Economie-Gestion (90%). Comme chaque année, à 18 mois comme à 30 mois, l’insertion professionnelle est meilleure pour les diplômés en apprentissage (94 %) ou contrat de professionnalisation (93% ) que pour les diplômés formation initiale.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116818 Documents numériques associés
IP diplômés LP 2020URL
L’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de licence professionnelleURLL'insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de master
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 06/10/2023, 2 p.
Titre : L'insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de master Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 06/10/2023 Collection : Note Flash du SIES num. 22 Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; chiffres-clés ; contrat de travail ; insertion professionnelle des jeunes ; master ; poursuite d'études ; salaire Résumé : En 2020, 114 400 étudiants sont sortis diplômés de master (hors enseignement) de l’université. Parmi ceux entrés dans la vie active, 93 % occupent un emploi au 1er décembre 2022 (+ 0,5 point) par rapport à la promotion précédente. Les emplois occupés par les diplômés 2020 de master (hors enseignement) à 30 mois sont stables (78 %), à temps plein (95 %) et de niveau cadres ou professions intermédiaires (91 %). La rémunération nette mensuelle médiane des diplômés de master (hors enseignement) s'établit à 2 170 euros à 30 mois au 1er décembre 2022.
Mais leur insertion sur le marché du travail a été compliquée par les effets de la crise sanitaire. En conséquence 39 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants contre 36 % des diplômés de la promotion précédente. Les disciplines les plus insérés demeurent les mêmes avec cet indicateur : les filières Droit-Economie-Gestion (91%), sciences-Technologies-Santé (89%). Comme chaque année, à 18 mois comme à 30 mois, l’insertion professionnelle est meilleure pour les diplômés en alternance (94 %) que pour les diplômés de formation initiale.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116817 Documents numériques associés
IP diplômés master 2020URL
L'insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de masterURLPourquoi et comment devenir professeur ?
France Inter 04/10/2023
Titre : Pourquoi et comment devenir professeur ? Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : France Inter Date publication : 04/10/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : concours de la fonction publique ; enseignement - formation ; master ; métier qui recrute ; ONISEP ; relation métier formation Résumé : Dans son essai Qui veut encore des professeurs ? Philippe Meirieu rappelle que le métier de prof « n’attire plus les jeunes générations qui dénoncent le caractère chaotique des études, la faiblesse de leur rétribution, l’arbitraire des premières affectations, la gestion brutale des ressources humaines par les autorités académiques, la difficulté de travailler dans des classes trop nombreuses ».
Cans ces conditions, comment attirer les étudiants et les personnes en reconversion dans le plus beau métier du monde ? Comment devenir professeur alors que cette profession est trop souvent discréditée dans certains médias ? Au fond, pourquoi être prof en 2023 ? Comment le devient-on ? Quelles sont les qualités pour durer ?
Des éléments de réponses sont apportés dans l'émission "Grand bien vous fasse".Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116836 Documents numériques associés
Pourquoi et comment devenir professeur ?URLParcoursup : bilan de la procédure d'admission 2023 et calendrier 2024
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 03/10/2023, 33 p.
PermalinkLa France risque de manquer de techniciens pour développer son industrie
Académie des technologies 10/2023, 6 p.
PermalinkL’expertise des ingénieurs en question
Techniques de l'ingénieur, 28/09/2023
PermalinkLes villes intelligentes et écologiques, une aubaine pour les ingénieurs du BTP
Techniques de l'ingénieur, 27/09/2023
PermalinkAéronautique, énergie et transports : la transition écologique crée de nombreux emplois
Techniques de l'ingénieur, 26/09/2023
PermalinkDans les masters en finance à Paris-Dauphine, l’environnement se fait une petite place
Société Le Parisien Libéré, 25/09/2023
PermalinkTélécoms et cybersécurité : la course à l’innovation offre de nombreuses opportunités aux ingénieurs
Techniques de l'ingénieur, 25/09/2023
Permalink100 % de leurs élèves décrochent le bac : ces deux profs d’un lycée de Seine-Saint-Denis expliquent comment
Société Le Parisien Libéré, 22/09/2023
Permalink" J'en fais des cauchemars " : cette étudiante de Seine-et-Marne refusée dans 50 masters
Actu.fr, 21/09/2023
PermalinkDepuis le "bac Blanquer", les filles manquent à l'appel en école d'ingénieurs
Groupe Bayard, 19/09/2023
PermalinkEnseignement supérieur : faut-il se méfier du privé à but lucratif ?
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 18/09/2023
PermalinkClassement du Financial Times 2023 : un cru exceptionnel pour les business schools françaises
Challenges, 14/09/2023, N°797
PermalinkFormer davantage d'ingénieurs : Dossier de presse de rentrée 2023-2024 de l'ENSAM
Ecole Nationale Supérieure d’Arts et Métiers 12/09/2023, 23 p.
PermalinkClassement du Financial Times : HEC en tête, les meilleurs Masters en Management en 2023
Société Le Parisien Libéré, 11/09/2023
PermalinkConférence de presse de Sylvie Retailleau sur la rentrée étudiante 2023
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 08/09/2023, 53 p.
PermalinkÀ l'école Estienne, les étudiants font leur rentrée en DNMADE
L'Etudiant, 07/09/2023
PermalinkScolarité. Le poids des héritages
France Stratégie 06/09/2023, 212 p.
PermalinkCette fois, c'est sûr, le bac est mort
Libération, 06/09/2023, N°13123
PermalinkEnseignement agricole : rentrée scolaire 2023
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 04/09/2023, 15 p.
PermalinkEnseignement supérieur : devenir ingénieur agro ou véto avec un BTSA, c'est direct !
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 04/09/2023
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