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Les universités cherchent à peser dans la campagne présidentielle
Le Monde, 02/02/2022, N°23972
[article]
Titre : Les universités cherchent à peser dans la campagne présidentielle Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : droit d'inscription ; université Résumé : Le sujet de la hausse des droits d’inscription, évoqué par Emmanuel Macron, n’est pas à la hauteur des attentes de la communauté universitaire. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108357
in Le Monde > N°23972 (02/02/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLCovid : faute de professeurs remplaçants, 2000 heures de cours ont été perdues à Paris en janvier
Société Le Parisien Libéré, 01/02/2022
Titre : Covid : faute de professeurs remplaçants, 2000 heures de cours ont été perdues à Paris en janvier Type de document : Article Editeur : Société Le Parisien Libéré Date publication : 01/02/2022 Collection : leparisien.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; parent d'élève ; santé publique Mots-clés libres : COVID Résumé : A tous les niveaux, mais en particulier dans le premier degré, le protocole sanitaire et la flambée de l’épidémie entraînent la multiplication des absences d’enseignants non remplacés. Selon les données collectées par la FCPE, plus de 2000 heures de classe ont été perdues depuis la rentrée de janvier. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108326 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURL"Former aux enjeux de la transition écologique dans le supérieur"
Jouzel JeanMinistère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 02/2022
Titre : "Former aux enjeux de la transition écologique dans le supérieur" Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Jean Jouzel, Auteur Editeur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Date publication : 02/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : écologie ; enseignement supérieur ; environnement Résumé : "Préparer tous les citoyens à la Transition écologique, entendue comme la transformation de la société afin de rétablir la viabilité de la planète par la mise en œuvre des Objectifs du développement durable, relève des missions de l’Enseignement supérieur. L’objectif de former tous les apprenants passant par l’Enseignement supérieur aux enjeux de la Transition écologique nécessite la mobilisation et l’évolution de tous les cursus, en formation initiale comme en formation continue, qu'ils conduisent à des concours, des diplômes nationaux, des diplômes d’État, des diplômes d'établissement ou des diplômes professionnels. Les formations supérieures des établissements privés ou hors de la tutelle du MESRI sont incluses dans cette mobilisation générale.
Dans cette perspective, ce rapport décrit une démarche à décliner par les équipes enseignantes, dans le respect de leur liberté pédagogique et de l’autonomie des établissements. Cette démarche est impulsée et soutenue nationalement. Elle s’organise à l'échelle des établissements et pourra s’appuyer sur une mutualisation à l’échelle des sites élargis. Elle s’inscrit dans des espaces d’échanges nationaux et européens. La révision ou l’élaboration des programmes et des maquettes co-construites par les responsables de formations, les équipes enseignantes, les conseils de perfectionnement et les apprenants, ainsi que d’une évolution des dispositifs d’évaluation des acquis."
Note de contenu : La Transition écologique de l’Enseignement supérieur : des valeurs partagées
Faire évoluer toutes les formations de l’Enseignement supérieur
Rôle incitatif des autorités publiques
Accélérer et renforcer l’implication des établissements d’Enseignement supérieur
Favoriser la mobilisation des personnels du supérieur
Favoriser la mobilisation des apprenants
2022 - 2027 : Mettre en œuvre les propositions du groupe de travailPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108601 Documents numériques associés
Accès en ligneURLGuide Après la 3ème - Académie de Clermont-Ferrand
Région Auvergne-Rhône-AlpesAuvergne - Rhône-Alpes 02/2022, 88 p.
Titre : Guide Après la 3ème - Académie de Clermont-Ferrand Type de document : Ouvrage Auteurs : Région Auvergne-Rhône-Alpes, Auteur ; Onisep Auvergne-Rhône-Alpes, Auteur Editeur : Auvergne - Rhône-Alpes Date publication : 02/2022 Autre Editeur : Rectorat de l'Académie de Clermont-Ferrand Importance : 88 p. ISBN : 978-2-492-55419-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de clermont-ferrand ; Auvergne-Rhône-Alpes ; carte des formations ; centre d'intérêt ; classe de 3ème ; diplôme de l'enseignement secondaire ; information scolaire et professionnelle ; lien entre niveaux de formation ; ONISEP ; publication d'information et d'orientation ; relation métier formation ; service public de l'orientation ; ulis collège lycée Résumé : La région Auvergne Rhône Alpes conçoit et réalise les guides dans le cadre du transfert d’une partie des missions de l’Onisep aux Régions. Ce Guide de 88 pages est à destination des élèves de 3ème de l'académie de Clermont-Ferrand.
Au sommaire - Connaître la région - Des pistes pour choisir : schéma des études : CAP, Bac Pro, 2nde générale et technologique ; procédures d'inscription - Des fiches des diplômes professionnels par centres d'intérêt avec les lieux de formation - Index des formations par départements - Liste des options et spécialités des filières générales et technologiques par établissements - Adresses des LEGT par départementsMode communication : écrit Support communication : papier/édition électronique Publics visés : Elèves/Equipes éducatives Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109013 Documents numériques associés
Guide après la 3ème_ClermontURL
https://www.auvergnerhonealpes-orientation.fr/publi/guide-apres-la-3e-academie-de-clermont-ferrand/URL
Publications orientation_AURAURLGuide Après la 3ème - Académie de Grenoble
Région Auvergne-Rhône-AlpesRégion Auvergne - Rhône-Alpes 02/2022, 144 p.
Titre : Guide Après la 3ème - Académie de Grenoble Type de document : Ouvrage Auteurs : Région Auvergne-Rhône-Alpes, Auteur ; Onisep Auvergne-Rhône-Alpes, Auteur Editeur : Région Auvergne - Rhône-Alpes Date publication : 02/2022 Importance : 144 p. ISBN : 978-2-492-55421-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de grenoble ; Auvergne-Rhône-Alpes ; carte des formations ; centre d'intérêt ; diplôme de l'enseignement professionnel ; diplôme de l'enseignement secondaire ; lien entre niveaux de formation ; ONISEP ; publication d'information et d'orientation ; relation métier formation ; service public de l'orientation Résumé : La région Auvergne Rhône Alpes conçoit et réalise les guides dans le cadre du transfert d’une partie des missions de l’Onisep aux Régions. Guide de 144 pages pour les élèves de 3ème de l'académie de Grenoble.
Au sommaire : - Connaître la région - Les pistes pour choisir : schéma des études : CAP, Bac Pro, 2nde générale et technologique ; procédures d'inscription - Des fiches diplômes professionnels par centres d'intérêt avec les lieux de formation - Index des formations par départements - Liste des options et spécialités des filières générales et technologiques par établissements - Adresses des LEGT par départements.Mode communication : écrit Support communication : papier Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109012 Documents numériques associés
Guide après la 3ème_GrenobleURL
Publications orientation_AURAURLGuide Après la 3ème - Académie de Lyon
Région Auvergne-Rhône-AlpesRégion Auvergne - Rhône-Alpes 02/2022, 144 p.
PermalinkLes maths ne sont plus la voie royale vers le supérieur
Le Figaro, 01/02/2022, N°24088
PermalinkParcoursup : des choix d’orientation « cohérents » avec les enseignements de spécialité au bac
Le Monde, 30/01/2022, N°23970
PermalinkSpécial prépas 2022
Challenges, 27/01/2022, N°727, pp. 62-107
PermalinkLe Monde de l'éducation : newsletter
Société éditrice du Monde, 25/01/2022
PermalinkRéingénierie de la formation, diplôme grade master, exercice libéral : des évolutions importantes à venir pour les infirmières puéricultrices
Actusoins.com, 25/01/2022
PermalinkParcoursup et le nouveau baccalauréat général
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 24/01/2022, 10 p.
PermalinkBac : les scénarios sur la table pour les épreuves de spécialité
Les Echos, 24/01/2022, N°23629
PermalinkLes enjeux de la présidentielle : «Faire payer l’université, ce n’est pas une idée nouvelle»
Société Le Parisien Libéré, 23/01/2022
PermalinkEurope : les femmes toujours victimes du plafond de verre dans l'enseignement supérieur
L'Etudiant, 21/01/2022
PermalinkQue faire après le bac en Corse ? Guide 2022
Collectivité de Corse 21/01/2022, 71 p.
PermalinkBac 2022: un report des épreuves de spécialité en mai envisagé
Le figaro étudiant (site), 20/01/2022
PermalinkEn Guyane, l’appétit grandissant des jeunes pour les études supérieures
Le Monde, 20/01/2022, N°23961
PermalinkUne nouvelle filière postbac pour attirer de futurs enseignants
Le Monde, 20/01/2022, N°23961
PermalinkApprentissage : l'aubaine des surdiplômés
Les Echos, 20/01/2022, N°23627
PermalinkRapport d'information parlementaire sur l’évaluation de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel
Assemblée nationale 19/01/2022
PermalinkLes syndicats enseignants fustigent la « désinvolture » du ministre
Le Figaro, 19/01/2022, N°24077, p.8
PermalinkEmmanuel Macron prône l’hyper-privatisation de l’enseignement supérieur
Libération, 18/01/2022, N°12621
Permalink« C’est pas difficile, mais c’est dur » : comment la pandémie affecte les jeunes écoliers français
Le Monde, 16/01/2022, N°23958
PermalinkClassements des prépas : Sainte-Geneviève, Henri-iV, Danielou...Les "historiques" toujours en tête
Le Figaro, 15/01/2022, N°24074
PermalinkCes enseignants à bout de souffle qui décident de se reconvertir
Le Figaro, 14/01/2022, N°24073
PermalinkClassement des meilleures prépas grandes écoles 2022
L'Etudiant, 13/01/2022
PermalinkCovid-19 : les mille et une pistes pour remplacer les enseignants absents
Le Monde, 12/01/2022, N°23954
PermalinkL’enseignement à distance, parent pauvre de la crise sanitaire à l’école
Le Monde, 12/01/2022, N°23954
PermalinkLes profs d'EPS contre la généralisation des deux heures de sport supplémentaires au collège
Caisse des Dépôts, 11/01/2022
PermalinkEn Segpa ? La chance !
Libération, 10/01/2022, N°12614, p.22
PermalinkCovid-19 : dans les écoles, la semaine de toutes les tensions
Le Monde, 09/01/2022, N°23952, pp.6-7
PermalinkÇa sert à quoi une prépa ?
Phosphore, 06/01/2022, N°523, pp.16-23
Permalink«Les Segpa» : pourquoi le film coproduit par Hanouna révolte les profs d’élèves en grande difficulté
Société Le Parisien Libéré, 05/01/2022
PermalinkRéforme du lycée : le blues des profs de maths
Le Monde, 05/01/2022, N°23948
PermalinkL'enseignement supérieur privé anime le marché de l'immobilier en Ile-de-France
Les Echos, 05/01/2022, N°23616
PermalinkCovid-19 : à l’école, une nouvelle gestion des cas contacts
Le Monde, samedi-dimanche-lundi, N° 23947
PermalinkProcès fictif : à Sevran, des collégiens dans la cour des grands
Libération, 03/01/2022, N°12608, pp. 12-13
PermalinkActuel CIDJ 522 - Classseur A et B : Organisation des études
CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse) 01/2022
PermalinkLes algorithmes d’affectation dans le système éducatif français
Presses de Sciences Po, 2022
PermalinkGuide "Après la 3ème" Région Pays de Loire
CARIF OREF Pays de la Loire 2022
PermalinkGuide : Destination apprentissage
Région Auvergne - Rhône-Alpes 01/2022, 84 p.
PermalinkMets le cap sur ton avenir
Région Grand Est, OnisepRégion Grand Est 2022
PermalinkInvestir dans les universités, une priorité oubliée dans le débat de la présidentielle
Le Monde, 24/12/2021, N°23938
PermalinkSous pression, le gouvernement reporte le Parcoursup des masters
Les Echos, 23/12/2021, N°23607
PermalinkQu’est-ce qu’un bon lycée ? Mesurer les effets établissements, au-delà de la moyenne
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 22/12/2021
PermalinkL’université française, lieu de brassage ou de ségrégation sociale ? : Mesure de la polarisation du système universitaire français (2007-2015)
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 22/12/2021
PermalinkD’Arles à Douarnenez, la nouvelle vie des ex-écoliers parisiens
Société éditrice du Monde, 20/12/2021
PermalinkFaute de "matheux", des prépas amenées à se fermer
Le Figaro, 15/12/2021, N°24049, p. 10
PermalinkAu lycée général, des profils marqués par les spécialités
L'Etudiant, 13/12/2021
PermalinkRéforme de la formation des enseignants : Léanne, 18 ans seulement et déjà devant une classe
Société Le Parisien Libéré, 13/12/2021
PermalinkDes effectifs en forte baisse dans les classes préparatoires économiques et commerciales
Les Echos, 13/12/2021, N°23599, p. 2
PermalinkUne petite musique peu favorable aux classes préparatoires
Les Echos, 13/12/2021, N°23599, p. 2
PermalinkVoie BCPST : une pétition pour rétablir en 2022 le nombre de places offertes au concours A
La Dépêche vétérinaire, 10/12/2021, N°1597
PermalinkLe concours passerelle supprime ses épreuves écrites
Le Figaro, 10/12/2021, N°24045
PermalinkOpinion : L'école, ce n'est pas seulement l'Education nationale
Les Echos, 10/12/2021, N°23598
PermalinkObjectif Qualiopi (dossier spécial)
Tribune verte, 09/12/2021, N°2978, pp.7-12
PermalinkEtudiants, jeunes actifs... la paupérisation croissante
Le Monde, 08/12/2021, N°23924
PermalinkCovid : dans les collèges et lycées, « une détérioration massive de la réussite scolaire »
Les Echos, 07/12/2021, N°23595
PermalinkAngers mesure ses grandes écoles et sa recherche
Groupe Les Echos, 06/12/2021
PermalinkDossier : ces profs qui manquent à la pelle
Société Le Parisien Libéré, 03/12/2021
PermalinkVal-d’Oise : où sont passés les centaines d’écoliers qui n’ont pas fait leur rentrée scolaire ?
Société Le Parisien Libéré, 03/12/2021
Permalink10 % d'heures de cours perdues pour les collégiens et les lycéens du fait des absences des enseignants
Les Echos, 03/12/2021, N°23593
PermalinkUniversités : le Conseil d’analyse économique appelle à un investissement plus juste et efficace
Société éditrice du Monde, 02/12/2021
PermalinkLes coûts des formations dans l’enseignement supérieur français : déterminants et disparités
CAE(Conseil d'analyse économique) 12/2021
PermalinkLes effectifs d’élèves pour une heure de cours dans un établissement du second degré en 2020
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2021
PermalinkLes élèves du premier degré à la rentrée 2021
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2021
PermalinkEnseignement supérieur : un accès inégal selon le revenu des parents
CAE(Conseil d'analyse économique) 12/2021
PermalinkEnseignement supérieur : pour un investissement plus juste et plus efficace
CAE(Conseil d'analyse économique) 12/2021
PermalinkQue faire après le bac ? Guide 2021-2022
Région BretagneRégion Bretagne 12/2021, 70 p.
PermalinkÀ la rentrée 2021, des choix d’enseignements de spécialité en première et en terminale générales proches de ceux de 2020
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2021
PermalinkRentrée 2022 : bac. La Réunion
Région RéunionConseil régional de la Réunion 12/2021, 57 p.
PermalinkL'état de l'École 2021 : une analyse statistique du système éducatif : 29 indicateurs sur le système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 30/11/2021, 114 p.
PermalinkComment la mission Bassères veut ouvrir l’INSP sur les universités
SEP (Société d’Edition publique), 29/11/2021
PermalinkLe gouvernement veut doubler les écoles de production
Le Figaro, 29/11/2021, N°24035
PermalinkLes écoles de production, un vivier d'ouvriers que s'arrachent les PME
Les Echos, 29/11/2021, N°23589
PermalinkLes CPE, au cœur de la vie scolaire
Sciences Humaines, 26/11/2021
PermalinkProfil des admis aux concours enseignants 2020 du premier degré et du second degré
21.40. DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 26/11/2021, 4 p.
PermalinkUn rapport sénatorial pointe la dégradation des conditions de travail des enseignants
Le Monde, 25/11/2021, N°23913
PermalinkLes démissions d'enseignants en hausse
Le Monde, 23/11/2021, N°23911
PermalinkLes quotas dans les grandes écoles n’auront pas d’effet sur le phénomène d’autocensure qui touche les lycéens d’origine modeste
Le Monde, 23/11/2021, N°23911
PermalinkLes maths font les frais de la réforme du bac
Les Echos, 23/11/2021, N°23585
PermalinkLes secrets de la réussite de «Ginette», la prépa jésuite qui forme l’élite de la France
Le Figaro, 22/11/2021, N°24029
PermalinkDécouvrez des écoles de commerce gratuites
Le Figaro Etudiant (supplément), 22/11/2021, 24029
PermalinkDes scientifiques s’inquiètent sur le manque de cours de SVT au bac
Le Figaro Etudiant (supplément), 22/11/2021, 24029
PermalinkLes effets des choix des élèves en lycée général et technologique sur les services des enseignants
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 19/11/2021, 4 p.
PermalinkBac : tout savoir sur la spécialité EPPCS (éducation physique, pratiques et culture sportives)
Studyrama, 17/11/2021
PermalinkDes parents très investis dans les études de leurs enfants
Groupe Bayard - la-croix.com, 17/11/2021
PermalinkJean-Michel Blanquer : «En primaire, l’effet négatif du confinement sur les apprentissages a été gommé»
Société Le Parisien Libéré, 16/11/2021
PermalinkEtudiants en soins infirmiers : plusieurs choix possibles pour la poursuite d’études
Actusoins.com, 15/11/2021
PermalinkQuand l’école maternelle s’installe à la ferme
Le Figaro, 13/11/2021, N°24022, p. 11
PermalinkDossier spécial international
Tribune verte, 12/11/2021, N°2976, pp.7-13
PermalinkRéforme du bac : quelles spécialités avant une école d'ingé
APECITA (Association pour l’emploi des cadres, ingénieurs et techniciens de l’agriculture et de l’agroalimentaire), 10/11/2021
PermalinkL’enseignement des langues vivantes dans le second degré en 2020
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 09/11/2021, 4 p.
PermalinkSalaires, reconnaissance, violences... Pourquoi l’Éducation nationale peine à recruter
Le Figaro, 08/11/2021, N°24017, p. 4
PermalinkDès le bac, un parcours pour devenir professeur
Groupe Bayard - la-croix.com, 06/11/2021
PermalinkAprès le bac 2022 Auvergne-Rhône-Alpes
Région Auvergne-Rhône-AlpesRégion Auvergne - Rhône-Alpes 11/2021, 248 p.
PermalinkBien préparer mon baccalauréat 2022 et mon entrée dans le supérieur : Réussir au lycée
Ministère de l'éducation nationale (MEN)MEN (Ministère de l'éducation nationale) 11/2021, 4 p.
PermalinkL’École polytechnique et l’Université hébraïque de Jérusalem signent deux accords de coopération
biofutur, 11/2021
PermalinkImpact des modifications apportées aux modes d’accès à l’enseignement supérieur. Partie 2 : les recrutements post-bac par concours
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 11/2021
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