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> Système éducatif français > organisation de la formation > condition d'admission
condition d'admissionSynonyme(s)procédure d'admission |
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L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/05/2022
Titre : L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 11/05/2022 Collection : L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation num. 15 Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; apprentissage ; biotechnologies ; BTS ; doctorat ; DUT ; effectif scolaire et étudiant ; égalité garçon / fille ; enseignement - formation ; entreprenariat ; environnement ; erasmus ; financement de l'établissement d'enseignement ; flux dans l'enseignement supérieur ; formation tout au long de la vie ; innovation ; insertion professionnelle des jeunes ; licence ; licence professionnelle ; master ; numérique ; orientation scolaire et universitaire ; origine scolaire des élèves / étudiants ; PASS / LAS ; procédure parcoursup ; recherche ; salaire ; scolarisation de l'élève handicapé ; statistique de réussite ; université ; vie étudiante Résumé : Point de repère annuel et chiffré du système français d'enseignement supérieur et de recherche, l’Etat de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation présente une vision chiffrée du paysage de l'enseignement supérieur. Note de contenu : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
01 - la dépense d’éducation pour l’enseignement supérieur
02 - la dépense pour l’enseignement supérieur dans les pays de l’OCDE
03 - l’aide sociale aux étudiants
04 - les personnels enseignants de l'enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI
05 - les personnels non-enseignants de l’enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI
06 - les salaires des personnels des universités et des EPST
07 - qualification et recrutement des enseignants-chercheurs
08 - les nouveaux bacheliers et leur entrée dans les filières de l’enseignement supérieur
09 - l'orientation des nouveaux bacheliers sur Parcoursup, les vœux et les propositions d’admission
10 - les étudiants dans les filières de formation depuis 50 ans
11 - l’accès à l’enseignement supérieur
12 - les étudiants en formation dans l’enseignement supérieur
13 - la parité dans l’enseignement supérieur
14 - les étudiants en situation de handicap dans l’enseignement supérieur
15 - la mobilité étudiante Erasmus + dans l’enseignement supérieur
16 - les étudiants en mobilité internationale dans l’enseignement supérieur
17 - les bibliothèques universitaires
18 - les effets de la crise sanitaire sur les conditions de vie situation des étudiants durant 2020-21
19 - l’apprentissage dans l'enseignement supérieur
20 - les parcours et la réussite en STS, IUT et PACES
21 - les parcours et la réussite en Licence, Licence professionnelle et Master à l'université
22 - le niveau d'études de la population et des jeunes
23 - le niveau d'études selon le milieu social
24 - l'insertion professionnelle des diplômés 2018 de l'université (Licence professionnelle, Master)
25 - l'insertion professionnelle des sortants du supérieur et l'impact de la crise sanitaire
26 - l’insertion professionnelle des alternants de l’enseignement supérieur
27 - la formation continue dans l’enseignement supérieur
28 - les retours en formation en début de vie active
29 - la validation des acquis de l'expérience dans l'enseignement supérieur
RECHERCHE & INNOVATION
30 - la position scientifique de la France dans le monde à travers ses publications
31 - la France dans l'espace européen de la recherche via sa participation à Horizon 2020
32 - le profil scientifique de la France à travers ses publications
33 - la position technologique de la France
34 - les entreprises innovantes en France
35 - les jeunes entreprises innovantes
36 - les moyens humains de la recherche et développement
37 - la parité dans la recherche
38 - les chercheurs en entreprises
39 - le doctorat et les docteurs
40 - le devenir des docteurs trois ans après l’obtention de leur thèse
41 - l'effort de recherche et développement en France
42 - les dépenses intérieures de recherche et développement
43 - les dépenses de recherche des administrations
44 - la R&D dans les PME, les ETI et les grandes entreprises
45 - le financement et l'exécution de la R&D des entreprises en France
46 - le financement des activités de recherche et développement de la recherche publique
47 - les objectifs socio-économiques des crédits budgétaires consacrés à la recherche
48 - le crédit d'impôt recherche, dispositif de soutien à la R&D des entreprises
49 - le financement de la R&T par les Collectivités Territoriales
50 - les activités de R&D en agriculture
51 - la recherche en environnement
52 - la R&D en biotechnologies dans les entreprises
53 - la position scientifique et technologique de la France dans la recherche sur l'environnement
Annexes
Les étudiants inscrits dans l'enseignement supérieur
La R&D en France
MIRES et programme LOLF pour la recherche
Table des objectifs socio-économiques
Les objectifs socio-économiques retenus pour l'évaluation des dépenses de R&D en environnement
Précisions méthodologiques - Enquête sur les moyens consacrés à la R&D
Les niveaux de formationPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109915 Documents numériques associés
Accès en ligneURL
Accès en ligneURLTribune : «La réforme des études de santé brise les rêves de centaines d'étudiants méritants»
Société du Figaro SAS, 09/05/2022
Titre : Tribune : «La réforme des études de santé brise les rêves de centaines d'étudiants méritants» Type de document : Article Editeur : Société du Figaro SAS Date publication : 09/05/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de paris ; PASS / LAS Résumé : n 2021, des étudiants en médecine de l'Université de Paris se sont vus refuser l'entrée en deuxième année à la suite d'examens oraux prévus dans le cadre de la réforme. Frédéric Bamas, membre référent du Collectif Pass, demande la réintégration de ces étudiants évincés. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109842 Etudes de pharmacie : un manque d'attractivité à relativiser malgré la réforme de la PACES
L'Etudiant, 06/05/2022
Titre : Etudes de pharmacie : un manque d'attractivité à relativiser malgré la réforme de la PACES Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 06/05/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : PASS / LAS ; pharmacie Résumé : À la rentrée 2021, 163 places n'ont pas été pourvues en deuxième année d'études de pharmacie. Signe d'un manque d'attractivité ? Plutôt d'un manque de visibilité de la filière qui souffre encore d'une image de "vendeur de médicaments". Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110744 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDes écoles d’ingénieurs insatisfaites du niveau en maths de leurs élèves
Le Monde, 27/04/2022, N°24044
[article]
Titre : Des écoles d’ingénieurs insatisfaites du niveau en maths de leurs élèves Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; classe préparatoire aux grandes écoles ; concours d'entrée ; filière sélective ; mathématiques Résumé : Le nouveau baccalauréat et deux années de crise liée au Covid-19 ont amplifié les difficultés en mathématiques de certains étudiants. Les écoles d’ingénieurs postbac et les classes préparatoires ont dû adapter leur programme et mettre en place des outils de rattrapage. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109606
in Le Monde > N°24044 (27/04/2022)Documents numériques associés
accès en ligneURLEtudes médicales : le Sénat toujours critique sur la réforme de la première année
Quotidien du médecin, 22/04/2022
Titre : Etudes médicales : le Sénat toujours critique sur la réforme de la première année Type de document : Article Editeur : Quotidien du médecin Date publication : 22/04/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : PASS / LAS Résumé : Un an après l'entrée en vigueur de la réforme de la première année en santé, une mission sénatoriale en dresse un bilan un peu moins pire mais s'interroge toujours sur sa pertinence. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109627 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLEtudiants en PASS : ils ont expérimenté leur première année d'études de santé à distance
L'Etudiant, 22/04/2022
PermalinkIéseg, Essca... Les concours d'écoles de commerce Sésame et Accès pollués par la fraude
Challenges, 21/04/2022, N°739
PermalinkAdmission Post-Bac : le portail APB reflet des problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur
DEPP-MEN Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceMENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche) 04/2022, 174 p.
PermalinkDossier : Devenez inspecteur du travail !
Ministère du travail de l'emploi et de l'insertion, 01/04/2022
PermalinkMasters de droit à l’université : comprendre les critères de sélection des candidats
Société éditrice du Monde, 31/03/2022
PermalinkRéforme des études de santé : vers une suppression des PASS au profit seulement de L.AS ?
L'Etudiant, 21/03/2022
PermalinkLa transition lycée-enseignement supérieur à l’aune de Parcoursup
Cohen-Scali Valérie0249-6739. Inetop-Cnam 15/03/2022
PermalinkParcoursup 2022 : PASS ou L.AS, quelques conseils pour faire son choix et accéder aux études de santé
Société éditrice du Monde, 06/03/2022
PermalinkMon avis sur la LAS: «Ça permet de ne pas perdre de temps et d’avoir une deuxième chance»
Société du Figaro SAS, 02/03/2022
PermalinkInstitut national du Patrimoine : Prépa talents
Institut national du Patrimoine, 01/03/2022
Permalink« L'augmentation du numerus clausus ne pourra pas être la seule réponse aux déserts médicaux » Pr Didier Samuel (conférence des doyens)
Quotidien du médecin, 25/02/2022
PermalinkDéserts médicaux, l'Etat au secours du Centre Val de Loire
Le Monde, 24/02/2022, N°23991
PermalinkDans le labyrinthe de l’accès aux études de santé
Le Monde, 22/02/2022, N°23989
PermalinkLouis-le-Grand et Henri IV : trois pistes pour accroître la mixité
Les Echos, 22/02/2022, N°23650
PermalinkParcoursup : que deviennent les bacheliers non admis ?
Le Monde, 18/02/2022, N°23986
PermalinkÀ la découverte des Prépas Talents
France Culture, 17/02/2022
PermalinkParcours et réussite en master à l’université : les résultats de la session 2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/02/2022, 2 p.
PermalinkA Paris, « l’intégration forcée des lycées Henri-IV et Louis-le-Grand dans Affelnet serait une erreur »
Société éditrice du Monde, 01/02/2022
PermalinkSpécial prépas 2022
Challenges, 27/01/2022, N°727, pp. 62-107
PermalinkAnalyse des vœux et affectations dans l’enseignement supérieur des bacheliers 2021 après la réforme du lycée général et technologique
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 26/01/2022
PermalinkAccès des lycéens aux études médicales : « physique-chimie, SVT », la doublette gagnante
Quotidien du médecin, 25/01/2022
PermalinkLe BUT (ex-DUT) n‘est pas reconnu comme un bac +3 par les écoles d’ingénieurs
Société du Figaro SAS, 25/01/2022
PermalinkLe Monde de l'éducation : newsletter
Société éditrice du Monde, 25/01/2022
PermalinkLe BUT peine à trouver sa place auprès des écoles d’ingénieurs
Le Figaro, 25/01/2022, N°24082
PermalinkLes drones ont leur diplôme à l'Ipsa
Le Figaro, 25/01/2022, N°24082
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