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L’évitement scolaire au coeur du projet de loi
Le Monde, 09/12/2020, N°23613, p.13
[article]
Titre : L’évitement scolaire au coeur du projet de loi Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : p.13 Langues : Français (fre) Descripteurs : absentéisme ; enseignement élémentaire ; établissement d'enseignement élémentaire Résumé : Les mesures éducatives doivent permettre de ramener dans le giron de l'école ces enfants soupçonnés d'être sous emprise idéologique. Mais sur le terrain, le phénomène est limité. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102601
in Le Monde > N°23613 (09/12/2020) . - p.13Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLRapport du Comité stratégique « Diversité sociale et territoriale dans l’enseignement supérieur »
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 08/12/2020
Titre : Rapport du Comité stratégique « Diversité sociale et territoriale dans l’enseignement supérieur » Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 08/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; enseignement supérieur Résumé : Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation a reçu le rapport final du comité stratégique « Diversité sociale et territoriale dans l'enseignement supérieur » dont elle avait confié le pilotage à Martin Hirsch, directeur de l'Assistance publique-Hôpitaux de Paris et président de l'Institut de l'Engagement.
Ce rapport vient nourrir les réflexions sur l'égalité des chances et plus largement la réflexion portée par le Gouvernement sur le sujet. La promotion de l'égalité des chances dans notre pays est une priorité, afin de rendre ces jeunes acteurs de leur parcours et de combattre les déterminismes sociaux et territoriaux.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102700 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URLUniversités: vers une reprise dès janvier
Le Figaro, 08/12/2020, N°23735
[article]
Titre : Universités: vers une reprise dès janvier Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; université Résumé : Le chef de l'État a annoncé qu'il fera tout pour faciliter le retour des étudiants dans les établissements dès début janvier et non plus mi-février. La mauvaise santé psychologique des jeunes a pesé dans cette décision. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102578
in Le Figaro > N°23735 (08/12/2020)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLAppropriation par l'enseignement technique agricole public de la réforme de l'apprentissage et de la formation professionnelle continue : Les conditions pour bien répondre aux besoinsdes branches professionnelles
CGAAER (Conseil général de l’agriculture, de l’alimentation et des espaces ruraux) 12/2020, 119p.
Titre : Appropriation par l'enseignement technique agricole public de la réforme de l'apprentissage et de la formation professionnelle continue : Les conditions pour bien répondre aux besoinsdes branches professionnelles Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CGAAER (Conseil général de l’agriculture, de l’alimentation et des espaces ruraux) Date publication : 12/2020 Importance : 119p. Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; enseignement agricole ; formation tout au long de la vie ; politique de formation ; politique de l'éducation Note de contenu : RÉSUMÉ
LISTE CHRONOLOGIQUE DES RECOMMANDATIONS
1.OBJECTIFS ET DÉROULEMENT DE LA MISSION
1.1 Objectifs et périmètre de la mission
1.2 Déroulement de la mission
1.3 La prise en compte des impacts de la crise sanitaire.
2. LES DONNÉES DE LA PROBLÉMATIQUE
2.1 La formation professionnelle continue et l'apprentissage dans l'enseignement technique agricole public avant la réforme.
2.1.1. Cadrage quantitatif
2.1.2. Les éléments de diagnostic ex-ante
2.2.2. Les éléments principaux de la situation issue de la réforme
2.2.1. Les principaux acteurs du système
2.2.3. Le financement de la FPCA
2.2.3. Les impacts immédiats sur l'enseignement agricole
3. LES BESOINS DES BRANCHES PROFESSIONNELLES ET L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES RESPONSABILITÉS
3.1. La participation des branches à la gouvernance
3.2. Les attentes des branches professionnelles
3.2.1. Production agricole
3.2.2. Entreprises du paysage
2.3. Entreprises des travaux agricoles, forestiers et ruraux.
3.2.4. Services à domicile
3.2.5. Coopération agricole
3.2.6. Industries alimentaires hors coopération
3.2.7. Forêt-bois
3.2.8. Enseignements transversaux relatifs aux attentes des branches
3.3. Le mouvement de restructuration des branches
3.4. Deux cas particuliers: la FPC des non-salariés agricoles et l'ONF
3.4.1. Les non-salariés agricoles
3.4.2.L'ONF
4. LES DÉFIS ADRESSÉS À L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE AGRICOLE PUBLIC
4.1. Le renforcement de la logique commerciale
4.1.1. Les modalités de prise en compte du besoin
4.1.2. La connaissance de ses coûts
4.1.3. Concurrence et régulation
4.2. L'adaptation de l'organisation
4.2.1. L'ingénierie de développement et de commercialisation
4.2.2. L'ingénierie pédagogique
4.2.3. La certification qualité
4.2.4. L'adaptation de la gouvernance
4.4.3. Le plan d'accompagnement de la DGER
5. LE JEU DES AUTRES ACTEURS
5.1. Les Conseils régionaux
5.1.1. Les éléments de positionnement communs aux Régions
5.1.2. Les différences de positionnement et d'actions
5.2. Les trois fédérations de l'enseignement technique agricole privé
5.2.1. Le positionnement de l'ETA privé face à la réforme
5.2.2. Les atouts pour s'adapter à la réforme
5.2.3. Les enjeux et chantiers
5.3. Les autres acteurs institutionnels
5.3.1. Les services de l'emploi
5.3.2. Les Chambres d'agriculture
5.3.3. L’Éducation nationale
5.4. La diversité des scènes régionales
6.ENSEIGNEMENTS ET RECOMMANDATIONS
6.1. Synthèse FFOM de l'ETA public face à la réforme
6.2. L'articulation national/régional
6.3. L'unicité du métier de formateur
6.4. L'horizon partagé de l'attractivité
6.5. Une nécessaire organisation de l'ETA public pour améliorer sa visibilité
6.6. Réussir la mise en place
6.6.1. Agir tant que les choses sont plastiques
6.6.2. Demeurer attentif aux opportunités et menaces résiduelles de l'environnement
6.7. L'organisation des EPL
6.8. Le fonctionnement en réseau.
6.9. La régulation
6.10. Le rôle des DRAAF
6.10.1. Présence sur la scène régionale
6.10.2. Animation de l'ETA
6.11. Questions non traitées par la mission
7. ADDENDUM SUR LES EFFETS DE LA CRISE SANITAIRE
CONCLUSIONPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103342 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLBilan 2014-2020 : Erasmus + pour l'enseignement agricole
Agence Erasmus+ France / Education Formation 12/2020, 68p.
Titre : Bilan 2014-2020 : Erasmus + pour l'enseignement agricole Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Agence Erasmus+ France / Education Formation Date publication : 12/2020 Importance : 68p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement agricole ; environnement international ; erasmus ; mobilité étudiante ; mobilité professionnelle Résumé : La période 2014-2019 a vu les mobilités de l'enseignement agricole plus que doubler, ce qui traduit le fort investissement des enseignantes, enseignants et personnels à tous niveaux de responsabilité, tout au long de la programmation. C'est aussi au travers d'une forte progression des taux de sélection des projets, atteignant la performance de 93% en 2019, que ce dynamisme se révèle. Au-delà de l'enseignement agricole, ce sont les acteurs du monde rural, associations, collectivités, organisations professionnelles, qui participent à des projets de dimension européenne. Éclairant des sujets d'actualité, ils contribuent ainsi à créer un environnement propice à l'attractivité et à l'avenir de ces territoires, au bénéfice de leurs habitants. Le programme est une formidable opportunité pour l'enseignement agricole français. Il permet de former de futurs acteurs du monde du travail, ouverts à l'Europe et conscients des enjeux internationaux. La place majeure donnée à la formation professionnelle et à l'apprentissage en est le meilleur exemple Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103941 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLÉlèves handicapés : Les mairies doivent financer l’accompagnement durant le périscolaire
APF (Association des paralysés de France), 01/12/2020
PermalinkEntrer dans le Sup, après le bac. Rentrée 2021. Académie de Martinique
Onisep Département Ressources éditoriales transmédiaCollectivité territoriale de Martinique 12/2020, 60 p.
PermalinkProfil des admis aux concours enseignants 2019 des premier et second degrés
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 01/12/2020, 4 p.
PermalinkTribune : "Confinement : non, enseignement et distance ne sont pas tenables durant des mois"
Huffington Post, 01/12/2020
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience dans les établissement d'enseignement supérieur en 2019
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2020
PermalinkLes prépas littéraires de proximité : quels résultats ?
Cahiers pédagogiques, décembre 2020, N°565, p.62
Permalink30 minutes de sport par jour à l'école, l'expérimentation fait déjà ses preuves
France Inter, 30/11/2020
PermalinkDossier : l'enseignement agricole, un chantier d'avenir
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), 26/11/2020
Permalink"Je filme le métier qui me plaît" : Trois minutes pour mettre en avant un métier
Tribune verte, 26/11/2020, N°2951, p.16
PermalinkInscriptions des nouveaux bacheliers entrant en première année à l'université en 2020-2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 25/11/2020, 4 p.
PermalinkDes pistes pour démocratiser l'accès à l'enseignement supérieur
Les Echos, 24/11/2020, N°23333
PermalinkLoi recherche : du temps perdu à ne pas concerter
Libération, 24/11/2020, N°12272
PermalinkEnseignement supérieur : le gouvernement pour les examens en présentiel « chaque fois que c'est possible »
Les Echos, 20/11/2020, N°23331, p. 5
PermalinkEcole de commerce : pour ou contre le remboursement des frais de scolarité à cause du confinement ?
Groupe Les Echos, 19/11/2020
PermalinkHybridation des formations : les innovations pédagogiques récompensées par un PIA
L'Etudiant, 18/11/2020
PermalinkParcoursup 2021 : les écoles supérieures d’art conservent leurs modalités d’inscription
L'Etudiant, 17/11/2020
PermalinkÉducation artistique et culturelle : résultats de l’enquête 2018-2019 dans les écoles et les collèges
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 16/11/2020, 4 p.
PermalinkEffectifs de la rentrée 2020 dans l'enseignement agricole
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 13/11/2020
PermalinkLes élèves du second degré à la rentrée 2020 : moins d’élèves en formations générales et technologiques mais plus en formations professionnelles en lycée
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 13/11/2020, 4 p.
PermalinkCovid : les jeunes avocats laissés sur le carreau par la crise sanitaire
Les Echos, 13/11/2020, N°23326
PermalinkL'ESIEE-Amiens : rejoint Unilasalle
Tribune verte, 13/11/2020, N°2950, 3p.
PermalinkEcole : comment raccrocher les décrocheurs
Libération, 12/11/2020
PermalinkRéorientation en L1 : "Une fois décidé, j'ai été soulagé"
L'Etudiant, 12/11/2020
PermalinkLes lycées tentent de s'adapter aux cours à distance
Le Figaro, 12/11/2020, N°23713
PermalinkDu CP à la 6e, le Covid-19 et le confinement ont accru les inégalités scolaires
Le Monde, 12/11/2020, N°23590
PermalinkFrais de scolarité : début de fronde chez les étudiants d’écoles de commerce
Société éditrice du Monde, 10/11/2020
PermalinkUn million de test antigéniques pour les établissements scolaires
Les Echos, 10/11/2020 et 11/11/2020, N°23324
PermalinkCovid-19 : les enfants et adolescents scolarisés risquent-ils de ramener le coronavirus à la maison ?
Le Monde, 07/11/2020, N°23586, p. 13
Permalink« Pour que le masque soit bien accepté par son enfant, il faut mettre en place une routine »
Le Monde, 07/11/2020, N°23586, p; 13
PermalinkBoudées par les élèves, les prépas accusent les Bachelors
L'Etudiant, 06/11/2020
PermalinkSandra Despujos, l’ingénieure qui fait bouger la pédagogie à l’université
Groupe Bayard - la-croix.com, 06/11/2020
PermalinkLe CESE se penche sur l'école et le numérique à l'aune de la crise de covid-19
CESE (Conseil économique, social et environnemental), 05/11/2020
PermalinkLe Covid-19 plonge les universités américaines en pleine « crise existentielle »
Société éditrice du Monde, 03/11/2020
PermalinkLa crise sanitaire, épée de Damoclès de la rentrée scolaire
Groupe Moniteur, 03/11/2020
PermalinkL’école a rendu hommage à Samuel Paty
Le Figaro, 03/11/2020, N°23705
PermalinkRentrée très tendue dans les établissements scolaires
Les Echos, 03/11/2020, N°23319
PermalinkSamuel Paty : des hommages «pour faire le choix de la lumière»
Libération, 03/11/2020, N°12255
PermalinkAtlas régional : les effectifs d'étudiants en 2018-2019
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 02/11/2020
PermalinkEntre ghettos scolaires et collèges huppés, comment lutter contre les inégalités ?
France Stratégie 02/11/2020
PermalinkLes maires invités à ouvrir les équipements sportifs pour les publics prioritaires
Caisse des Dépôts, 02/11/2020
PermalinkConfinement : un investissement scolaire important des élèves du second degré, essentiellement
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/2020
PermalinkLes effectifs d'élèves à chaque heure de cours dans le second degré en 2019
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/2020, 4p.
PermalinkLes effets du confinement sur l’activité des enseignants du primaire et secondaire
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 11/2020
PermalinkTop 10 des formations post-bac en communication
We Are COM, 11/2020
PermalinkLaïcité : "En priorité, former les enseignants"
Le Monde, 01/11/2020, N°23581
Permalink"Ma vie à Sciences Po"
Phosphore, 01/11/2020, N°497, pp.28-35
PermalinkPourquoi imposer le masque à partir de 6 ans
Le Figaro, 30/10/2020, N°23702, p. 11
PermalinkÀ trois jours de la rentrée, la tension monte dans le monde enseignant
Le Figaro, 30/10/2020, N°23702, p. 11
PermalinkLe port du masque obligatoire pour les élèves dès six ans
Les Echos, 30/10/2020, N°23317, p. 8
PermalinkReconfinement: au cœur des enjeux, l’école reste ouverte
Le Figaro, 29/10/2020, N°23701
PermalinkReconfinement : les établissements scolaires resteront ouverts
Les Echos, 29/10/2020, N°23316
PermalinkENSEIGNANTS / Services publics : du mieux et du flou
Libération, 29/10/2020, N°12251
PermalinkAgroTIC : l'enseignement se nourrit des activités de la chaire
Tribune verte, 29/10/2020, N°2949, p.15
PermalinkLa solitude des profs d'EPS au temps du Covid-19
Slate, 22/10/2020
PermalinkLa revalorisation salariale, ça marche mieux dans le secondaire
Challenges, 22/10/2020, N°671
PermalinkLaïcité à l’école: pourquoi les professeurs ne sont pas toujours soutenus par leur hiérarchie
Le Figaro, 22/10/2020, N°23695
PermalinkL’éducation civique, chargée de réguler tous les maux de la société
Le Figaro, 21/10/2020, N°23694, p.2
PermalinkLes profs refusent d’être des « martyrs laïcs »
Le Figaro, 21/10/2020, N°23694, p.2
Permalink« L’enseignement est vu comme un service » : les relations parfois difficiles des professeurs avec les parents
Le Monde, 21/10/2020, N°23571, p.5
PermalinkNajat Vallaud-Belkacem : «Enseigner est devenu l’un des métiers les plus difficiles au monde»
Libération, 21/10/2020, N°12244, p.3
PermalinkA Nice, les futurs enseignants en quête d’outils
Libération, 21/10/2020, N°12244, p.5
PermalinkProfs et laïcité : «On marche sur des braises tout le temps»
Libération, 21/10/2020, N°12244, p.2
PermalinkDes profs en solo face aux réseaux sociaux
Libération, 21/10/2020, N°12244, p.5
PermalinkL’éducation aux médias et à l’information mène le combat pour la citoyenneté
Le Figaro, 20/10/2020, N°23693, p. 28
PermalinkL’enseignement à distance révolutionne l’université
Le Figaro, 20/10/2020, N°23693, p. 12
Permalink« Ça suffit la trouille de heurter ! » : des hommages à Samuel Paty entre révolte et sidération
Le Monde, 20/10/2020, N°23570, p. 3
PermalinkApprendre l'agro-écologie, de A à Z, en feuilletant le dictionnaire
Terre-net Média, 16/10/2020
PermalinkL'éducation artistique et culturelle sur tous les temps de la vie
Ministère de la culture et de la communication, 15/10/2020
PermalinkL'heure de gloire des "ingénieurs pédagogiques"
Le Monde, 14/10/2020, N°23565
PermalinkHEC Paris, l'Essec et l'ESCP face au "risque de l'exclusion sociale"
Les Echos, 14/10/2020, N°23305
Permalink«Après le confinement, c’était impossible de revenir»… Ces familles qui fuient les écoles parisiennes
Société Le Parisien Libéré, 12/10/2020
PermalinkDans l'enseignement supérieur privé, « de nombreux rapprochements » d'écoles à venir
Les Echos, 12/10/2020, N°23303
PermalinkCartographie des bourses publiques de l’enseignement supérieur
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 09/10/2020
PermalinkProfesseur documentaliste : un métier en quête de reconnaissance
Serda édition-IDP, 09/10/2020
PermalinkLa Haute-Savoie, terre de sport scolaire
Even'Dia, 08/10/2020
PermalinkMinistère de l'Agriculture et de l'Alimentaiton : une rentrée 2020 particulière
Tribune verte, 01/10/2020, N°2947, p.17
PermalinkAgnès Le Brun : "Pour un élu, la place d'un enfant de la République est à l'école de la République"
Caisse des Dépôts, 07/10/2020
PermalinkCette semaine où les chefs d’entreprise se rendent dans les lycées
Le Figaro, 07/10/2020, N°23682
PermalinkDévelopper la culture numérique des collégiens
Direction du numérique pour l'éducation, 05/10/2020
PermalinkLe niveau des élèves en maths continue de baisser
Le Monde, 03/10/2020, N°23556, p. 16
PermalinkLes élèves de moins en moins forts en maths
Le Figaro, 02/10/2020, N°23678
PermalinkTribune : "Derrière la réforme des concours de recrutement, une volonté de reprise en main du corps professoral"
Le Monde, 02/10/2020, N°23555
PermalinkLa baisse du niveau en maths s'accentue à l'école
Les Echos, 02/10/2020, N°23297
PermalinkL'accès aux grandes écoles scientifiques : une égalité des chances ?
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/2020
PermalinkEntreprises, vous souhaitez faire connaître vos métiers ?
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 01/10/2020
PermalinkPrévisions des effectifs dans l'enseignement supérieur, Rentrées 2020 et 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/2020
PermalinkRéussite et assiduité en première année de licence : impact de la loi ORE, nouveaux indicateurs
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/2020
PermalinkLes usages pédagogiques du numérique en situation pandémique durant la période de mars à juin 2020
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 10/2020
PermalinkEntre continuité et ruptures, le lycée inclusif, plus que jamais d'actualité !
Vers une école inclusive 30/09/2020
PermalinkPrep'Avenir : un nouveau diplôme universitaire pour trouver sa voie
Société Le Parisien Libéré, 30/09/2020
PermalinkL’évolution du salaire des enseignants entre 2017 et 2018
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 23/09/2020, 4 p.
PermalinkPremiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement des professeurs des écoles, EPODE, en 2018
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 23/09/2020, 4p.
PermalinkL’enseignement professionnel toujours dévalorisé en France, selon l’OCDE
L'Etudiant, 22/09/2020
PermalinkPrép’Avenir : la première école spécialisée dans l’orientation post-bac des jeunes en décrochage scolaire
Studyrama, 22/09/2020
PermalinkEmmanuel Macron veut relancer deux dispositifs d’« égalité des chances » aux effets contrastés
Le Monde, 22/09/2020, N°23546
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