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Réforme du bac : quelles spécialités avant une école d'ingé
APECITA (Association pour l’emploi des cadres, ingénieurs et techniciens de l’agriculture et de l’agroalimentaire), 10/11/2021
Titre : Réforme du bac : quelles spécialités avant une école d'ingé Type de document : Article Editeur : APECITA (Association pour l’emploi des cadres, ingénieurs et techniciens de l’agriculture et de l’agroalimentaire) Date publication : 10/11/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur ; enseignement agricole ; enseignement de spécialité ; réforme du bac général et technologique Résumé : Avec la réforme du bac, la question du choix des spécialités en première et terminale se pose. Pour les élèves qui visent une école d’ingénieur, directement en post-bac ou après prépa, IUT ou classe CPP, le choix de spécialités « scientifiques » est plus que recommandé. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107337 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLL’École polytechnique et l’Université hébraïque de Jérusalem signent deux accords de coopération
biofutur, 11/2021
Titre : L’École polytechnique et l’Université hébraïque de Jérusalem signent deux accords de coopération Type de document : Article Editeur : biofutur Date publication : 11/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : biotechnologies ; enseignement général Résumé : Les deux prestigieux centres d’enseignement supérieur ont signé deux accords pour notamment favoriser les coopérations académiques et renforcer les opportunités scientifiques. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104570 Documents numériques associés
Accès au document sous réserveURLDossier spécial ingénieur : formations, métiers et débouchés
Tribune verte, 28/10/2021, N°2975
[article]
Titre : Dossier spécial ingénieur : formations, métiers et débouchés Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; concours d'entrée ; école d'ingénieur ; enseignement agricole ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : - Marlène Duppi- Montpellier SupAgro: l'ingénieur agri-agro comprend les enjeux de société grâce à une vision trandisciplinaire
- Réforme du bac : quelles spécialités avant une école d’ingé ?
- Cartes mentales : école d'ingénieurs à chacun son tremplin
- Devenir ingénieur après un Bac+2 ou 3 : à chaque cursus, son concours
- La VAE, voie d'accès au diplôme d’ingénieur
- Toujours un excellent taux d’emploi pour les diplômes de l'enseignement supérieur
- Stéphane Gonnon, La Mère Gaud, Haute-Savoie : Un ingénieur dans la gastronomie savoyarde
- Coralie Mano, déléguée APECITA, Gironde : L'accompagnement comme fil rouge
- Laurent Dornon, président d’Ingénia « Avec l'APECITA, nous aidons nos ingénieurs à se positionner dans leurs univers professionnel »Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107624
in Tribune verte > N°2975 (28/10/2021)Documents numériques associés
Clément, Isabelle et Josette, profs sur trois générations
Le Monde, 24/10/2021, N°23886
[article]
Titre : Clément, Isabelle et Josette, profs sur trois générations Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de dijon ; anthropologie sociale ; enseignement général ; portrait - témoignage ; sociologie Résumé : « Fragments de France ». Alors que Clément fait sa première rentrée, Isabelle, sa mère, et Josette, sa grand-mère, appréhendent de le voir embrasser une profession qui n’est plus tout à fait la même que celle qu’elles ont connue. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106996
in Le Monde > N°23886 (24/10/2021)Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLAnnée scolaire 2021-2022 : des évolutions dans l’enseignement agricole
Tribune verte, 14/10/2021, N°2974, p.20
[article]
Titre : Année scolaire 2021-2022 : des évolutions dans l’enseignement agricole Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : p.20 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement agricole ; formation initiale Résumé : Contenu des formations, voies d’accès dans les écoles nationales vétérinaires… En ce début d’année scolaire 2021-2022, le ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation dresse un panorama des nouveautés dans l’enseignement agricole. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107614
in Tribune verte > N°2974 (14/10/2021) . - p.20Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLDossier spécial Agrimax : L'agriculture se dévoile en région Grand Est
Tribune verte, 14/10/2021, N°2974
PermalinkPoint sur l’engagement de l’Enseignement Agricole dans la lutte contre le décrochage scolaire en 2021 : enquête, constats, préconisations
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 01/10/2021
PermalinkTouscaps : Le jeu de l'enseignement agricole qui peut sauver des vies
Tribune verte, 30/09/2021, N°2973, p.23
PermalinkFormés par l'enseignement agricole, ils ont trouvé très vite un emploi
Terre-net Média, 28/09/2021
PermalinkAgriculture: quatre leviers d’action pour revitaliser la «ferme France»
Le Figaro, 28/09/2021, N°23982, p. 22
PermalinkEnseignement agricole : de plus en plus de formations, aussi bien diplômantes que qualifiantes, obtiennent la reconnaissance « orientation AB »
APECITA (Association pour l’emploi des cadres, ingénieurs et techniciens de l’agriculture et de l’agroalimentaire), 24/09/2021
PermalinkRecrutement et formation vétérinaire : deux leviers pour lutter contre l'érosion du maillage territorial
La Dépêche vétérinaire, 18/09/2021, N°1585
PermalinkEn France, une éducation inégalitaire dans ses résultats et son financement
Caisse des Dépôts, 16/09/2021
PermalinkInstitut Agro/ Cirad : Pollenis, un dispositif mutualisé sur l'ingénierie de formation du Sud
Tribune verte, 09/09/2021, N°2971
PermalinkL'agriculture change, le campus Hectar prêt à proposer des « solutions »
Terre-net Média, 01/09/2021
PermalinkInfographie - L'enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 27/08/2021
PermalinkNouvelle voie post-bac d'entrée dans les ENV : « Des étudiants vétérinaires à part entière »
La Dépêche vétérinaire, 27/08/2021, N°1582
PermalinkRepères et références statistiques (RERS) 2021 : Enseignement, formation, recherche
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 26/08/2021, 422 p.
PermalinkQualiFormAgri : une certification qualité de l'enseignement agricole public
Tribune verte, 26/08/2021, N°2970, p.19
PermalinkAntédis - Technicien en expérimentation , un métier qui mérite d'être connu
Tribune verte, 05/08/2021, N°2969, pp.14-15
PermalinkEnseignement agricole : 210 000 apprenants et plus de 800 établisssements
Tribune verte, 05/08/2021, N°2969, pp.18-19
PermalinkDossier de presse : la rentrée scolaire dans l'enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 08/2021
PermalinkLes facteurs de réussite des étudiants titulaires d’un diplôme de Baccalauréat professionnel en BTSA
De Regt HaikeMinistère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 08/2021
PermalinkFormation agricole à distance : davantage de reconversions
APECITA (Association pour l’emploi des cadres, ingénieurs et techniciens de l’agriculture et de l’agroalimentaire), 28/07/2021
PermalinkPremier bilan de la session d'examen 2021 de l'enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, 27/07/2021
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